地理教學論

本書是普通高等教育“十一五”國家級規劃教材。本書全面系統闡述中學地理教學的基本理論與方法。主要內容包括地理教學、地理教學論與地理教學設計；地理教學及設計的理論基礎；地理教學目標及設計；地理教學內容及設計；地理教學方法、媒體的設計；地理教學過程及設計；地理教學方案的設計；地理教學設計的評價；地理教學反思與再設計。作者深切感到基礎教育新課程給師範生培養帶來巨大的挑戰，學科教學論課程則是促使教師轉變教學觀念的突破口。課程改革十年來，中學地理教學實踐中遇到的問題不在是課程理念的理解，而是如何將課程改革的理念落到教學實施的實處。為此，地理學科教學論的視角應更加註重教學方法和教學設計的中觀層面。本書即是這樣一種思想的實踐和探索。

本書適合作為高等師範院校地理教育專業的專業基礎課教材，也適合中學地理教師和教研人員閱讀參考。