教師道德行為

"師者，人之模範也"。教師職業道德行為對學生具有強烈的示範作用。教師勞動的對象是青少年學生，他們可塑性大，模仿性強教師的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、教育觀、學習觀及其行為表現，都會對他們產生強烈的影響。蘇霍姆林斯基說。受教育者是教育者的一面鏡子。教師的敬業精神、治學態度、行為作風都會在學生身上反映出來，對學生起到熏陶、感染和引導的作用。教師的道德行為對學生能起到身教勝於言教的引導作j日，教師"其身正”能使學生"不令而行"。教師高尚的道德品質對學生是無言的教育力量，激勵學生不斷完善自己的人格。德國著名教育家第斯多惠曾提出。教師本人是學校里最重要的師表，是直觀的最有益的模範，是學生最活生生的榜樣。烏申斯基進一步指出。在教育工作中，一切都應以教育者的人格為根據，任何章程、任何綱領和任何管理機構，不論它們的方法設想得多麼精巧，都不能代替人格在教育事業中的作用。可見，教師職業道德對學生具有無窮的榜樣力量。