長春師範大學
公辦省屬師範大學
長春師範大學(Changchun Normal University)坐落在美麗的北國春城--長春，是吉林省重要的基礎教育、學前教育師資及應用型高級專門人才培養基地，是具有博士學位授予權的省屬師範大學。
學校前身為1906年（光緒三十二年）創建的官立長春師範傳習所，是吉林省師範教育的發祥地。百餘年來，在不同的歷史時期，學校先後易名為長春府學堂、長春縣立師範學校、吉長道立師範學校、吉林省立第二師範學校（簡稱二師）、長春師範學校。1958年市政府在長春師範學校基礎上建立長春師範專科學校，1981年學校獲批為長春師範學院，2013年更名為長春師範大學。
截至2021年4月，學校佔地2100多畝，下設20個教學單位，覆蓋九個學科門類，77個本科專業；擁有1個“服務國家特殊需求的高層次博士人才培養項目”，12個一級學科碩士學術學位授權點，6個碩士專業學位授權類別，3個博士學位立項建設學科；教職工1500餘人，全日制在校生2萬餘人。
長春師範學校
1906年4月（光緒三十二年），創立官立長春師範傳習所。
1907年3月，以長春府屬小學堂、蒙學堂和師範傳習所成立長春府學堂。
1914年，在長春府學堂師範班的基礎上成立長春縣立師範學校。
1915年7月，長春、農安兩所初級師範學校合併，成立吉長道立師範學校。
1920年5月，學校更名為吉林省立第二師範學校。
1941年，學校更名為臨時初等教師養成所。
1945年8月，東北光復，抗日戰爭勝利，學校更名為長春市立師範學校。
1950年7月，學校更名為長春師範學校。
1958年8月，學校由中師升格為大專，更名為長春師範專科學校。
1963年，吉林省教育廳決定撤銷長春師範專科學校，依然使用長春師範學校校名，校址遷至樂群街。
1977年8月，長春市和吉林省政府決定在長春師範學校附設高師班，並準備恢復長春師範專科學校。
長春師範學院
1979年，中共長春市委正式批准成立長春師範學院籌備處。
1986年起，隸屬中國有色金屬工業總公司。
1998年，起按中央與地方共建機制運行，劃歸吉林省管理。
2001年，學校通過教育部普通高等學校本科教學工作合格評估。
2006年，獲批國務院學位委員會碩士學位授權單位，翌年開始招收碩士研究生。
2012年，獲批國務院學位委員會服務國家特殊需求博士人才培養項目授權單位，翌年開始招收博士研究生。
長春師範大學
2013年4月，教育部正式批准更名為長春師範大學。
截至2020年3月，學校設有20個教學單位，77個本科專業。
| 專業設置 | |
| 院系名稱 | 專業（本科）名稱 |
| 長春師範大學文學院 | 漢語國際教育專業（師範類）、漢語言文學專業（師範類） |
| 長春師範大學外國語學院 | 英語專業（師範類）、日語專業（師範類）、朝鮮語專業（師範類）、俄語專業（師範類）、西班牙語專業、法語專業、德語專業、阿拉伯語專業 |
| 長春師範大學政法學院 | 行政管理專業、社會工作專業、圖書館學專業、法學專業 |
| 長春師範大學歷史文化學院 | 歷史學專業（師範類）、人文教育專業（師範類）、中國少數民族語言文學專業（師範類） |
| 長春師範大學教育學院 | 小學教育專業（師範類）、學前教育專業（師範類）、應用心理學專業（師範類）、教育學專業（師範類）、教育技術學專業（師範類）、學前教育（中外合作辦學）專業 |
| 長春師範大學國際交流學院 | 旅遊管理（中外合作辦學）專業、計算機科學與技術（中外合作辦學）專業 |
| 長春師範大學經濟管理學院 | 會計學專業、經濟與金融專業 |
| 長春師範大學音樂學院 | 音樂學專業（師範類）、音樂學（中外合作辦學）專業、舞蹈學專業（師範類）、表演專業 |
| 長春師範大學傳媒學院 | 廣告學專業、播音與主持藝術專業、廣播電視編導專業、戲劇影視文學專業 |
| 長春師範大學美術學院 | 美術學專業（師範類）、書法學專業（師範類）、視覺傳達設計（中外合作辦學）專業、環境設計專業、繪畫專業、數字媒體藝術專業、動畫（動漫設計與製作）專業 |
| 長春師範大學數學學院 | 數學與應用數學專業（師範類）、數據科學與大數據技術專業 |
| 長春師範大學物理學院 | 物理學類（物理學、應用物理學）專業（師範類）、科學教育專業（師範類） |
| 長春師範大學化學學院 | 化學專業（師範類）、環境科學專業 |
| 長春師範大學生命科學學院 | 生物科學專業（師範類）、生物技術專業 |
| 長春師範大學計算機科學與技術學院（軟體學院） | 計算機科學與技術專業（師範類）、人工智慧專業 |
| 長春師範大學地理科學學院 | 地理科學專業（師範類）、地理信息科學專業、人文地理與城鄉規劃專業 |
| 長春師範大學體育學院 | 體育教育專業（師範類）、運動訓練專業 |
| 長春師範大學工程學院 | 機械設計製造及其自動化專業、車輛工程專業、冶金工程專業 |
| 長春師範大學馬克思主義學院 | 思想政治教育專業（師範類） |
| 長春師範大學國際教師教育學院 | 小學教育專業（師範類）、學前教育專業（師範類）、化學專業（師範類）、數學與應用數學專業（師範類）、地理科學專業（師範類）、生物科學專業（師範類）、物理學專業（師範類） |
| 長春師範大學繼續教育學院 | —— |
截至2019年3月，學校現有研究生導師457人，其中博士研究生導師18人，碩士研究生導師439人，校外實踐導師46人；學校擁有國務院特殊津貼獲得者4人，全國技能能手榮譽稱號1人，“長白山學者”1人，“長白山技能名師”3人，吉林省資深高級專家、高級專家3人，吉林省有突出貢獻的中青年專業技術人才14人，吉林省優秀專業技術人才1人，吉林省拔尖創新人才一、二、三層次人選36人次，吉林省百名高層次創新創業引進人才1人，吉林省教學名師10人，吉林省優秀教師3人，長春市政府特殊津貼獲得者3人，長春市有突出貢獻專家5人；有10個省級優秀教學團隊，3個吉林省高校名師工作室。
| 國務院特殊津貼獲得者 | 陳勞志、婁警予、沈鴻博、索光儉、徐書紳、趙福海、卓越、趙驥民、蘇春輝、劉春明、孫立巍、蔣立文 |
| 省級教學名師 | 劉春明、閆玉、趙慧君、李公君、姜維公、馬建華、崔燕、李春傑、鄒德文、賀萍 |
| 省級優秀教師 | 鍾鳳蘭、李公君、佟遠堂、王曉菊、閆玉 |
| 省級教書育人楷模提名獎 | 趙慧君 |
| 省級教學新秀 | 杜若松、劉海洋 |
| 省高級專家 | 卓越、閆淑平（第一、二、三批）、趙驥民（第二批）、劉春明（第二、三批）、孫立巍（第三批） |
| 省有突出貢獻的中青年專業技術人才 | 婁警予、閆淑平、卓越、劉春明、李志宏、趙驥民、姜維公、孫剛、閆玉、赫堅、李麗、蘇春輝、劉釗、孫立巍、楊勇、張德利、黃寶國 |
| 省部級跨世紀學術帶頭人 | 劉保垣、姜維公 |
| 省優秀專業技術人才 | 劉春明 |
| 省拔尖創新人才 | 劉春明、姜維公（第一層次人選）、劉春明、孫剛、閆淑平、姜維公、劉釗、韓紹發（第二層次人選）、卓越、劉春明、翟延慧、李志宏、閆淑平、陳瑞戰、郭淑雲、姜維公、劉保垣、孫剛、王志軍、岳淑美、趙驥民、姜維東、房岩、孫英娟、赫堅、閆玉、蘇春輝、呂雲峰、楊勇、王東、於繁華、朱明仕、李菲、梁四化、李影（第三層次人選） |
| 省百名高層次創新創業引進人才 | 郭華東 |
| 長白山學者 | 姜維公 |
| 長白山技能名師 | 孫立巍、關長寶、孫煥巍 |
| 市政府特殊津貼獲得者 | 赫堅、房岩、侯偉新、鄒德文、梁四化 |
| 市有突出貢獻專家 | 趙驥民、岳淑美、於繁華、閆玉、王志軍、侯偉新 |
| 市優秀人才 | 盛彥敏、蔣立文 |
截至2020年3月，學校有1個“服務國家特殊需求的高層次博士人才培養項目”，12個一級學科碩士學術學位授權點，6個碩士專業學位授權類別。被吉林省學位委員會確定為博士學位授權單位立項建設高校，教育學、中國史、化學為博士學位立項建設學科。有8個吉林省特色高水平學科，其中1個一流學科B類、4個優勢特色學科A類、3個優勢特色學科B類。
截至2015年12月，學校有36個二級學科碩士學位授權點。
| 服務國家特殊需求的高層次博士人才培養項目 | 東北民族與邊疆（授權學科：中國史） |
| 博士學位立項建設學科 | 教育學、中國史、化學 |
| 一級學科碩士學術學位授權點 | 馬克思主義理論、教育學、中國語言文學、外國語言文學、中國史、數學、物理學、化學、地理學、軟體工程、美術學等 |
| 碩士專業學位授權類別 | 教育碩士、圖書情報、藝術碩士等 |
| 吉林省特色高水平學科“一流學科B類”學科 | 中國史 |
| 省級優勢特色重點立項建設學科 | 馬克思主義理論、中國史、化學等 |
| 吉林省“優勢特色學科A類”學科 | 馬克思主義理論、教育學、化學、中國語言文學 |
| 吉林省“優勢特色學科B類”學科 | 生物學、數學、外國語言文學 |
截至2019年3月，學校獲得國家級教學成果獎5項，省級教學成果獎50項。
| 2018年國家級教學成果獎獲獎項目 | |||
| 成果名稱 | 負責人 | 獲獎等級 | 獲獎類別 |
| 激趣·善誘·體驗·反思：小學科學深度探究式學習的研究與實踐 | 劉春明 | 二等獎 | 基礎教育類 |
| 2018年吉林省教學成果獎獲獎項目 | |||
| 成果名稱 | 負責人 | 獲獎等級 | 獲獎類別 |
| 激趣·善誘·體驗·反思：小學科學深度探究式學習的研究與實踐 | 劉春明 | 一等獎 | 基礎教育類 |
| 面向中等職業教育的“專本碩”融通型新時代職業教育師資培養理論與實踐 | 蘇春輝 | 一等獎 | 職業教育類 |
| 新時代大學生思想政治教育雙維互動育人體系的研究與實踐 | 遲海波 | 一等獎 | 高等教育類 |
| “全程化、五結合、合作型、開放式”卓越教師培養實踐教學體系的構建與實踐 | 呂雲峰 | 一等獎 | 高等教育類 |
| 多語種、跨文化視角下復語型人才培養模式的探索與實踐 | 馬建華 | 二等獎 | 高等教育類 |
| 工程教育理念下計算機類專業應用型人才創新能力培養的教學改革探索與實踐 | 於繁華 | 二等獎 | 高等教育類 |
| “重實踐、顯實效、尚實用”三位一體學前教育專業人才培養模式改革與實踐 | 趙慧君 | 三等獎 | 高等教育類 |
| “融合式”高職學前教育專業學生職業能力培養的研究與實踐 | 侯偉新 | 三等獎 | 職業教育類 |
| “供給側”改革下高職生物技術人才培養的研究與實踐 | 盛彥敏 | 三等獎 | 職業教育類 |
| “一目標雙導向六舉措”地方高校本科教學管理綜合改革的研究與實踐 | 許適琳 | 三等獎 | 高等教育類 |
| 地方高校思想政治理論課“四向一標”育人模式的研究與實踐 | 楊影 | 三等獎 | 高等教育類 |
| 延伸課堂、聚焦創新--“五維一體”旅遊管理專業課程綜合改革實踐 | 劉海洋 | 三等獎 | 高等教育類 |
| 引領、協同、發展：提升國際化學校雙語教師專業勝任力的研究與實踐 | 歷晶 | 三等獎 | 高等教育類 |
● 質量工程
截至2019年3月，學校有3個國家級特色專業建設點，1個國家級本科專業綜合改革試點專業，10個吉林省特色高水平專業，9個吉林省特色專業，8個吉林省品牌專業建設點，2個吉林省本科高校卓越工程師教育培養計劃試點專業，2個吉林省地方本科高校轉型發展試點專業群，2個吉林省高校創新創業教育改革試點專業；有1門國家級精品在線開放課程，1門國家級精品視頻公開課程，1門國家級精品資源共享課程，1門國家級教師教育精品資源共享課程，10門省級精品在線開放課程，18門吉林省精品課程，48門吉林省優秀課程；1個國家級大學生校外實踐教育基地，2個吉林省“雙師雙能型”教師培養基地，3個吉林省大學生校外實踐教育基地，5個吉林省實驗教學示範中心，3項省級示範性虛擬模擬實驗教學項目，3個省級人才培養模式創新實驗區，1個吉林省高等學校工程創新訓練中心。
國家級特色專業建設點：人文教育、歷史學、科學教育
國家級本科專業綜合改革試點專業：科學教育
國家級大學生校外實踐教育基地：吉林出入境檢驗檢疫局檢驗檢疫技術中心理科實踐教育基地
吉林省特色專業：中國古代文學、中國史、物理學、科學教育等
吉林省品牌專業建設點：中國古代文學、歷史學、物理學、科學教育、生物科學等
吉林省本科高校卓越工程師教育培養計劃試點專業：計算機科學與技術等
吉林省實驗教學示範中心：計算機實驗教學中心、地理實驗教學中心
吉林省高等學校工程創新訓練中心：長春師範大學創新創業教育實訓平台
國家精品在線開放課程：《西方經濟學的奇妙世界》、《漢字的過去、現在和未來》、《科學教育教學論》、《小學科學教學設計》
國家級教師教育精品資源共享課：《小學科學教學設計》
省級精品課程：《英語語言學》、《日本概況》、《經濟地理學》等
截至2019年3月，學校建有國家發改委聯合工程實驗室1個、省級科研平台30個。
國家發改委聯合工程實驗室：天然藥物分離純化及活性篩選技術國家地方聯合工程實驗室
省級科研平台：吉林省應用生態工程實驗室、吉林省光功能材料工程研究中心、東北民族與疆域重點研究基地、吉林省吉劇研究基地、吉林省大學生馬克思主義教育研究基地、吉林省廉政建設研究基地、薩滿文化與東北民族研究中心等
| 部分科研機構 | ||
| 東北區域城鎮化建設研究所 | 昭明文選研究所 | 高等教育研究所 |
| 滿族文化研究所 | 東北亞歷史文化研究所 | 翻譯研究所 |
| 糧食深加工研究所 | 進化生態學研究所 | 體質健康促進研究所 |
| 基礎教育研究所 | 高校思想政治教育研究所 | 性別文化研究所 |
| 東北文獻研究所 | 光電信息測控技術研究所 | —— |
截至2019年3月，十二五以來，學校獲得各級各類科研項目1427項，其中國家自然科學基金57項，國家社科基金28項，國家藝術基金項目4項；獲得各級科研成果獎勵263項，其中省部級科研成果獎勵73項。
| 翻譯研究所主要科研成果 | |||
| 成果 | 負責人 | 類別 | 說明 |
| 譯介學視域下文學翻譯的叛逆性界說研究 | 綦天柱 | 項目 | 省級科研一等獎 |
| 《回視：歷史想象與圖像修辭》 | 王洪華 | 譯著 | 重慶大學出版社 |
| 基礎教育國際化人才培養國際比較研究 | 王洪華 | 項目 | 中國教育學會重點課題 |
| 跨文化交際理論與“吉菜”菜名英譯 | 劉芳華 | 項目 | 吉林省哲社辦 |
| 等值論視域下的東北方言翻譯研究 | 劉芳華 | 項目 | 吉林省教育廳 |
| 漢日轉折關聯詞語對比與翻譯 | 王麗莉 | 專著 | 科學出版社 |
| 後現代翻譯詩學與當代詩人譯詩的實踐 | 李昕 | 項目 | 吉林省哲社辦 |
| 后經典敘事學在中國的存在、範疇及走向 | 宋楠 | 項目 | 吉林省教育廳重點課題 |
| 2010-2018年度部分科研項目立項成果 | |||
| 項目名稱 | 負責人 | 立項時間 | 項目來源 |
| 我國播音員主持人培養模式與操作實踐問題研究 | 姜楠 | 2010年 | 吉林省教育廳 |
| 播音與主持人才培養模式創新研究，無經費 | 金麗娜 | 2011年 | 吉林省教育廳 |
| 基於語義模型的道路識別技術研究 | 徐亞先 | 2011年 | 吉林省教育廳 |
| 吉林省網路文化產業發展研究，2012.01-2013.12， | 劉亞娟 | 2012年 | 吉林省教育廳 |
| 高校自主學習網路教學模式構建與開發 | 叢榮華 | 2012年 | 吉林省教育廳 |
| 方言類節目與地域文化的探析 | 吉喆 | 2012年 | 吉林省教育廳 |
| 吉林省廣告業發展現狀、問題與對策研究 | 徐北春 | 2012年 | 吉林省哲學社會科學規劃基金 |
| 構建和諧社會背景下高校貧困生思想教育問題研究 | 左寧 | 2013年 | 吉林省教育廳 |
| 吉林省微電影產業發展研究 | 杜丹冰 | 2013年 | 吉林省教育廳 |
| 微博對青少年思想道德教育的影響及對策研究 | 劉亞娟 | 2014年 | 共青團省委 |
| 大學生創業實踐指導體系建設研究 | 榮譽 | 2015年 | 吉林省教育廳 |
| 東北地區省級衛視自辦脫口秀欄目生態發展研究 | 王冰 | 2015年 | 吉林省教育廳 |
| 創意類專業畢業生創業教育模式研究 | 劉建國 | 2015年 | 吉林省教育廳 |
| 吉林省農遠工程教育資源應用狀況實證研究 | 尚亞麗 | 2015年 | 吉林省教育廳 |
| 新媒體環境下吉林省廣告業發展模式與路徑研究 | 徐北春 | 2015年 | 吉林省科學技術廳 |
| 多媒體時代數字閱讀對青少年影響及策略研究 | 叢榮華 | 2015年 | 共青團吉林省委 |
| 社會建設與社會管理創新背景青年志願服務體系發展的對策研究 | 許博文 | 2015年 | 共青團吉林省委 |
| 新媒體視閾下應用型高校廣播電視編導專業的建設方略 | 吉喆 | 2015年 | 吉林省哲學社會科學規劃基金辦公屋 |
| 吉劇的數字化發展研究 | 徐亞先 | 2015年 | 吉林省哲學社會科學規劃基金辦公室 |
| "新媒介文藝生活“語境下吉林省微電影創作的觀念變革 | 孫晨 | 2016年 | 吉林省教育廳 |
| 吉劇數字化的理論與實踐研究 | 金麗娜 | 2016年 | 吉林省教育廳 |
| 吉林省遊戲美術教育慕課體系構成研究 | 王選遙 | 2016年 | 吉林省教育廳 |
| 新媒體語境下東北地區電視民生新聞節目的發展策略研究 | 吉喆 | 2016年 | 吉林省教育廳 |
| 長春新區數字媒體文化創意產業的發展研究 | 杜丹冰 | 2016年 | 吉林省哲學社會科學基金辦公室 |
| 新媒體環境下吉劇產業化發展研究 | 巴丹 | 2016年 | 吉林省哲學社會科學基金辦公室 |
| 中國東北少數民族影像資料多媒體資料庫建設 | 金麗娜 | 2016年 | 吉林省哲學社會科學基金辦公室 |
| 基於智能手機的居家養老輔助系統研究 | 肖巍 | 2017年 | 吉林省教育廳 |
| 媒體整合環境下吉林省城市形象傳播路徑與策略研究 | 顧遠萍 | 2017年 | 吉林省教育廳 |
| 高校基於翻轉課堂混合教學模式的創新研究 | 叢榮華 | 2017年 | 吉林省教育廳 |
| 基於微信公眾平台的翻轉課堂教學模式研究 | 劉亞娟 | 2017年 | 吉林省教育廳 |
| 紅松葉球蚜防治技術規程 | 王選遙 | 2017年 | 吉林省技術質量監督局 |
| 黑胸扁葉甲、櫟粉舟蛾、柳尖胸沫蟬的三維建模 | 王選遙 | 2017年 | 吉林省技術質量監督局 |
| 新媒體促進吉林省農戶綠色生產的路徑與對策研究 | 徐北春 | 2018年 | 吉林省哲學社會科學基金辦公室 |
| 《自由中國》雜誌與台灣文藝思潮的關係研究 | 許文暢 | 2018年 | 吉林省教育廳 |
| 適用於PS4、PC平台的次世代遊戲大型載具製作技術規程 | 王選遙 | 2018年 | 吉林省市場監管廳 |
| 手機次世代遊戲角色模型製作技術規範 | 王選遙 | 2018年 | 吉林省市場監管廳 |
| 新時代背景下高校青年踐行中國優秀傳統文化的路徑研究 | 許博文 | 2018年 | 共青團吉林省委 |
| 新時代背景下高校青年志願服務活動創新性研究 | 左寧 | 2018年 | 共青團吉林省委 |
● 館藏資源
據2017-2018年學校本科教學質量報告數據，學校圖書館藏書總量達252.61萬冊，其中紙質圖書192.1萬冊，電子圖書60.51萬冊。紙質期刊1330種，電子期刊292382種（館藏鏡像版）。中國東北邊疆歷史研究資料信息中心、日本贈書資料室、百名優秀青年馬克思主義者培養工程資料室（馬克思主義理論資料室）、吉林省廉政建設研究基地資料室、影印報刊資料室是圖書館的五大特色館藏。
● 學術期刊
《長春師範大學學報》即原《長春師範學院學報》，創刊於1982年，2000年被評為全國優秀社科學報，是由吉林省教育廳主管、長春師範大學主辦的面向中國國內外公開發行的學術刊物。
學報分為人文社會科學版和自然科學版，人文社會科學版不定期設“政治經濟法律”、”國際政治論叢“、”歷史研究“、”中國語言文學“、”昭明文選研究“、”外國語言文學“、”教育心理學“、”教學改革與探討“、”音樂與美術“等欄目。自然科學版以刊載數學、地理、化學、生物、地理、體育、圖書館各學科學術理論文章為主，兼及理科教學改革、教學實驗等學術論文。
學報被中國知網、萬方、維普等收錄，是中國核心期刊（遴選）資料庫、中國學術期刊綜合評價資料庫等來源期刊，是中國期刊網全文收錄期刊。
截至2020年3月，學校與澳大利亞、俄羅斯、美國、法國、西班牙、德國、日本、韓國等十幾個國家及台灣地區的50多所高校建立了合作交流關係。與澳大利亞南十字星大學、俄羅斯克麥羅沃國立文化學院、美國賽基諾谷州立大學開展了5個本科層次中外合作辦學項目。與美國、俄羅斯、法國、西班牙、日本、韓國等高校實行學分互認。與法國、西班牙使領館、俄羅斯高校、日本口述歷史研究會等組織機構合作成立了“法國文化中心”“法國高等教育吉林省推廣中心”“西班牙文化交流中心”“普希金學院俄語文化中心”“俄羅斯文化教育中心”“日本文化中心”等。
校徽
校徽
校訓
學無止境，行為師表
釋義：校訓是對全校師生的訓誡。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂範，這樣才能為人師表。
校歌
《長春師範大學校歌》 詞：書海 曲：郭鼎立 點燃生命燭光 照亮前進方向 長師人 辛勤耕耘 讓大地桃李芬芳 實現民族希望 放飛人生夢想 唱響時代旋律 讓青春長師閃光 啦 啦 啦 啦 啦 啦..... 有堅固基礎廣廈才會更加輝煌 有時代園丁花蕾才會精彩綻放 來吧 來吧 來吧 來吧 來吧 來吧 讓我們激流勇進 開拓創新 去擁抱明天的太陽 太陽 來吧 來吧 來吧 來吧 來吧 來吧 讓我們激流勇進 開拓創新 去擁抱明天的太陽太陽 |
| 職務 | 姓名 |
| 黨委書記 | 李彧威 |
| 校長 | 劉春明 |
| 黨委副書記 | 潘正岩、遲海波 |
| 副校長 | 張德利、楊勇、陳憲偉 |
| 紀委書記 | 劉明學 |
| 資料來源： | |
| 姓名 | 黨內職務 | 任職時間 |
| 趙潔童 | 籌備處臨時黨委書記 | 1979.5 |
| 宮紹輝 | 黨委書記 | 1983.12 |
| 宮紹輝 | 黨委書記 | 1985.11 |
| 沈玉文 | 黨委書記 | 1986.12 |
| 邵國有 | 黨委書記 | 1991.2 |
| 陳希天 | 黨委書記 | 1994.2 |
| 毛漢寧 | 黨委書記 | 1996.6 |
| 秦磊 | 黨委副書記 | 1997.9 |
| 李向亭 | 黨委書記 | 1998.10 |
| 王欒周 | 黨委書記 | 2003.11 |
| 張海興 | 黨委書記 | 2010.12 |
| 劉育新 | 長春師專校長 | 1959.1 |
| 方嘉琳 | 院長 | 1983.12 |
| 宮紹輝 | 院長 | 1985.11 |
| 婁警予 | 院長 | 1986.12 |
| 毛漢寧 | 院長 | 1994.2 |
| 高為峰 | 院長 | 1996.6 |
| 趙立興 | 院長 | 1998.10 |
| 卓越 | 院長 | 2003.1 |
| 趙驥民 | 校長 | 2007.3 |
2021年7月，入選2020年現有博士、碩士學位授予單位新增 一級學科碩士點單位、2020年現有博士、碩士學位授予單位新增專業學位碩士點。
基本信息
- 中文名
- 長春師範大學
- 外文名
- Changchun Normal University
- 別名
- 長師、長春師大(CCNU)
- 所屬地區
- 吉林省長春市
- 地址
- 主校區：長春市二道區長吉北路677號、樂群校區：長春市吉林大路3291號、知合校區：長春市凈月經濟開發區柳鶯西路1188號
- 主管部門
- 吉林省
- 現任領導
- 黨委書記：李彧威、校長：劉春明
- 校慶日
- 12月21日
- 校訓
- 學無止境、行為師表
- 校歌
- 《長春師範大學校歌》
- 院校代碼
- 10205
- 機構類型
- 師範類
- 碩士點
- 學術學位授權一級學科12個、專業學位授權類別6個
- 創立時間
- 1906年
- 機構類別
- 公辦大學
- 機構屬性
- 省屬本科院校
- 本科專業
- 77個
- 院系設置
- 文學院、外國語學院、政法學院、歷史文化學院、教育學院、國際交流學院等20個教學單位
- 獎項
- 國家級教學成果獎5項、省級教學成果獎50項