陳巍

主要研究方向為理論心理學、西方心理學史、認知科學與心靈哲學。主要研究興趣如下：（1）神經現象學（Neurophenomenology）、交互主體性、鏡像神經元與心智閱讀（Intersubjectivity, Mirror neuron & Mindreading）。（2）意識經驗研究的第一人稱方法（first person method），如內省、冥想訓練與現象學描述。（3）歐洲早期融合人文思辨與科學實證取向的心理學流派、代表人物及其對當代認知科學的影響，如Würzburg學派、Graz學派、Gestalt學派與Copenhagen學派等。（4）知覺的理論與神經（病理）機制，如觀念運動（Ideomotor）、聯覺（Synesthesia）、自閉症、幻肢。（5）心理學謬論（Psychomythology）對於教育實踐的影響。

（一）論著

《兒童心理理論解釋模型的新範式——具身模仿論述評》獲2009年浙江省高等學校科研成果二等獎。

《經驗的描述——意動心理學》（山東教育出版社，2010年5月，45萬字，參撰10萬字）（排名第三）。

（二）項目

主持江蘇省科研基金項目、南京師範大學優秀博士論文培養項目各一項；

參與教育部人文社會科學研究一般項目一項（排名第三）。

（三）論文

1.《社會認知是具身化的嗎？》，《社會心理研究》，2010年第4期（譯者）

2.《尋找心智的生物學基礎》，《科技導報》（中文核心，CSCD），2011年第2期（獨立）

3.《解釋人類學習的新途徑：進化教育心理學》，《中國社會科學報》，2011年1月11日-心理學版（第二作者）

4.《進化認知神經科學：人類行為研究的新視域》，《自然辯證法通訊》（中文核心，CSSCI），2011年第2期（第一作者）

5.《具身模仿論的回應：“模仿”需要“理論”嗎？》，《哲學動態》（中文核心，CSSCI），2010年第8期（獨立作者）

6.《教育神經科學：檢驗與超越教學爭論的科學途徑》，《教育學報》（中文核心，CSSCI），2010年第5期（第一作者）

7.《自閉症腦功能性關聯障礙研究進展：來自fMRI的證據》，《中國特殊教育》（中文核心，CSSCI），2010年第6期（第一作者）

8.《教室里的神經科學：一種從理論到實踐的取向》，《外國教育研究》（中文核心，CSSCI），2010年第9期（第一作者）

9.《關於兒童模仿能力的理論解釋模型及其研究展望》，《學前教育研究》（中文核心，CSSCI擴展版），2010年第12期（獨立作者）

10.《從顱相學到認知神經科學——腦研究的百年演進》，《科技導報》（中文核心，CSCD），2010年第15期（獨立作者）

11.《第一代認知科學五十年：離身謬誤與危機根源》，《山東師範大學學報》（人文社會科學版）（中文核心），2010年第4期（第一作者）

12.《具身認知觀：認知科學研究的身體主題回歸》，《心理研究》，2010年第4期（第二作者）（人大複印資料《心理學》，2010年第11期全文轉載）

13.《共享身體表徵：心智閱讀起源的具身匹配論》，《科學技術哲學研究》（中文核心，CSSCI），2010年第5期（第一作者）

14.《孤獨症碎鏡假說述評》，《心理科學進展》（中文核心，CSSCI，CSCD），2010年第2期（通訊作者）（人大複印資料《心理學》，2010年第6期全文轉載）

15.《重新發現屈爾佩：二重心理學思想的演進軌跡與啟示》，《心理學探新》（CSSCI擴展版），2010年第6期（第一作者）

16.《圍繞符茨堡學派無意象思維實驗的爭論與啟示——紀念符茨堡學派創立110周年》，《華中師範大學學報》（人文社會科學版）（中文核心，CSSCI），2010年第6期（第一作者）

17.《神經現象學的系統動力學方法論綱》，《系統科學學報》（中文核心，CSSCI擴展版），2011年第4期（第一作者）

18.《腦與行為的進化史觀：整合心理科學的“戰役式”設想》，《青島大學師範學院學報》，2010年第2期（獨立作者）

19.《第三種文化在認知科學中的浮現》，《科技導報》（中文核心，CSCD），2010年第10期（獨立作者）

20.《鏡觀人猿揖別的里程碑——評丁峻教授的新著〈思維進化論〉》，《杭州師範大學學報》（社會科學版）（中文核心），2010年第1期（獨立作者）

21.《社會認知的雙重機制：來自神經科學的證據》，《中南大學學報》（社會科學版）（CSSCI擴展版），2010年第1期（第二作者）

22.《具身化的情緒理解研究：James-Lange錯了嗎？》，《心理研究》，2010年第1期（通訊作者）

23.《Human mirror neuron system and its plasticity》，《Neural Regeneration Research》（SCI），2008年第3期（第一作者）

24.《社會腦研究二十年：回顧與展望》，《西北師大學報》（社會科學版）（中文核心，CSSCI），2008年第6期（第一作者）（《新華文摘》，2009年第6期全文、人大複印資料《心理學》，2009年第4期全文轉載，《高等學校文科學術文摘》2009年第2期論點摘編）

25.《鏡像神經元：從個體認知到社會行為》，《華東師範大學學報》（教育科學版）（中文核心，CSSCI），2009年第1期（第一作者）

26.《具身認知之根：從鏡像神經元到具身模仿論》，《華中師範大學學報》（人文社會科學版）（中文核心，CSSCI），2009年第1期（第二作者）（《高等學校文科學術文摘》2009年第2期全文轉載）

27.《建構抑或天賦——兒童心理理論研究的元理論困境與出路》，《學前教育研究》（中文核心，CSSCI擴展版），2009年第3期（第一作者）

28.《兒童心理理論解釋模型的新範式——具身模仿論述評》，《心理研究》，2008年第4期（第二作者）（人大複印資料《心理學》，2009年第1期全文轉載）

29.《心理理論研究三十年：回顧與反思》，《心理學探新》（CSSCI擴展版），2009年第1期（通訊作者）

30.《孤獨症譜系障礙的碎鏡假說述評》，《中國特殊教育》（中文核心，CSSCI），2008年第11期（第二作者）

31.《闡明心理理論機制的新途徑：來自鏡像神經元研究的證據》，《南京師大學報》（社會科學版）（中文核心，CSSCI），2009年第1期（第二作者）

32.《Mirror neuron system as the joint from action to language》，《Neuroscience Bulletin》（CSCD，Springer資料庫、PubMed資料庫收錄）,2008年第4期（第一作者）

33.《幼兒信念推理、抑制控制與意圖理解能力的關係》，《中國臨床心理學雜誌》（CSSCI，CSCD），2009年第2期（第一作者）

34.《情緒的具身觀：基於第二代認知科學的視角》，《山東師範大學學報》（人文社會科學版）（中文核心），2009年第3期（第二作者）

35.《從認知神經科學到基於腦的教育：回顧與展望》，《教育學術月刊》（中文核心），2009年第4期（第二作者）

36.《心理理論解釋模型的整合實驗：一個“階段-分類”的框架》，《心理研究》,2009年第3期（第一作者）

37.《具身模仿：從神經元到現象體驗》，《求是學刊》（中文核心，CSSCI），2008年第5期（譯者）

38.《自我與他人同一性的神經現象學進路》，《河北師範大學學報》（哲學社會科學版）（中文核心，CSSCI），2008年第4期（第一作者）

39.《鏡像神經元與主體間性現象學》，《世界哲學》（中文核心，CSSCI），2007年第6期（譯者）

40.《靈長類動作理解的鏡像神經機制研究進展》,《人類學學報》（中文核心，CSCD），2008年第3期（第一作者）

41.《鏡像神經元系統解剖結構研究進展》，《神經解剖學雜誌》（中文核心，CSCD），2008年第3期（第一作者）

42.《心理科學的“DNA”：鏡像神經元的發現及其意義》，《自然雜誌》（中文核心），2008年第4期（第三作者）

43.《鏡像神經元系統與模仿行為研究進展》，《中國行為醫學科學》（中文核心），2008年第2期（第一作者）

44.《鏡像神經元研究概況述評》，《生命科學》（中文核心），2007年第5期（第二作者）

45.《後悔的心理學研究進展》，《中國臨床心理學雜誌》（CSSCI，CSCD），2007年第4期（第一作者）

46.《自組織理論視野下的“新性善論”與德育觀探賾——兼與檀傳寶教授的商榷》，《教育學報》（中文核心，CSSCI），2006第3期（第一作者）

47.《耗散結構視野下神經質症的發生機理與治療———從森田療法到新森田療法的嬗變》，《醫學與哲學》（中文核心），2006年第2期（第一作者）

48.《感受性問題與當代心身關係功能主義的批判》，《徐州師範大學學報》（哲學社會科學版）（中文核心），2008年第2期（第一作者）

49.《像神經元系統研究視閾下心腦複雜巨系統舉要》，《複雜性系統與複雜性科學》（科技核心），2007年第2期（第一作者）

50.《Mirror system based therapy for autism spectrum disorders》，《Frontiers of medicine in China》（Springer資料庫收錄），2008年第4期（第一作者）

51.《功能主義對當代科學心理學研究的蒙蔽》，《南通大學學報》（教育科學版），2007年第2期（獨立）

52.《近十餘年來國外進化心理學研究進展述評》，《社會心理研究》，2008年第3期（第二作者）