托幼建築

託兒所和幼兒園建築的統稱。

班制 託兒所、幼兒園建築的規模和布局在很大程度上取決於班制和收托形式。幼兒園以遊戲為主要活動，對學前幼兒進行全面的教育，按年齡劃分為小班、中班和大班，分別安排有語言、認識環境、圖畫、音樂、舞蹈等作業和訓練。農村人口分散，常採取單班分組的辦法。幼兒園有全日制和寄宿制等形式。託兒所收托三歲以下嬰幼兒，有日托、夜托、全托、季節性托兒和哺乳班等形式。

組成 託兒所、幼兒園建築由兒童活動部分、辦公管理部分、衛生保健部分、服務輔助部分和交通聯繫部分五類功能不同的空間組成。其中，兒童活動空間應根據嬰幼兒一天的生活作息安排，包括起床、穿衣、晨檢、早操、入廁、盥洗、進餐（餵奶）、作業、遊戲和戶外活動（包括日光浴）、午睡等，將嬰幼兒全天活動最為密切的房間，如幼兒的活動室、卧室、貯藏室、衛生間等，或嬰兒需要的卧室、哺乳室、配奶、觀察、衛生間等組合在一起，形成一個獨立的“兒童活動單元”（圖1），並以此作為設計的基本單元同其他部分用房進行組合。此外，還需要戶外活動場地、庭園、停車場、花圃、砂坑、涉水池、動物房以及各種戶外活動器械設施。

設計特點 基於幼兒生理、心理和教育上的特殊要求，託兒所、幼兒園建築應考慮下述特點：①總體規劃和單體建築要滿足衛生保健的要求。選址應遠離主幹道，居住小區的幼兒園不得跨馬路，應選擇向陽、環境安靜、周圍有綠化和不受污染的地段。嬰幼兒用房的牆壁、地面、傢具、衛生器具要易於清掃擦洗。為防止疾病傳染，須設病兒隔離室，與兒童活動單元隔開，並有單獨對外的出入口。②為了安全防護，不同性質房間的分區要明確，兒童用房與輔助用房要明顯隔離，防止幼兒到鍋爐房、洗衣房等處去，以免發生事故。樓梯、陽台、建築細部的稜角以及大型活動器械的周圍要考慮安全和防護措施。戶外場地不宜種植有毒、有刺的植物。③學前兒童不僅有遊戲、運動的需要，還有獲得知識的需要。活動室內應提供視聽電化教育設備和有利於激發智力的色彩裝飾等。④託兒所、幼兒園建築及其周圍環境的立意構思要反映出明快、活潑的兒童建築特點（圖2）。從建築空間到建築細部、傢具、衛生設施、採光照明、綠化配置的尺度都要適合兒童的需要，選擇生動、鮮明、有趣而為幼兒所喜愛和有益於身心健康的造型、材料和色彩。