秦皇島市實驗中學

秦皇島市實驗中學位於海港區文化路中段，秦皇島市市委市政府附近，是市教育局直屬的國辦高級中學。 1999年7月又由省教委批准加掛了“河北秦皇島外國語學校”的校牌，是我市唯一一所列入省外語學校系列的外國語高級中學。省教育廳明確規定：外國語學校納入省級示範性高中（即省重點）系列。實驗中學現有125名教職工（另有一名美籍教師），其中具有大學本科學歷90餘名，佔72%，這是一支學歷水平高、管理能力強、教學成績好的教師隊伍。

學校現有29個班（22個英語班，4個日俄語班，2個韓語國際班,1個法語國際班），1491名學生，，實驗中學的學生紀律性強，學習風氣正，胸有大志，努力向上。144名教職工，另有三名英、日、俄籍教師，一名韓語外派教師。

實驗中學校風正，管理嚴，教育教學井然有序，學校充滿了正氣、朝氣和銳氣。

學校有一流的多媒體教室、先進的語音室，一流的微機室、實物投影儀、大屏幕彩電、錄音、錄像、廣播發射台等先進的教學設備，各教室都配有錄音機、VCD、電視機、投影儀，為教學提供了必要的教學手段。

教學目標 學校善抓每一個發展機遇，乘勢而上，迅勐發展，1999年學校加 掛外國語高中校牌后，不斷探索特色教學改革強校之路，樹立了外語特色鮮明的品牌高中形象。學校不僅開設了多種語種，充分發揮小語種的教學優勢，同時積極探索國際化辦學道路。學校先後與美國、日本、韓國等國家的多所學校建立交流互訪和合作關係，並通過假期夏令營活動派學生赴上述國家學習交流。學校已與日本、韓國、法國、美國等合作的留學項目已在實施中，該校多名畢業生赴海外留學。美國高考課程引入項目也進入具體實施階段。

2010年9月學校喜遷新址，獲得了一個嶄新的發展機遇。如今的實驗中學校園環境優雅，育人氛圍濃厚。學校將倍加珍惜已取得的成績，並以此為一個新起點，認真總結，不斷深化教育教學改革，優化教育教學資源，努力將實驗中學辦成一所學生熱愛，家長信賴，政府放心，社會聲譽卓越的學校，引領實驗學子成就幸福的人生和輝煌的未來！學校積極進行外語教學改革，共有英語、日語、俄語、韓語、法語五個語種。外語班的主要任務是為高等院校培養高質量的新生。外語班所設的課程和普通高中完全一樣，所不同的是加強外語教學，尤其是加強學生的聽、說、讀、寫能力的培養。使用的教材除普通中學的全部教材以外，還要多學一本外國教材。有口語課（由外籍教師授課），聽力課，講讀課和豐富多彩的外語活動課。外語班畢業生不僅可以報考外語院校，而且可以報考文理任何性質任何一所高校。2001年首屆外語班學生參加高考，成績突出。

學校有優雅、舒適的教學環境。學校綠樹成陰，花滿校園，班容量小。

實驗中學教學質量高。就算學生起始基礎較差，經過三年的努力，絕大部分學生的學習成績也都能有大幅度的提高。

學校全面貫徹黨的教育方針，注重學生的德、智、體、美、勞全面發展。

學校受到領導和社會普遍稱讚，學校獲得多項榮譽，2000、2001、2002年連續三年學校被評為精神文明單位、德育工作先進學校、社會治安綜合治理先進單位、先進家長學校、花園式學校等。

招生計劃

2014年該校總招生計劃550人。其中：

英語班365人，面向海港區招生，高考語種為英語。

日語班35人，面向全市四區、四縣提前自主招生。高考語種為日語。

俄語班20人，面向全市四區、四縣提前自主招生。高考語種為俄語。

法語班55人，面向全市四區、四縣提前自主招生。高考語種為英語，開設法語作為第二外語。

韓語班 55人，面向全市四區、四縣提前自主招生。高考語種為英語，開設韓語作為第二外語。

國際班20人，面向全市四區、四縣提前自主招生，直接面向預出國留學考生招生，不參加國內普通高考。

關於日、俄、法、韓四個特色班的特別說明：

除外語學科外其他學科的教學內容和課時設定與英語班完全相同，均面向高考。

公助生和擇校生比例均按省規定的比例，無名額分配生。

各特色班學費收取標準和英語班的標準相同，都按照省物價廳所定標準執行。

提前自主招生分兩種情況：一種是有小語種外語基礎的，提前進行小語種加試，該校定於5月25日上午7：30在主教學樓一樓進行報名考試。另一種是零起點的，可攜初中學校所開具的中考成績證明、戶口本、一寸免冠照片三張，於7月1日－3日到該校直接報名。最後從高分至低分直接錄取。

報該校提前自主招生，不影響報考其它學校和該校英語班。

學校發展定位：學校堅持國際化發展戰略定位。

特色班及國際合作項目介紹

1、直通韓國留學項目（韓語留學班）

韓國是教育強國，大學教育質量高，文憑含金量高，學歷全世界承認。

無需高考即可讀韓國一流的大學。（在國內高考三本的學生可讀相當於國內一本A以上的大學）

赴韓國留學費用低廉。（每年學費+食宿費約4-5萬人民幣）

赴韓國留學畢業后就業前景廣闊。

韓語通俗易學，兩國文化相似，距離較近（北京-首爾飛機往返約2小時）。

該校是江凌大學和原州大學的生源基地校。

2、直通法國留學項目（法語留學班）

多樣化和具有競爭力的高等教育：法國教育歷史悠久，完善的高等教育網路和諸多國際化的研究中心保證了其教育文憑的高含金量。

優越的教育福利：法國每年超過23%的國家財政（1000億歐元）用於教育。外國留學生與本國的學生一樣，能享受住房、醫療、保險、交通和就餐等諸多補貼。碩士生還可申請每月600歐元的獎學金。

留學費用低、勤工儉學機會多：法國公立大學實行免費教育，留學費用較低。留學生從就讀專業課開始允許打工，報酬不低於每小時8歐元。

就業前景廣闊：法國是世界第四經濟強國，同中國的經貿往來及科技合作日益廣泛，留法的學生有更寬廣的就業前景。

語言優勢：法語是除英語以外運用最廣泛、最重要的國際語言，赴法留學還必修英語，有助於讓學生成為雙語人才。

免面簽、直通專業：法國大學科技學院院長聯盟項目（ADIUT），經過面試合格並且高考成績達到我省二本分數線后，可以免面簽進入法國大學“科技學院”相應院校學習，高考成績好的學生還可以進入法國“工程學院”類大學學習。

該校被法國大學科技學院院長聯盟項目（ADIUT）授予秦皇島地區的生源基地。

3、直通美國托萊多、凱特林、東密西根等大學。

該校被托萊多大學授予“直升托萊多大學生源基地校”。學生可以在該校直接申請面試。由該校直升到托萊多大學的學生可每年減免9000美金的學費。

該校還被凱特林大學授予“直升凱特林大學生源基地校”。學生可以在該校直接申請這所大學。該校有“美國汽車製造業的西點軍校”之稱，就業率100%。

該校還被東密西根大學授予“直通東密西根大學生源基地校”。學生可以在該校直接申請這所大學。

4、中加合作項目

該校與加拿大培森國際教育集團合作建立的“PWE智慧成才教育秦皇島培訓基地”已經落成，該校和該教育組織合作，搭建“3+1”的基地培訓、培養模式，對教師、教育管理者及家長進行培訓，開設“中加高中同步課程班”，以此幫助學生成長為符合世界需要的國際型人才。

5、中日合作項目。

該校是亞洲托福考試的考點，並且和亞洲托福考試中心合作，具有推薦保送權，學生通過日本托福研究會考試、培訓合格后，直接推薦進入美國、英國、加拿大、澳大利亞、日本等世界一流本科大學學習。2012年12月10號，在該校考點進行了第一次亞洲托福考試。

日本關西語言學院（日本最大的語言培訓學校）項目。學生在該校學習兩年半后，在日本關西語言學院學習一年，通過語言測試后，推薦進入日本一流大學學習。

6、直通新加坡ACE學院留學項目

ACE學院是美國威斯康星大學直通車項目在亞洲地區的唯一授權機構，為亞洲學生進入美國一流名校提供全面有效的升學途徑。該校已經與ACE學院結成姊妹校，該校學生完成學業水平考試后，經過一定的語言培訓，可以直接參加ACE入學測試，通過後可入新加坡ACE學院學習。

7、馬來西亞史丹福學院留學項目

該校已與馬來西亞史丹福學院建立了校際友好關係，該校學生在完成學業水平考試后，通過英語語言測試，可以直接進入史丹福學院進行深造。

“郭建民教授”文科實驗班

該校從2013年起舉辦“郭建民教授”文科實驗班，該班招收立志文科學習的優秀考生，由郭建民教授親自擔任班主任和歷史課教學工作，全部由特、高級教師任課，實行小班化教學，旨在強強聯手，用三年的時間將我們的學生打造成名校學子，力爭衝刺北大、清華等國內外名校。

填報志願時可參考2012年錄取的情況：2012年該校英語班最低錄取分數是549，該分數在海港區排名1626；法、韓語班最低錄取分數是548，該分數在海港區排名1665；俄語班最低錄取分數是547，該分數在海港區排名1688人；日語班最低錄取分數542。

一、報考實驗中學有什麼優勢？

答：我們認為報考實驗中學有以下優勢：

1、優秀、成熟的教師隊伍：

實驗中學1996年建校，建校時來校任教的青年老師正值中年，他們成熟且富有活力、教學水平高、教學能力強，教學經驗豐富。該校新高一年級教師主要是2014屆高三年級畢業班的任課教師，新高一年級沒有新畢業的教師任教。

2、市中心最便捷的校園：

該校校園坐落在秦皇島市海港區河堤路8號，面對市政府、市人民醫院、市七中。這裡交通方便，學生可步行、騎車、坐公共汽車等上下學，無需住校。

3、突出的外語特色：

該校開設英語、日語、俄語、韓語、法語五個語種，配備了外籍教師授課，開設聽力、口語課，同學們不出國門就可以學到純正的外語。為彰顯外國語特色，提高教學效果，在條件允許的情況下採用小班授課的方式教學，並準備引入先進的英語課程模式。學校重視對外交流工作，與美國、加拿大、俄羅斯、日本、韓國、新加坡、馬來西亞、丹麥等國家的大學建立了友好關係，開通了留學直通車，學生高中畢業后可以直接到國外留學。

4、良好的校風：

實驗中學領導班子團結向上、銳意進取，具有良好的領導作風；教師隊伍具有一流的教學水平、高度的責任心和工作熱情，具有良好的教風；實驗中學的學生胸懷大志、刻苦學習、嚴守校紀，高考、學業水平考試在我市名列前茅，具有良好的學風。

5、輝煌的高考成績：

實驗中學自96年建校以來，高考年年上新台階，取得了驕人的成績。2013年在該校生源大幅下滑的情況下，高考成績再創新高，二本上線率達71.42%。其中，文史類二本上線率為78.98%，理工類二本上線率為65.12%，藝術、體育類二本上線率為100% 。近年，該校還有累計57位同學走出國門，考入了國外名校。從該校走出了很多優秀考生，如：

2008年的張文多同學以總分616（超過清華、北大錄取分數線）名列全省文科第二十九名，被複旦大學錄取；2009年的李昊洋同學以總分599名列全省第八十一名，被浙江大學錄取。

6、該校美術考生王瑩同學曾在中央美院專業考試中成績全國第一。

二、該校韓語、法語、俄語、日語特色班的優勢。

答：特色班定位參加國內高考，除了開設與普通班相同課程外，還專門開設第二外語作為校本課程，並聘有各國外教。填報該校特色班的優勢有以下幾點：1、特色班提前自主招生，如果未被錄取，不影響其他任何學校的錄取，也仍然可以正常填報該校英語班。這使考生多了一次選擇的機會。

2、韓語班學科設置要求跟英語班一樣，並且語、數、外三科可以提前參加學考。有意去韓國留學的同學可以在高二年級參加完學業水平考試並取得合格證之後，進入國家留學基金管理委員會“韓國留學獎學金項目”的“國內赴韓預科班”強化韓語，之後直接申請進入韓國大學學習，可以不再參加國內高考；不想赴韓國留學的同學和其他學生一樣，繼續進行高考複習，參加國內高考。這意味著學生多了一個發展平台。

3、法語班學科設置要求跟英語班一樣，並且語、數、外三科可以提前參加學考。但必須參加國內高考（高考外語為英語），高考達到我省二本分數線的可以在面試合格后免簽進入法國相應大學學習；不想去的同學照常報考國內高校。

報名要求：在中考錄取前（6月28日-7月1日上午）到該校教務處直接填報志願，報名時需持中考准考證、畢業學校開據的成績單，該校將根據報名情況擇優錄取。

三、學習日、俄語有何好處？

答：我們認為學日、俄語有以下四點好處：

1. 日本、俄羅斯都是我國的鄰國，又是世界強國，並且教育水平高；政治、經濟、文化等各個領域都與我國有密切的交往。學生學成日、俄語后，會適應這種形勢，大有作為。

2. 當前，日、俄語大學畢業生遠遠不能滿足社會需要，日、俄語畢業生就業都很搶手，都有質量很高的工作。

3. 有利於高考。對於初中階段英語基礎不好的學生，以日語或俄語作為高考語種等於為他們提供了一次新的起點。學習日語或俄語的考生，外語成績都容易拿到高分，2011年李曉舟同學以146分的外語成績位居全市高考外語成績榜首。

4、對於初中階段英語成績不錯的學生，可以為他們提供學習第二門外國語言的機會。

四、不管公費還是擇校，考生都想填報實驗中學的英語班，如何填報志願？

答：該校英語班在第一批次錄取，有願望報該校公助志願的考生，必須在公助統招生志願欄和公助名額分配生志願欄填報該校。

考生如果寧願成為該校的擇校生，也不願意成為其他學校的公助生，那麼除公助統招生志願欄、公助名額分配生志願欄及擇校生志願欄填報該校以外，還要注意不要在公助生志願欄填寫其他學校；否則考生將有可能被其他學校錄取而失去該校擇校生的錄取機會。

填報志願時可參考2013年該校錄取的情況：2013年中考錄取分數為：英語擇校生549分；日語公助生541分，擇校生540分；法語公助生560分，擇校生550分；韓語公助生553分，擇校生550分；俄語公助生552分，擇校生549分。

校 長 馬世榮

主持學校全面工作。深入基層：高三年級

黨總支書記 孫 衛

主持學校黨務工作，負責工、青、婦、老、紀檢等方面工作。

副校長 謝文新

負責學校德育、外事、體育、衛生等方面的工作。

副校長 魏錦偉

負責學校財務、學校建設、物品購置、校園管理、勤工儉學等方面的工作。

副校長 楊文會負責學校安全、德育、工會、學生會、家長委員會、學生社團等方面的工作。

副校長 李 剛負責教學行政、教育科研、教師招聘、教師培訓、實驗室、圖書館、校園網、語言文字等方面等方面的工作。

學校願景：科學與智慧的殿堂，求知與成長的樂園

學校使命：辦卓越學校，培“四有”教師，育棟樑之才

教師發展目標：有理想信念，有道德情操，有紮實學識，有仁愛之心

學生髮展目標：具有寬廣國際視野和誠摯家國情懷，珍愛生命、懂得感恩，勇於擔當、善於創新，自覺奉獻祖國和社會的棟樑之才

校訓：求實 求是 求新 求精

校風：崇尚科學 弘揚人文 鼓勵個性 追求卓越

教風：敢當盡責 敢探求索

學風：博學 審問 慎思 明辨 篤行

一、已形成了自己獨特的管理風格。

1.教學上，在傳承實驗教學精神基礎上，不斷深化教育科研，以促進形成學校持續發展的新的增長點。先後出台《名師培訓計劃》、《骨幹教師評比方案》，定期組織彙報課、觀摩課、公開課、青年教師優質課、教師技能大賽等評比活動。以教研組為核心，以備課組為單位，班子成員全體深入備課組，強化集體備課活動。完善專家引領制度，定期聘請知名專家來校做報告、輔導，引領教師專業發展。堅持新課程改革，積極實踐生本教育理念，努力實現學生積極、主動、快樂、健康的學習和發展。2012年11月19日，舉行了“全國生本教育理論與實踐研究實驗基地學校”掛牌儀式，我校正式成為全國生本教育實驗學校。

積極應對新高考綜合改革，啟動學生生涯規劃教育，實施學生綜合素質評價。積極做好新課程新高考實施的準備工作，優化資源配置，規劃教學活動場地，統籌專任教師，滿足走班教學需求。編製《實驗中學課程說明和選課指導》，按照我省實施辦法，認真做好普通高中學生綜合素質評價工作。

2.推進德育創新，探索實施自主性德育模式，用社會主義核心價值觀浸潤學生心靈。教育是國之大計、黨之大計。積極踐行“求真知 做棟樑”核心辦學理念，探索具有實驗特色的自主性德育教育模式，用社會主義核心價值觀浸潤學生心靈，努力培養具備寬廣國際視野、誠摯家國情懷、珍惜生命、懂得感恩、勇於擔當、善於創新、自覺奉獻祖國和社會的棟樑之才。

二、是國際化發展辦學特色日益凸顯。

1．多語種課程設置。

2004年我們開設了日、俄小語種，2010年創辦了首屆韓語國際班，2011年又新增了法語國際班，同時開設英、日、俄、韓、法五個語種課程，這在我省屬首創。

2．常年聘請外教。

從2001年9月1日起我校開始正式聘任外籍教師。到目前為止先後聘任了來自美英日俄等六個國家的29位外籍教師。外教不但教學生純正的口語，增強學生的聽說讀寫能力，而且他們還將本國先進的辦學理念、獨特的背景文化、獨到的素質培養方法帶給學生，讓學生耳目一新，受益匪淺。

3．國際化發展，多樣化選擇，為學生搭建更理想的發展平台。一是對外交流活動豐富。

學校先後選派6人分赴加拿大、日本、新加坡參加半年以上的學習進修。先後兩批隨省市教育代表團考察了美國、加拿大、澳大利亞等多所大學、中學；組織學生代表團參加了為時21天的“國際青年大聚會”。邀請、迎接了來自美國、英國、澳大利亞、紐西蘭、德國、荷蘭、日本、韓國等國的學者、教師、學生團的多次訪問。先後與美國、日本、韓國等國家的多所學校建立交流互訪和合作關係，2014年9月以來，我校與丹麥哥本哈根市諾爾中學成功互訪。

秦皇島市實驗中學校長 馬慶榮

馬慶榮，中共黨員，中小學正高級教，教育管理碩士，獲“省特級教師” 等七項省級獎勵；被授予 “市高中政治學科名師”等十七項市級獎勵。歷任秦皇島市第一中學政治教師、初高中政治教研員、教科所所長、校長。具有立德樹人崇高職業理想和堅定的職業信念，始終奮鬥在教書育人第一線；堅持深入系統地研究把握本學科課程體系和專業知識，為促進廣大教師業務提升和學生健康成長發揮了指導者和引路人的作用；注重提高教育教學研究能力，勇於在教育思想、課程改革、教學方法等方面開展深入探索，取得創造性成果並廣泛運用於教學實踐中，在本市教育系統發揮了示範和引領作用；加強高素質師資培養，打造智慧型教師隊伍，指導和培養了一批青年人成為骨幹和優秀教師，在本教學領域和本市教育系統享有較高的知名度。職兩所學校校長期間，分別確立“做最好的自己”、“求真知做棟樑”為核心辦學理念，以新的辦學理念引領學校卓越發展。積極推進十九大精神進課堂，深入落實習近平總書記全國教育大會講話精神、全國思想政治課教師座談會講話精神。舉辦《傳承優秀傳統文化，弘揚中華民族精神》師生文化匯演、“理直氣壯上好思政課”政治學科教學會議、“逐夢新時代，青春勇擔當”十八歲成人禮、“進入新時代，改革開新篇”演講比賽等形式多樣的思想教育活動，引領全校師生凝心聚力，共謀發展。

秦皇島市實驗中學黨總支書記 喬鳳玲

喬鳳玲，女，中共黨員，中學高級教師，河北省骨幹教師，秦皇島市首批中小學骨幹校長， 秦皇島市十大傑出青年教師，秦皇島市語文創新工作室主持人。1993年畢業於河北師範大學中文系，2001年北京師範大學研究生班結業。現任秦皇島市實驗中學黨總支書記，語文教師。

喬鳳玲同志愛崗敬業，對事業投以滿腔熱情，對學生傾注無私關愛，從教二十六年，始終堅守在教育教學一線，致力打造有溫度的課堂，有情懷的教育，在語文教學中演繹歲月蔥蘢，遙指天地山川。深厚的教學功底、鮮明的教學特色、激情的教學風格贏得了學生的喜愛，學校的認可。多年任教高三畢業班，學生高考成績優異，多人考入國內外名校；多次參加省、市級優質課大賽，均獲優異成績；多次在市語文教學研討會、高考備考會上作觀摩課、展示課；多次作電視公開課；多次在“骨幹教師送教下鄉”及“農村骨幹教師跟崗培訓”中作示範課；發表論文多篇，指導並培養多名青年教師。主持並參與全國教育“十二五”規劃教育部規劃課題並被評為優秀；教學設計、教學案例、教學論文等多次獲獎。　近年來，先後榮獲“河北省師德先進個人”“河北省十大傑出青年教師提名獎”“河北省德育工作先進個人”“秦皇島市十大傑出青年教師”“秦皇島市第三屆平民偶像”“秦皇島市優秀共產黨員”“秦皇島市中小學骨幹教師”“秦皇島市師德標兵”“秦皇島市十行百佳先進個人”“秦皇島市新長征突擊手”等榮譽稱號。

秦皇島市實驗中學教學副校長 李剛

李剛，男，中共黨員，中學化學高級教師，市級骨幹教師，秦皇島市第三批中小學骨幹校長，秦皇島市教育系統十大傑出青年教師。1997年畢業於河北師範大學化學系，現任秦皇島市實驗中學教學副校長，化學教師。李剛同志自入職以來，二十二年一直站在教學第一線，承擔高三畢業班教學和管理工作十餘年，高考成績優異。愛崗敬業，用自身的行動演繹“德高為師 身正為范”的教師風采。具有深厚的教學功底，富有鮮明的教學特色，以培養學生素養為目標的課堂教學模式深受學生的喜愛和認可。多次獲得市教學設計一等獎，“骨幹教師送教下鄉”獲評優質課，培養指導多名青年教師，參與多項課題研究，並發表多篇教學論文。　近年來，先後榮獲“河北省教育工作先進個人”“秦皇島市教育系統十大傑出青年”“ “秦皇島市德育先進工作者”“秦皇島市中小學骨幹教師””“秦皇島教學管理先進個人”“等榮譽稱號。

秦皇島市實驗中學總務副校長 劉萬江

劉萬江，男，漢族，大學本科文化，中共黨員，現任秦皇島市實驗中學副校長，中學高級教師。在秦皇島市第一中學工作期間，曾任德育處主任、團委書記、總務處主任和年級主任等職務。在秦皇島市第一中學工作期間，十幾年如一日工作在高考教學管理第一線，他本著“年級管理重穩定、教師管理重和諧、學生管理重教育、教學管理重科學落實”的教育理念管理年級，在學校領導的大力支持和全體師生的共同努力下，使他所管理的年級累計已有近百人考入清華和北大，幾千人考入了名牌大學，十多人考入香港大學、香港理工和香港中文等大學。曾被河北省教育廳、河北省人事廳和中國教育工會河北省委員會聯合授予“河北省模範教師”稱號、被秦皇島市委、市政府和市總工會授予“秦皇島市勞動模範”稱號、被秦皇島市教育局、秦皇島市人事局和中國教育工會秦皇島市委員會聯合授予“秦皇島市優秀教師”稱號、被秦皇島市總工會授予“建功立業職工明星”稱號、被中共秦皇島市委授予“優秀共產黨員”稱號、被中共秦皇島市委宣傳部、秦皇島市文明辦和秦皇島市教育局聯合授予“秦皇島市德育先進工作者”稱號、被中共秦皇島市委教育工委授 予“優秀共產黨員”稱號和被秦皇島市教育局授予“教書育人、管理育人、服務育人先進個人”稱號等稱號。

秦皇島市海港區臨榆國際學校成立於2018年，是一所集小學、初中、高中12年一貫制寄宿式國際化學校。學校佔地面積一百畝，建築面積2萬平方米，教學環境優雅，辦學條件優越，設施齊備先進，每間教室配置互動式智慧黑板等智能化多媒體教學設備，圖書室、閱覽室、高標準實驗室、功能室以及高規格的音樂、舞蹈、美術、書法、科學、計算機專用教室和特色課程專用教室一應俱全，學校實行小班制教學、精準化管理，致力於打造市、省乃至全國的“國際化教育品牌”。臨榆國際學校與秦皇島名校實驗中學（河北秦皇島外國語學校）開展校際合作。

合作方式

秦皇島市實驗中學對臨榆國際學校高中部進行教育教學託管。臨榆國際學校（實驗中學高中部）的教育教學由市實驗中學選派優秀管理團隊和省、市骨幹教師負責。

學業目標設定

臨榆國際學校（實驗中學高中部）的學生進入普通高中文化課學習體系，完成普通高中學業水平 考試及綜合素質評價，學生可參加國內高考；也可以轉入國際化培養體系，加強外國語學習和多元外 國文化學習，走出國留學之路。

學生髮展目標

具有寬廣國際視野和誠摯家國情懷，珍愛生命、懂得感恩、勇於擔當、善於創新，自覺奉獻祖國和社會的棟樑之才。

學部優勢

1. 多元的發展路徑

學生可參加國內普通高考和大學錄取，又可藉助臨榆國際學校搭建的留學平台升入國外高校。

2.優質的教育環境

教室寬敞明亮，設施先進齊全。

3.科學的管理模式

學習生活有序高效。

4.豐富的校本課程

培養學生豐富的興趣愛好，挖掘潛能，放飛理想

5.多彩的校園生活

多種課餘活動讓學校成為學生的樂園。

6.鮮明的外語特色

有助於學生廣泛交流，培養國際視野。

7.豐厚的獎助學金

獎助學金和學費減免政策帶來學習動力，解決學生困難