現代教學

主管單位：上海教育報刊總社

主辦單位：上海教育報刊總社

ISSN： 1673-8349

CN： 31-1991/G4

郵發代號： 4-709

周期：月刊

出版地：上海市

曾用名：計算機教與學

《現代教學》雜誌以“服務教師教育，服務課堂教學”為辦刊宗旨；以“用教師的智慧和經驗解決教師的問題”為編輯方針。介紹和探討課程教材改革中出現的新理論、新經驗、新動向、新問題；以案例的研修，提高教師課堂教學的效率，改進教學策略和方法；以專業的指導，幫助教師認識專業發展的規律，實現自身的職業發展；以全球的視野，為教師的教學工作提供世界範圍內課程教學發展的動態信息。

《現代教學》雜誌榮譽：國核心期刊遴選資料庫收錄期刊；中國學術期刊綜合評價資料庫來源期刊；中國學術期刊(光碟版)全文收錄期刊；中國科學文獻計量評價資料庫(ASPT)來源期刊；中國期刊網來源期刊；萬方數據資源系統來源期刊；龍源期刊網來源期刊；中國教育期刊學會薦稿期刊。

1、上海大學附屬中學:學會做人 學做學問

2、少教多學 以學定教

3、上海市上海中學簡介

4、談“以學定教”

5、為學生的學而教

6、對“以學定教”的基本認識與思考

7、“以學定教”例談

8、基於課程視野下對學與教的新思考

9、“90后”高中生心理健康與學業成績關係調查

10、教師在課堂中關注學生差異，實施“以學定教”的現狀調查

11、浦東新區中小學“以學定教”現狀調查與分析

12、語文課該如何“以學定教”

13、“以學定教”:一個科學的命題

14、兒童語境下的理想教學

15、以學評教 打造活力課堂

16、外來務工人員同住子女學習現狀分析與策略

17、關注外來務工人員同住子女的教學策略

18、培養隨班就讀學生自信心的思索

19、為隨班就讀學生制定個性化目標

20、觀察學生眼神 調整教學策略