惠南鎮小學

惠南鎮小學

惠南鎮小學坐落在惠南鎮工農南路10號,為上海市為數不多的“百年老校”之一。前身為肇興實用學堂,1899年(清光緒二十五年)由邑紳顧忠宣將位於邑城東南隅文昌宮(現南匯中學校園內)東門義塾改辦而成,當時學生25人,設文、算兩科,為南匯第一所新式學堂。1952年入現址,1958年啟用“惠南鎮小學”校名,2010年隨著兩區合併,更名為“浦東新區惠南小學”。

學校概況


光緒年間,新學驟興,邑紳顧忠宣於一八九八年創辦肇興實用學堂,為境內首所小學。歲月滄桑,風雨如磐,幾易校名,四遷校址,1952年入現址,1958年啟用“惠南鎮小學”校名,2010年隨著兩區合併,更名為“浦東新區惠南小學”。惠小久以校規健全、學風端正、辦學優質聞名,早有曾任中共中央總書記之第十一屆畢業生張聞天、原交通部副部長潘琪、民建中央常委王艮仲、前任上海市市長楊雄等優秀學子。
溯百十餘年校史,歷任校長和教師嘔心瀝血,耕耘有成,業績斐然:曾兩度評為上海市教育系統先進集體,連續六屆被命名為“上海市文明單位”,先後被評為:全國模範職工之家、全國語言文字規範化示範校、市學生行為規範示範學校、市德育工作先進集體、市藝術教育特色學校、市科技教育特色學校、市教育科研先進集體、市安全文明校園、市書法教育特色學校。
惠小在秉承中求發展,發展中求特色,師生會聲同歌《惠小,我心中的驕傲》。百年校慶,張聞天夫人劉英題詞“學習校友張聞天,報效祖國做貢獻”,激勵著代代惠小人,全校師生恪守“求實進取,團結自主”之校訓,同心同德,續寫輝煌。

學校起始


1902年更名為縣公學,1905年為官立兩等小學。
1912年(民國元年),顧良璧接任第四任校長,更名為縣立第一高等小學校,校址遷至惠南書院(原文昌宮北面),學校各項規章制度漸趨完善,主要有《學校章程》七章14條、《學生須知》七款56條以及《職員服務細則》、《職員會章程》、《值日生服務規章》、《家長須知》等十項學校管理章程,其他還有同學會簡章等。此時學生人數達到200餘人,教職工達到 10餘人,當初人稱“浦左之第一小學也”。這一時期,畢業於學校的有:曾擔任黨中央書記的張聞天,民建中央常委王艮仲,中央交通部原副部長潘琪,復旦大學經濟學教授夏炎德等。1927年學校更名為“惠南小學校”。1938年校舍為日軍拆毀,汪偽政權復在南門城南女校舊址(現南門大街41號南園賓館地址)設“城廂小學”。
1946年,改名為“惠南鎮中心國民學校”。1950年,與簡師附小、南光小學合併為“惠南中心校”,1952年正式遷入現校址(當時的東門大街24 號)。1958年社鎮分開,正式啟用“惠南鎮小學”。1960年被市教育局定為五年一貫制試點小學,1963年被市確定為《全日制中小學暫行工作條例(草案)》第一批試行學校,1977年經市批准為重點小學,1978年以來,縣確定為教改實驗點。
文革期間,惠小遭受嚴重破壞,使剛剛開始恢復的學校重又跌入低壑。二十世紀八十年代后,逐步走上穩定發展之路。學校根據教育改革發展的形勢,結合學校所處的地位和實際,探索並不斷推出學校改革的舉措。1985年《中國教育改革和發展綱要》頒布以後,學校加大改革步伐,走“科研興校”之路。1986年起,學校出台了《全方位優質配套實驗方案》(簡稱惠小一號工程),提出“走科研之路,抓目標管理,促整體改革”的辦學思路,經過四年多的實施,初步實現了“學校管理系統化,師資配備合理化,教書育人科學化,校舍環境園林化,教育設備現代化”的辦學目標。1991年繼而又推出並實施了《研究童心世界,活化教育過程》(惠小二號工程),進一步拓展教書育人科學化的思路,並對學校內部管理體制改革作有益的探索。
1994年起,學校針對現代經濟、社會快速發展對人才的需求,根據學校發展現狀,一手抓管理改革,向科學管理要質量,一手抓課題研究,向教育科研要特色。花了一年多時間,對“主體教育”的“課題背景”、“課題解釋及界定”、“課題的理論依據”、“總框架和目標”、“實施步驟和措施”等問題作了認真的思考和研究,制定出《惠南鎮小學“主體教育”總體實施方案》(惠小三號工程,同年被上海市普教學術委員會列為市級課題)。
1998年,惠小誕生100周年之際,學校舉行了“惠南鎮小學百年校慶”系列活動。活動分“知我惠小”、“興我惠小”、“贊我惠小”三階段,主要內容有:舉行三個展示(青年骨幹教師教學展示、學生“詩、文、書畫”展示、“惠小百年華誕歷史回眸”版面展示);出版三本書(《百年樹人》校史冊、科研文集《主體人格的塑造與完善》、周德鏞的教學經驗談《作文教學點滴》),並於10月11日,以“簡樸、隆重、富有意義”為前提,在南匯體育館舉行“惠南鎮小學百年校慶慶典”暨“惠小素質教育成果大匯演”,有關領導、社會各界、惠小老校長、校友、家長代表及學校教職工等八百多人出席,十多支“百人演出隊伍”展示了學校素質教育成果,場面熱烈隆重。張聞天夫人劉英題詞“學習校友張聞天,報效祖國做貢獻”,併發來賀電。
1999年,惠小對各項學校規章制度完善整理后正式出台了《惠南鎮小學工作章程》,激勵教職工“提高素質,提高效益,提高文明創建水平,提高學校育人質量”。
2000年,惠小又推出實施《小學生主動學習課堂教學策略研究》(2001年初被上海市普教學術委員會評為市級課題),探索小學生主動學習的課堂教學操作策略,以培養學生主動學習的心向和主動學習的能力。
2000年8月起學校逐步實施校園整體建設,學校拆除原四號教學樓(面積850平方米),建造2500平方米的綜合實驗教學樓,拆遷四號教學樓北面居民住房,擴建約2畝的操場,增設2個籃球場、1個排球場。2003年8月啟用新校門、新操場(塑膠跑道、人造草坪操場)。2004年5月建成校園網。2004 年8月起翻建五號樓,2005年9月投入使用。2005年8月,建設“三天景觀”。2005年11月學校“童天電視台”落成開播。2006年8月徹底整修、塑膠化大小操場。一所百年老校以嶄新的容貌展現在大家面前。
惠南鎮小學堅持“辦一流學校,育一流學生”的辦學思想,秉承“求實進取,團結自主”的校訓,學生“品行良好,雙基紮實,學習能力較強,學有所長”,為社會培養了大量人才。學校規模逐年壯大,至2003學年達到42個教學班,2447名學生數的歷史高峰。
學校目前佔地面積13000平方米、教學建築面積9500平方米、綠化面積3000平方米。校園環境布局充滿“花園、健園、學園”式的現代書院氣息。
學校辦學設施面向現代化。自然實驗室、勞技製作室、唱遊室、舞蹈房、美術室、圖書室、微機房、演播廳、多功能大廳等專用室一應俱全;塑膠籃球場、排球場、足球場、跑道等體育設施為全區一流。
學校師資隊伍整體實力雄厚。班子團結而富有朝氣,開拓創新意識強烈;教師隊伍勤於學習、勇於探索、善於實踐。
學校已形成“科研領先、管理規範、教學嚴謹、基礎紮實、發展全面”的辦學特色;和“團結、自主、求實、進取”的校風;“一尚(高尚的師德)、兩愛(愛事業、愛學生)、三高(能力高、質量高、效益高)”的師風;四主“主動規範、主動求知、主動實踐、主動服務”的學風。學校追求的辦學目標是:努力探索一條實施素質教育的改革之路;努力形成一套實施素質教育的運行機制;努力積累一批實施素質教育的經驗成果;努力培養一代主動開拓發展的合格新人。
學校先後榮獲了諸如市整體改革實驗性學校、市教師自培基地學校、市藝術特色學校、市教育科研先進集體、市行為規範示範校、市德育工作先進集體、全國模範教工之家等榮譽稱號;連續多屆被命名為“上海市文明單位”。
現改名為浦東新區惠南小學

特色活動


倡導尊重理念,構建和諧課堂,提高學生在校幸福指數
1、開設興趣小組,尊重學生個人愛好
2、搭建個性展示舞台,讓學生體驗成功,堅持組織召開文藝體育節目
3、制定規範體現尊重內涵
4、心靈碰撞感受尊重快樂,開展了“敞開心扉——卡片寄真情活動”。

學生管理


教學處負責安排教學和學籍管理;德育處和共青團負責德育工作;心理諮詢室負責學生心理輔導;班主任負責學生日常活動管理及教育。德育建設
建立健全“三結合”,拓展德育途徑、提高德育的科學性、規範性、實效性。
學校針對學生實際,以校園為主陣地,以課堂教學為主渠道,開展了豐富多彩的教育活動。通過國旗下講話、宣傳欄、專題講座等途徑,加強對學生進行教育,樹立正確的人生觀、價值觀。

硬體設施


學校佔地面積13000平方米、教學建築面積9500平方米、綠化面積3000平方米。校園環境布局充滿“花園、健園、學園”式的現代書院氣息。
學校辦學設施面向現代化。自然實驗室、勞技製作室、唱遊室、舞蹈房、美術室、圖書室、微機房、演播廳、多功能大廳等專用室一應俱全;塑膠籃球場、排球場、足球場、跑道等體育設施為全區一流。

辦學成就


學校兩度評為上海市教育系統先進集體,連續六屆被命名為“上海市文明單位”,先後被評為:全國模範職工之家、全國語言文字規範化示範校、市學生行為規範示範學校、市德育工作先進集體、市藝術教育特色學校、市科技教育特色學校、市教育科研先進集體、市安全文明校園、市書法教育特色學校。
學校先後榮獲了諸如市整體改革實驗性學校、市教師自培基地學校、市藝術特色學校、市教育科研先進集體、市行為規範示範校、市德育工作先進集體、全國模範教工之家等榮譽稱號;連續多屆被命名為“上海市文明單位”。

知名校友


學校有曾任中共中央總書記之第十一屆畢業生張聞天、原交通部副部長潘琪、民建中央常委王艮仲、前任上海市市長楊雄等優秀學子。
學校師生會聲同歌《惠小,我心中的驕傲》。百年校慶,張聞天夫人劉英題詞“學習校友張聞天,報效祖國做貢獻”,激勵著代代惠小人,全校師生恪守“求實進取,團結自主”之校訓,同心同德,續寫輝煌。

校園文化


教學理念

學校已形成“科研領先、管理規範、教學嚴謹、基礎紮實、發展全面”的辦學特色;和“團結、自主、求實、進取”的校風;“一尚(高尚的師德)、兩愛(愛事業、愛學生)、三高(能力高、質量高、效益高)”的師風;四主“主動規範、主動求知、主動實踐、主動服務”的學風。學校追求的辦學目標是:努力探索一條實施素質教育的改革之路;努力形成一套實施素質教育的運行機制;努力積累一批實施素質教育的經驗成果;努力培養一代主動開拓發展的合格新人。

校訓

求實進取,團結自主

校歌

《惠小,我心中的驕傲》
桃李芬芳 累累碩果
成長在惠小多麼榮耀
桃李芬芳 累累碩果
成長在惠小多麼榮耀
校史百年長 搖籃育英豪
出了個校友張聞天
一代偉人立師表
求實進取 團結自主
惠小是我們心中的驕傲
求實進取 團結自主
惠小是我們心中的驕傲
心中的驕傲

校園景觀


三杏庭

三杏庭
三杏庭
在惠小1、2號樓自然圍成的天庭里,曲徑通幽的石徑小道邊,三棵銀杏比肩高聳,似論道,似思索。古稱講壇為杏壇,正如印證“三人行必有我師焉”的古訓。

聞天園

聞天園
聞天園
進入教學區,三棵高大茂盛的香樟樹和廣玉蘭攜手圍成一個巨大的綠色天穹,下面靜立著校友張聞天的銅像,銅像基座上,張聞天夫人劉英的親筆題詞:“學習校友張聞天,報效祖國作貢獻”,銅像對面的巨石上“海天一石”四個大字,正是革命家的真實寫照。清晨,一縷金色的陽光從樹冠撒向銅像肩背,那是多麼富有詩意。

勁松園

勁松園
勁松園
有一種高度,是人力無法企及的,而雪松達到了,數十年風霜雨雪,堅定不移,把根深深扎進熱愛的土地,那是雪松獨特的生命軌跡,這就是惠小的寫真。千百惠小人猶如那傲立向上的勁松,以不可抗拒的力量向更高更遠的目標奮進。

思賢園

思賢園
思賢園
在校園的最深處,自然起伏的小土坡上,一棵棵碩壯的銀杏,一株株高貴的白玉蘭,和那片蔥鬱的紫藤、翠竹簇擁著聞天長廊,猶如進入時光隧道,追思先賢,激發對真、善、美的追求,是“潤物細無聲”的潛入,是教育發展與心靈進化的和諧統一。

迎賓園

迎賓園
迎賓園
踏入學校大門,映入眼帘的是一道亮麗的風景,栽植了多頭鐵樹、紅楓樹南天竹等各色植物,圍繞造型優美的太湖石,以珊瑚樹作背景,迎接四方來賓。

始足潭

始足潭
始足潭
在2、3號教學樓之間,有一灣清澈的水潭,水潭周圍栽種著海棗、桂樹、臘梅,好一副南島風光。從高處看去,卻是一個巨大的腳印,包涵著“千里之行,始於足下”的蘊意。

六天景觀


夢天舞台

簡言:敢於夢想,壯志凌雲,實現人生精彩。
寓意:有夢想,誰都了不起;有天空,壯志才能凌雲。
夢天舞台
夢天舞台

聞天長廊

簡言:銘記教誨,求真自主,構築人生長廊。
聞天長廊
聞天長廊
寓意:惠小人銘記先輩教誨:求真務實,自主發展,去構築美好的人生長廊。

揚天風帆

簡言:揚帆起航,乘風破浪,開創燦爛明天。
揚天風帆
揚天風帆
寓意:惠小人揚帆起航,乘風破浪,去開創更燦爛的明天。

愛天大道

簡言:愛滿天下,博大胸懷,鋪就成材之路。
愛天大道
愛天大道
寓意:惠小教師崇尚“愛滿天下”的理念,以博大的胸懷,無私的愛心去鋪就每一位學生的成材之路。

海天一石

海天一石
海天一石
簡言:矢志以恆,不懈追求,爭做中流砥柱。
寓意:不論風雲如何變幻,惠小人以“四我精神”為動力,矢志以恆,不懈追求,爭做時代的中流砥柱。

童天電視

簡介:一方屬於兒童自己的舞台。
寓意:每個孩子都有屬於他們的舞台,童天電視留住每個人童年的回憶。
童天電視
童天電視