哈爾濱市第一中學
哈爾濱市第一中學
哈爾濱市第一中學（Harbin NO.1 Senior High School），坐落於哈爾濱市道里區，是黑龍江省省級示範性高中。
學校前身是1912年創建的“魯人旅哈學校”，為當時中國人在哈爾濱建立的最早的高級中學。20世紀60年代初，被確定為全省最早的省級重點中學之一。2000年，被確定為省示範性高中。
截止2017年，學校有主校區和道外校區，其中主校區佔地面積32000平方米，共有52個教學班，在校學生近3000名，在職教師228人。
1912年11月，由魯人旅哈同鄉會募捐創辦“魯人旅哈學校”。
國民廣義學校（1915）
明廣益學校（1917）
國立廣益學校（1923）
東省特區第一中學（1926）
北滿特區第一中學濱江省第一兩級中學（1931）
哈爾濱市第二國民高等學校 工商專科學校 化工專科學校（1945）
松江省立第一中學 哈爾濱特別市立第一中學（1946）
原名私立廣益學校。
1949年，正式定名為哈爾濱市第一中學。
1986年，學校建築被哈爾濱市人民政府確定為“三類保護建築”。
1999年，由哈爾濱市第一中學主辦的民辦公助學校——國聯中學創辦，為哈一中的校中校。
2012年11月1日，該校慶祝學校建校100周年華誕。
2021年7月，哈爾濱市第一中學校與德國德累斯頓工業大學高級研究院在“雲上”完成了校際合作簽約。
哈爾濱市第一中學校坐落在美麗的松花江畔，毗鄰繁華的中央大街，校舍為典雅莊重的歐式建築，學校總面積達3萬平方米，由實驗區、教學區、圖書樓、藝體樓、運動區、休閑區六大區域構成。
校園文化
哈爾濱市第一中學
在一線教師中，中、高級教師占教師總數的65%，教師的平均年齡為35歲，具有研究生學歷的教師22名，其餘均有大學本科以上學歷。
連續13年被哈爾濱市教委評為“大面積提高教學質量先進單位”，98年高考升學率達98.45%，99年高考升學率達99%，超額完成省市教委下達的指標；2000年至2002年高考升學率達100%，重點率達90%；2003年有4名學生提前被吉林大學錄取（該校在黑龍江省只錄取6名），同時，2003年高考重點段和本科段較2002年分別提高了3個百分點和12個百分點，2003年高考中的突出表現受到哈爾濱市教育局局長石永明同志高度讚揚。
2015年高考，該校一表進線率近80%，其中文科一表進線率為82.63%，理科一表進線率為75.33%，本科進線率為100%。理科實驗班一表進線率95%。劉昱麟同學被新加坡國立大學錄取，鄭旭宰、穆罕穆德兩位同學被清華大學錄取，另有多名同學被法國等知名國外大學錄取。哈爾濱市第一中學霽虹校區（三批次）理科一表上線率為58.14%，文科一表上線率為57.14%，其中三批次實驗班一表上線率達到了70%。
多年來，哈一中不僅培養了一大批業務骨幹、名優教師，還湧現出了很多優秀教研組。哈一中政治、歷史、語文、化學等學科教研組先後獲得“哈市勞模先進集體”榮譽稱號，英語組榮獲“哈市巾幗文明示範崗”稱號，化學組和信息技術組先後被評為省優秀教研組，2007年語文組又獲得“省勞模先進集體”榮譽稱號。
學校信息技術教育受到國家教委的高度重視，已經形成哈一中信息技術教育“5網合一”的模式，2000年4月8日召開信息技術全國現場會，1999年被評為哈爾濱市文明單位標兵，2000年評為哈爾濱市第二十八屆勞模先進單位，2000年被評為黑龍江首批示範高中，2002年被評為黑龍江省文明單位。2003年被評為省文明單位標兵。
校訓
校風
立志 愛校 勤奮 求實
領導作風：團結 奮鬥 務實 創新
教師教風：為人師表 熱愛學生 治學嚴謹 博採眾長
學生學風：尊師 自強 勤奮 多思 全面發展 學有專長
《希望》
作詞：車行 作曲：李昕
接過旗幟塗紅理想
愛國的心激蕩我們胸膛
民族的希望扛在我們肩上
同學們為國做棟樑
我們就是希望
志向融進滾滾的松花江
立志成大業
做個好榜樣
同學們奮發圖強
恩師相伴助我成長
刻苦的心不負青春時光
人生的藍圖扛在我們肩上
同學們好鐵打成鋼
我們就是希望
人人做個中華的好兒郎
求實求進步
愛校愛家鄉
同學們放出光芒
我們就是希望
人人做個中華的好兒郎
求實求進步
愛校愛家鄉
同學們放出光芒
同學們放出光芒
原中紀委常務書記韓光、原北京軍區司令員王成斌、中國工程院院士徐濱士、《夜幕下哈爾濱》作者陳嶼、速滑世界冠軍王秀麗等等，百餘年來培養了三萬多名優秀畢業生。
張景英
梁洪業
馬榮選
衛萌生
滕健
張德魁
呂全忠
劉一禎
侯景和
劉長有
何泉
王明偉
張信章
肖廣勝
1999年創辦哈一中校中校-——國聯中學，哈爾濱國聯學校是一所由市教委批准，由哈爾濱市第一中學主辦的民辦公助學校，是哈市第一所兼顧外僑子女入學的學校，是一中分校。學校面向初中應屆畢業生和華僑外語學生招生，學校的辦學宗旨是以一流的教育教學質量全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，面向全體學生，對學生全面發展負責，學校有特色，學生有特長。
