網際網路心理學

這是國內第一部從心理學視角分析網際網路時代聚變的書籍，作者從網際網路改變了人類的生活開始，詳細闡述了網際網路對於人類驅力、人類連接模型、人類的大腦等的重要影響。如果不了解網際網路心理學，我們將很理解未來10年的人類社會生活，甚至很難理解人。

未來真正有價值的心理學是網際網路心理學、群體心理學、群體的心理學效應，包括新式的精神分析，了解這些理論才能給未來引導性的作用。

《網際網路心理學》書中描述了網際網路是對人類文明的一次重組網際網路的深刻革命性，將改變人的定義。只不過這個關係，不是過去意義上的社會關係，而會成為網際網路時代的社群關係的總和。由於人的定義的改變，所有建立在人的定義基礎上的心理學、教育學理論，都將被改寫。

網際網路的革命如此的猛烈，如此的徹底，如此的顛覆，無人可以逃脫，因此，我們不能不懂，我們必須得了解網際網路時代的心理學！我們現在做的事情就是要建立一套全新的、網際網路時代的心理學理論，不過，我們不是去發明，不是去描述，因為它本身就存在著！

在《網際網路心理學》這本書里，我不想寫太多理論的東西，我想呈現給大家的是具有實操性的內容，建議大家在看《網際網路心理學》這本書的時候，一邊看一邊思考，《網際網路心理學》的每條理論與我們的實際生活有著怎樣的聯繫。

趙小明，心理學、管理學雙碩士，11年臨床精神分析受訓經歷，年培訓量達130天以上（連續5年），居心理培訓界前列。

今日頭條簽約心理作家，國內首個兒童邏輯學導師，大型心理遊戲項目設計師。

本土化音樂治療創始人，符號治療技術創始人；“梅蘭竹菊”主題音樂團體治療系列創始人，網際網路心理學創始人，出版《聚英國》《本土化音樂治療與技術實操》《網際網路心理學》《文化藝術符號治療技術》心理小說《尋寶圖~南紅教父》等書。

第一章如何定義網際網路

1．從零開始認識網際網路

1.1大腦模型與網際網路

1.2複雜系統與網際網路

2．網際網路對生活的顛覆

2.1全民“搬家”

2.1.1全民“搬家”與網際網路場景

2.1.2全民“搬家”與網際網路設計

2.1.3全民“搬家”與網際網路生態

2.2網際網路時代的成功秘笈

2.2.1鼓勵參與

2.2.2印象管理

2.2.3情感與組織

2.3網際網路時代的新邏輯

2.3.1鏡像改變人類話語權

2.3.2從信號檢測論看待開撕問題

2.3.3小眾經濟還是大眾狂歡

2.3.4你要修一塊巨長的板

2.3.5解密大爆炸式創新

2.3.6網際網路時代的混沌思維

第二章網際網路改變人類定義

1．人類定義從個體到群體

1.1生物學概念的人

1.2社會學概念的人

1.2.1母嬰客體關係：親密關係操縱了我

1.2.2拉康的閹割：慾望操縱了我

1.2.3榮格的文化人類學：原型操縱了我

1.3網際網路概念的人

1.3.1群體操縱了我

1.3.2網際網路時代人的特性

1.3.3網際網路時代的女人

2．群體效應的可怕與可敬

2.1群體效應的表現

2.1.1群體快感與群體共振

2.1.2群體無意識

2.1.3群體智慧

2.1.4群體暴亂

2.2群體效應的啟發

2.2.1從群體控制到網際網路控制

2.2.2群體決策非最優

第三章網際網路改變人類驅力

1．人類驅力從傳統到網際網路時代

1.1傳統時代的驅力模型

1.2網際網路時代的驅力模型

1.2.1遊戲驅力

1.2.2群聚驅力

1.2.3自戀鏡像驅力

2．網際網路驅力模型對生活的顛覆

2.1網際網路驅力下的產品設計

2.1.1遊戲化產品設計

2.1.2群聚化產品設計

2.1.3自戀鏡像化產品設計

2.2網際網路時代的孩子教育

2.2.1拒絕社會化

2.2.2網路社會化

2.2.3自然生活、城市生活、虛擬生活的平衡

第四章網際網路改變人類連接模型

1．人類連接從強聯繫到弱聯繫

1.1強聯繫與弱聯繫的區別

1.2強聯繫的衰減與弱聯繫的遞增

1.3強聯繫向弱聯繫的過渡

2．網際網路連接模型對生活的顛覆

2.1人類情感重組

2.1.1全面孤獨時代寵物經濟

2.1.2新的婚戀模型

2.1.3親子關係模型重組

2.2圈子與人脈

2.3網路與口碑

2.3.1網路的關鍵節點分析

2.3.2網路的扁平化設計

2.3.3口碑營銷的啟發

2.4弱聯繫下的組織公民行為

第五章網際網路改變人類大腦

1．網際網路下的大腦

1.1注意力的改變

1.1.1過度注意力

1.1.2深度注意力

1.2大腦超載

1.2.1大腦超載的表現

1.2.2大腦超載下的迴音壁效應

1.2.3如何應對大腦超載

2．網際網路對大腦工作模型的顛覆

2.1外部儲存

2.1.1大腦的分散式儲存

2.1.2外部儲存的設想

2.2外部大腦

2.2.1外部大腦的可能性

2.2.2外部大腦的隱憂

2.2.3人工智慧是一種思維方式

2.3孩子大腦的塑造