多元文化教育

多元文化教育這一詞語在國內出現已經有一段時間了，但研究者大多是在多元民族的意義上來使用它的，這也使得這一在國外尤其是美、英、加等國風行一時的教育類型或活動，並未在國內引起足夠的重視。隨著社會轉型所引發的多元文化價值的出現和對立，隨著教育越來越多地開始導入文化之域，以文化的視野打量教育，以多元文化的立場詮釋教育，已成教育研究和教育實踐發展的趨勢。

第一章 多元文化時代中的教育………………1 一、多元文化與文化多元論…………………1 二、中國社會轉型與多元文化時代的到來…5 三、多元文化對教育的衝擊…………………9第二章 多元文化教育的含義與目標…………20 一、多元文化教育的含義……………………20 二、多元文化教育的目標……………………29 三、對多元文化教育的評論…………………35 四、多元文化教育的中國特徵………………42第三章 教育中的多元文化類型………………47 一、教育中多元文化類型的分析框架………47 二、教育中的多元文化形式…………………51 三、教育在多元文化中承擔的角色…………7l第四章 多元文化課程…………………………77 一、傳統課程設計存在的文化缺陷…………77 二、多元文化課程的開發……………………86第五章 多元文化教學…………………………102 一、多元文化教學的目標……………………102 二、多元文化教學的基本要求………………107第六章 多元文化教育中的教師………………140 一、多元文化教育對教師素質的要求………140 二、多元文化教育中教師角色的轉變………146 三、多元文化教育背景下的教師教育………161第七章 多元文化教育中的學生………………168 一、多元文化帶來的學生變化………………168 二、多元文化教育中學生素質的培養………184第八章 全球化背景下的多元文化教育………203 一、全球化是什麼……………………………203 二、全球化背景下多元文化的新特點………206 三、全球化背景下多元文化教育的新形式——國際理解教育…214後記………………………………………………224