二語習得與外語教學研究

本書從外語教學理論與外語教學，學習者個體差異與外語學習，學習者情 感因素與外語學習，語料庫、網路與外語學習，寫作與閱讀研究五個方面對二 語習得和外語教學中涉及的問題進行了系統論述。其中主要研究了入文主義外 語教學法，建構主義教學理論、情緒調節教學模式與外語教學的關係，外語教 育語言學的理論建構，年齡、認知方式、語言潛能、學習策略與外語學習的關係等有關問題。