經濟學基礎

本書在教學目標上更偏重學生能力培養與職業素質培養，在堅持課程理論系統性的前提下，以適用性、實用性和應用性為重點設計教學內容，對龐雜的經濟學原理進行分析取捨、優化整合，體現高職課程設計“必須、夠用”為度的思想，著重培養學生掌握經濟學的基本思維方式，為學生提供分析經濟現象與解決現實經濟問題的理論知識、分析方法和解決思路，為學習專業知識和職業技能，提高全面綜合素質，增強職業發展能力打下理論知識和方法論基礎。

模塊一導言1

單元一經濟學十大原理2

單元二像經濟學家一樣思考9

模塊二需求、供給與彈性17

單元一需求與供給18

單元二天價的吉祥號碼29

單元三“看不見的手”35

單元四價格下降了，你該怎麼辦40

模塊三消費者行為53

單元一為什麼吃第一口飯最香54

單元二如何花錢最划算60

模塊四生產者行為77

單元一人多一定力量大嗎78

單元二企業應當做大還是做小84

單元三天下沒有免費的午餐89

單元四成本和收益——決策天平的兩端97

模塊五市場101

單元一為什麼集市上的菜販無力改變價格102

單元二他們的薪資為何那麼高112

單元三OPEC與世界石油市場120

單元四為何日化用品需要廣告打開市場124

模塊六分配理論131

單元一生產者面臨的另一個市場——生產要素市場132

單元二他們為何收入高135

單元三又調息了140

單元四房價會跌嗎143

單元五“蘋果”傳奇146

單元六收入分配與社會公平149

模塊七國民收入理論153

單元一國民收入是如何計算的154

單元二什麼決定了國民收入的大小162

模塊八失業與通貨膨脹理論179

單元一為什麼有的大學畢業生找不到工作180

單元二為什麼在辛巴威每個人都是百萬富翁185

模塊九經濟增長與經濟周期理論195

單元一為什麼現在的生活比二十年前好了196

單元二為什麼經濟發展時好時壞呢200

模塊十宏觀經濟政策205

參考文獻221