楊海明

1979.9～1983.7重慶師範學院中文系就讀（獲學士學位）

1985.9～1988.6河南大學中文系現代漢語方向碩士研究生（導師：陳信春、丁恆順、程儀、陳天福，1988年6月獲碩士學位）

2004.9～2007.6暨南大學文學院中文系漢語言文字學專業現代漢語語法方向博士研究生（導師：邵敬敏教授）

1988.6～1993.8 雲南藝術學院社科部任教（1990年聘為講師）

1993.8～2004.7 重慶教育學院中文系任教（1999年評為副教授）

2004.9～ 暨南大學華文學院任教

1、專業課程

（1）語法分析與研究（2）現代漢語語法專題研究（3）語法研究與教學

2、專業基礎課程

（1）語言學概論（2）現代漢語（3）現代漢語語法動態研究

3、選修課程

（1）語義學（2）現代漢語語法概要（3）漢語閱讀（4）素質·語言·口才（5）演講與口才

（一）學位論文

《漢語有定賓語研究》碩士學位論文，8萬字

（二）著作

1、《口才藝術概論》河南大學出版社，1990.8，參編

2、《語法分析與教學》重慶出版社，1999.6，主編

3、現代漢語[A].重慶：重慶大學出版社，2001.6，參編（撰寫：第一章，第二章第八節）

4、漢語語法研究與語言教學[M].昆明：雲南人民出版社，2001.11.獨撰

5、圖說文字起源[M].重慶：重慶出版社，2002.1.（與李萬福）合撰

6、素質·語言·口才[A].重慶：重慶出版社，2002.6.獨撰

7、中學語文文學啟蒙教育個案精選（全國教育科學“十五”規劃課題，項目號：FHBD11566）[A].北京：中國文史出版社，2004,5。（“中學語文課的文學啟蒙教育研究課題組”第三編委）

8、文學啟蒙教育論稿（全國教育科學“十五”規劃課題，項目號：FHBD11566）[M].北京：中國文史出版社，2004,6（參著撰寫：第四章《母語教育理論資源的現狀與思考》）

9、第七章 普通話民政事務用語·李軍主編。香港公務人員普通話培訓教材[M].廣東教育出版社139-160

10、動態與認知視角中的漢語語法（重慶市“十五”規劃課題，項目號：2001-YYG-04）北京大學出版社,2006.12.

（三）論文

1、關於語用問題，河南大學研究生論文集[C].開封：河南大學出版社，1986.2

2、藝術學院普通話教學的若干問題，雲南藝術學院學報[J]. 1988(2).

3、關於財經應用文寫作的程式性問題，雲南民族學院函授通訊[J].1990(1).

4、近四十年來重慶音系的變遷，重慶教育學院學報[J].1995(1).

5、關於人物指稱問題，重慶教育學院學報[J].1995(4).

6、現代漢語規範化的回顧與思考，重慶教育學院學報[J].1997(1).

7、從《語法修辭講話》看漢語的發展與規範，語文建設[J].1997(12).

8、漢語發展與規範的幾點思考－－句本位與“扭斷文法的脖子”，漢語學習[J].1997(6).

9、語料庫語言學與真實文本，優秀教育科研論文集[C].汕頭：汕頭大學出版社 1997.12

10、漢語語法的發展與規範——現代白話文演變考察，重慶教育學院學報[J].1998(1).

11、語料庫語言學與形式主義、功能主義，重慶教育學院學報[J].1998(4).

12、真實文本語料觀與動態視角，世界漢語教學[J].1999(2).

13、“永遠”功能擴張考察，重慶教育學院學報[J].1999(2).(合撰，第一作者)

14、動詞“看”重疊的幾個問題，漢語學報[J].2000(1).

15、中國語言學的理論思考與來自數學界的啟迪——“提取假設說”“特色說”與“融入說”的衝突與整合，“HNC”與語言學研究研討會論文集[C].武漢：華中工業大學出版社2001.10

16、“VO+N”與語義、結構的兼容與衝突——漢語動賓組合帶賓語結構中的語義問題，漢語學習[J].2001(1):28-34.

17、形式、意義與多重複句分析，重慶教育學院學報[J].2001(2).

18、教學語言表達與語文學科的特殊性，重慶教育學院學報[J].2002(2)(合撰，第二作者)

19、語言觀的文化背景管窺，重慶教育學院學報[J].2003(2).

20、世界母語教育發展趨勢與重慶母語教育現狀的考察和思考——文學啟蒙教育的母語學習專題研究之一，重慶教育學院學報[J].2003(5).(合撰，第一作者)

21、指稱強度與小句銜接的動態考察，語法研究與探索(十二)[C].中國語文編輯部，北京：商務印書館，2003.12:240-254.

22、名詞性狀因子的構成與“副+名”框架提取的動因分析[J].語言科學,2004(2).62-72

23、重慶母語教學現狀與改革[J].重慶教育學院學報,2004(2).

24、名詞的性狀性與“副+名”框架——真實文本“副+名”框架與名詞入框動因的競爭與避讓[A].漢語語法研究的新拓展[C].浙江教育出版社2005.2

25、漢語“副+名”的形義增殖，西南民族大學學報[J].2005 (6).329-332

——（指稱強度與小句銜接的動態考察，南珠 集·語言學卷——暨南大學中國語言文學學科論文精選[C].廣州：暨南大學出版社，2005,6:169-181）

26、“中產階級”的隱喻和轉喻實現與社會價值取向，修辭學習[J].2005(5):55-57

27、評祝克懿博士力作《語言學視野中的“樣板戲”》[J].煙台師院學報,2006(1):126

28、兩岸三地刑事判決書語言情感度比較研究[J].江漢大學學報,2006(5).

29、兩岸三地刑事判決書語言程式度比較研究[J].修辭學習,2006(6).

30、動態視角中漢語句法的信息溢出與結構延伸[J].韶關學院學報,2006(5).

31、語言表達的缺位與補位——從“長期以來”與“一直以來”的競爭、互補與融合說起[J].語言文字應用（第二作者，待發）

（一）正在研究的項目

1、主持重慶市“十五”規劃項目“新時期以來漢語語法發展的認知解釋”，項目號：YYG2001-04，時間：2001.5～2003.12。1.6萬元人民幣（含配套）

2、參加暨南大學人才引進項目“東南亞華裔留學生語法偏誤及對策”，項目號：51104663，時間2004.7～2006.12，經費2萬元人民幣

3、參加廣東省教育廳重點項目“新時期漢語語法學史”（主持人邵敬敏教授）：04ZD74001，時間2005.1～2007.12經費10萬元人民幣。

（二）已完成的項目

1、主持重慶市教育委員會立項“現代白話文的發展與規範研究”，時間：1996.2～1997.12。通過專家組評審。

2、主持重慶市教育委員會立項“漢語文本——語用語法研究”，時間：1997.2～1999.12。通過專家組評審。

3、參加重慶市教育委員會立項“現代漢語教材改革研究”，時間：1999.2～2001。通過專家組評審。

4、1995～2002年間主持多項重慶教育學院立項如：“漢語動詞重疊研究”、“漢語語法研究與語言教學”、“口才語言素質”等。均已順利結題。成果已公開出版或是公開發表。