我是我認為的我

《我是我認為的我》內容簡介：“我是我認為的我”是“易發久九大管理理念”之一，是影響力教育訓練集團及國內外數萬家企業的企業文化瑰寶，也是實現自我期望、成就自我的絕妙法寶。有這樣一個故事：小時候，小高和小陳玩角色扮演。小高對小陳說：“我以後想當一名很棒的老師，所以我扮演老師。你以後想當什麼？”小陳說：“我不知道，隨便當什麼都行。”於是，在這次遊戲中，小高就扮演老師，而小陳則根據劇情的需要，一會兒扮演學生、一會兒扮演家長、一會兒扮演拖把。

長大后，小高在“我要成為一名優秀教師”這一自我期望的指引下，考上了某著名師範大學。畢業后，她通過自己的努力成為了某著名高中的語文教師。小陳則每走一步都很無所謂，完全聽從父母的安排。雖然畢業后也找到了不錯的工作，但是每當別人問她是否喜歡自己的工作時，她都會說：“不知道，反正就是工作唄，有人給錢，我就幹活。”

易發久

影響力教育訓練集團董事長

影響力(香港)國際教育發展集團有限公司董事長

世界華人工商促進會常務理事

“中國·培訓論壇”組委會執行主席

上海人才培訓市場指導中心常務理事、培訓委員會主任

影響力EAP網路學院院長上海師範大學教授

中國第一套原創108部MBA教程主編《領袖的風采》、《成功一定有方法》、《不是不可能》、《基本功》《領袖的風采》、《有夢就會實現》、《學習改變命運》、《如何規劃成功人生》、《決定你一生的21個信念》《卓越團隊共同理念》、《雙贏的溝通——同理心》、《創造力訓練——頭腦風暴》等。

一 期望論：我的自我期望決定我的信念/1

正確的自我期望是正確信念的基礎/2

自我提升工具：自我期望的測試方法/12

案例：從“死亡批發商”到和平維護者的諾貝爾/14

確立正確的自我期望的方法/17

自我提升工具：做職業規劃前應思考的問題/28

案例：從窮小子成長為美國加州州長的施瓦辛格/30

二 信念論：我的信念決定我的態度/33

有什麼樣的信念就會選擇什麼樣的態度/34

自我提升工具：測試你是否具有必勝的信念/40

案例：信念的力量/43

樹立堅定信念的方法/46

自我提升工具：自我激勵原則/160

案例：愚公移山/62

三 態度論：我的態度決定我的行為/67

態度是行為的導師/68

自我提升工具：消極態度的表現形式及原因分析/76

案例：兩隻小雞的命運/80

如何培養積極的態度/82

自我提升工具：態度評估表/96

案例：積極的態度有利於成功/99

四 行為論：我的行為決定我的結果/103

有什麼樣的行為就有什麼樣的結果/104

自我提升工具：不利於成為“我認為的我”的行為測試表/113

案例：做與不做的結果/116

立即行動/118

自我提升工具：測試你是否是一個立即行動者/131

案例：立即行動者與非立即行動者/133

五 結果論：我的結果是我想要的結果/137

自我提升工具：“我是我認為的我”的思維方式/144

案例：陳景潤與哥德巴赫猜想/146