珍愛生命——小學生性健康教育讀本

共分三個單元:(1)家庭與朋友;(2)生活與技能;(3)性別與權利。

1，"家庭與朋友"單元，有"熱愛家庭"和"珍視友誼"2個主題。

人與人之間的關係在兒童的生活中起著重要的作用。兒童剛進入小學一年級，對陌生的環境既感覺到新鮮又有些不安。"熱愛家庭"和"珍視朋友"兩個主題，在挖掘兒童已有的對家庭和友誼的經驗上，使他們通過觀察、體驗和思考，更加深入地理解家庭對生活的重要意義以及友誼的寶貴。

"熱愛家庭"幫助兒童在熱愛家庭的情感基礎上，了解家庭的概念，理解家庭成員都需要遵守由家庭成員共同制定的家庭規矩，並學會如何尊重父母。

"珍視朋友"幫助兒童了解什麼是朋友，什麼人可以成為朋友;知道友誼的可貴。在掌握學會與朋友友好相處的能力上，體驗擁有朋友的快樂和幸福，形成珍視友誼的意識。

2，"生活白櫻局承與技能"單元，有"學做決定"和"尋求幫助"2個主題。

每個人每天都要做決定，"學做決定"幫助兒童從小認識不同的決定會產生不同的結果，讓兒童養成做決定前先思考的習慣，提高做正確決定的能力，從而保護自己不受到傷害。

兒童在成長過程中，遇到自己無法解決的困難時，尋求有效的幫助幫助自己遠離困境或危險，是一項必備的生活節能。"尋求幫助"讓兒童知道在遇到困難時積極、主動地尋求幫助，懂得遇到困難應該向誰尋求幫助的同時，掌握尋求幫助的方法。

3，"性別與權利"單元有"性別"和"書刊與成長"2個主題。

每個人從一出生就伴隨指定性別。"性祖臘別"讓兒童知道"性別"一詞的基本含義，幫助兒童認同自己的性別、尊重和自己不同性別的人，從而初步形成在家庭、學校中性別平等的意識。

人們通過不同的媒介了解、掌握性和性別信息。在低年齡段，"書刊與成長"幫助兒童了解閱讀書刊的意義，掌握正確的閱讀方法，養成健康的閱讀習慣，讓兒童能夠體驗到閱讀的快樂。記求姜

一年級下冊

共分三個單元:(1)身體發育;(2)性與健康行為;(3)性與生殖健康。

1，"身體發育"單元，有"認識身體"棗放恥和"珍愛生命"2個主題:

人們認識世界，是從認識自己開始的。了解自己，認識自己，是為了更好的接納自己、熱愛自己。"認識身體"幫助兒童了解身體一些重要器官(包括頭部、胸部和腹部的主要器官以及生殖器官)的名稱和位置，認識部分生殖器官的功能，從而開啟兒童對身體的初步認識，讓兒童形成喜歡自己的身體、愛護身體器官的意識。

了解生命的誕生，懂得珍愛生命、敬畏生命，能使我們更好地珍視生命。"珍愛生命"不僅幫助兒童了解生命的誕生源於父母的相愛，理解生命是美好的，是最寶貴的，是需要珍惜的，還使兒童能夠體驗親情，感恩父母，發自內心地表達對父母養育的感激之情。

2，"性與健康行為"單元，有"探索身體奧秘"和"養成良好的衛生習慣"2個主題:

性健康是一個人一生的發展課題。從小建立性健康的意識，知道性是自然的、美好的，從而建立積極的、負責任的性態度，無疑可以幫助學生產生健康的行為，學會面對成長中有關性的問題。

"探索身體奧秘"幫助兒童認識到自己與異性的身體是不同的，了舟詢漏解自己和異性身體的特點，包括身體的外形、生理功能、身體的感覺和生殖器官;知道對自己和異性的身體感到好奇是正常的，養成不在公共場合裸露自己身體的習慣。

"養成良好的衛生習慣"幫助兒童了解什麼是良好的衛生習慣，培養兒童學習並養成良好的衛生習慣，併產生要養成良好的衛生習慣的積極情感。

3，"性與生殖健康"單元，有"關愛身體"和"愛護生殖器官"2個主題:

性與生殖健康是人類得以延續的重要基礎。培養學生對性與健康的重視，將使其一生受益。低年齡段的"關愛身體"和"愛護生殖器官"兩個主題，在前面內容介紹身體發育和衛生習慣的基礎上，更加強調對學生的身體尤其是生殖器官的保護。

"關愛身體"通過讓兒童學會遠離危險場所，避免危險行為，能夠在父母的帶領下定期去正規醫院檢查身體，發現問題及時就醫等知識與技能，幫助兒童提高關愛道疊轎嬸身體、自我保護的意識。

"愛護生殖器官"能夠讓兒童了解日常生活中避免生殖器官感染和外傷的方法，提高愛護生殖器官的意識，養成良好的衛生習慣，在日常生活中能夠避免生殖器官受到外傷。

二年級上冊

共分三個單元:(1)家庭與朋友;(2)生活與技能;(3)性別與權利。

1，"家庭與朋友"單元，有"家庭是愛的港灣"和"友誼是常青藤"2個主題:

家庭是人一生成長的最重要場所。"家庭是愛的港灣"在幫助兒童了解家庭有不同的類型，知道家庭中的每個成員都很重要的基礎上，讓兒童理解家庭有幸福和溫暖，也會有憂愁和矛盾。同時，幫助兒童提高與父母或其他家庭成員交流的能力，主動分擔家務，參與家庭事務，自願為家庭做力所能及的貢獻。

朋友是在家庭以外能獲得陪伴和支持的寶貴資源。"友誼是常青藤"讓兒童明白朋友之間需要信任、真誠和溫暖，並學會如何在友誼中建立信任、付出真誠和體驗溫暖，從而提高與朋友建立友誼的能力。

2，"生活與技能"單元，有"學會交流"和"正確對待同伴影響"2個主題:

有效的溝通和交流，在建立和維持良好的人際關係中有重要作用。"學會交流"幫助兒童知道學會交流對人際關係的重要意義，知道生活中需要交流，交流有多種方式，並掌握不同的交流方式，讓兒童可以真實地表達自己，理解他人，並與他人建立良好的人際關係。

同伴關係是兒童社會性發展的重要內容。"正確對待同伴影響"讓兒童了解什麼是同伴，認識同伴的影響有積極的，也有消極的，知道如何面對同伴的積極影響。同時，幫助兒童正確認識與面對積極的同伴影響，共同進步;學會辨別並妥善處理消極的同伴影響，做到堅持原則，抵制誘惑，遠離危險。

3，"性別與權利"單元，有"性別平等"和"電視與成長"2個主題:

性別平等是性教育中的重要內容。"性別平等"主題幫助兒童明白有不同的性別，但不同性別的人都是平等的。讓兒童知道性別平等應該體現在家庭生活、同伴交往、職業選擇等社會生活的各方面。此外，兒童還能理解，每個人都可以有自己的職業理想和規劃，做自己想做的事，這與個人的性別無關。

電視對兒童有著特殊的吸引力。一方面，電視是兒童汲取知識的便捷渠道，幫助他們在節目中了解很多信息和知識;另一方面，長時間看電視不僅影響學習和身心健康。"電視與成長"幫助兒童選擇合適的節目，有效地從電視中汲取健康成長需要的信息和資源。同時，也幫助兒童提高識別真實與虛幻世界的能力，並養成看電視時的好習慣。

二年級下冊

共分三個單元:(1)身體發育;(2)性與健康行為;(3)性與生殖健康。

1，"身體發育"單元，有"人的誕生"和"不同與平等"2個主題:

人類的發展，從個體而言，是從生命誕生開始的。"人的誕生"在幫助兒童初步了解精卵結合產生受精卵的過程、胎兒通過臍帶與母體相連、胎兒在羊水裡發育以及胎兒出生分為自然分娩和剖宮產兩種方式等知識的基礎上，體驗生命誕生的奇妙和不易，而感謝父母、關心父母、珍愛生命。

在理解生命誕生過程的基礎上，"不同與平等"引導兒童發現生命個體的獨特性，從而理解人人平等的生物學基礎--每個人都是獨一無二的，都是平等的。並且，讓兒童通過認識、欣賞自己的獨特性，而體驗到自信、自尊的情感。同時，幫助兒童學會在生活中敏銳地發現他人的不同之處，從而尊重所有人。

2，"性與健康行為"單元，有"身體接觸"和"身體的隱私部位"2個主題:

兒童天生對身體感到好奇。他們與生俱來的對觸覺的感受，驅動他們去觸摸自己周圍的一切，這也是為什麼需要在兒童適當的年齡，跟他們強調正確的身體接觸的重要性。"身體接觸"幫助兒童結合自己的生活經歷，通過體會、練習和思考，認識到在生活中可能不同類型的身體接觸以及如何應對舒服/不舒服的身體接觸，在遇到舒服的身體接觸時能給對方積極的回應，增強情感聯結，在遇到不舒服的身體接觸時，能夠敢於拒絕。

兒童應該從小學會保護自己的隱私部位。"身體的隱私部位"讓兒童在了解男孩和女孩的隱私部位，知道保護好自己的隱私部位很重要基礎之上，學會保護自己的隱私部位。知道在遇到不舒服的觸摸之後，懂得向值得信賴的成年人尋求幫助解決難題，從小養成保護身體隱私部位的意識和能力。同時，讓兒童知道在什麼情況下，有哪些人可以觸摸他們的隱私部位，並學會尊重別人的隱私，不隨意觸摸別人的隱私部位。

3，"性與生殖健康"單元，有"健康與疾病"和"擁有健康"2個主題:

健康不僅為疾病或虛弱之消除，而是體格，精神與社會之完全健康狀態。"健康與疾病" 幫助兒童通過學習了解健康和疾病的科學定義，建立追求健康生活的態度，掌握預防疾病的方法，並切實指導生活中的行為。

"擁有健康"幫助兒童了解合理營養、積極鍛煉和良好的作息習慣對於擁有健康具有重要意義;了解合理飲食結構的構成及原因。此外，讓兒童努力培養自身通過遵循健康的飲食習慣、規律的作息，以及積極參加體育鍛煉等方式達到擁有、維持健康的目的。

三年級上冊

共分三個單元:(1)家庭與朋友;(2)生活與技能;(3)性別與權利。

1，"家庭與朋友"單元，有"結婚與離婚"和"寬容、接納與尊重"2個主題:

很多人都生活在家庭里，都想擁有幸福的家庭。結婚是許多家庭的開始，大多數情況下，家庭幸福與婚姻幸福是緊密聯繫在一起的。結婚是是愛的牽手，是親密關係的確立。當愛不存在了，愛的牽手就會變成愛的分手，親密關係解除，就會離婚。有些婚姻雖然沒有愛情了，但因為某些原因，還在維繫。父母離婚了，孩子仍然是父母的孩子，但需要重新學習如何在新的環境中生活。

在與不同的人相處中，我們要學會寬容、學會接納、學會尊重。只有這樣，我們才能和諧相處，天天幸福和快樂!

結婚和離婚是怎麼回事?離婚對孩子會有什麼影響?

什麼是寬容、接納和尊重?怎樣才能和他人友好相處?

2，"生活與技能"單元，有"認識自我與他人"和"學會協商"2個主題:

我們來自不同的家庭，對日常生活有不同的看法。看清楚自己，正確對待他人，對我們的生活很重要。

在我們的生活和學習中，有各種各樣的問題，需要我們想辦法解決。協商就是為了對問題取得相同或相近的看法而共同商量，能夠有效地解決我們遇到的共同問題。協商的基礎就是相互尊重與合作，我們需要學習有關協商的技能。

你知道怎麼樣能更好地了解自己和他人嗎?

什麼是協商?協商的作用是什麼?

3，"性別與權利"單元，有"社會性別"和"電腦、網路與成長"2個主題:

性別可分為生物性別和社會性別兩個概念。生物性別是指從生理構造的角度(如生殖器官等)來定義男性或女性;社會性別多是被社會跟某個性別相聯繫起來的態度、行為、權利和責任的社會和文化特徵，它會隨著社會和時間的改變而發生變化。傳統的社會性別與現代的社會性別，已出現很大的不同。我們可以通過其他途徑(如網路資源等)，了解更多與社會性別有關的信息。

隨著網路時代的到來，網路成為人們生活、學習、工作和娛樂的重要工具，培養良好的上網習慣對我們的身心健康有積極的影響。

什麼是社會性別平等?

什麼是良好的上網習慣?怎樣做才能成為一個好網民?

三年級下冊

共分三個單元:(1)身體發育;(2)性與健康行為;(3)性與生殖健康。

1，"身體發育"單元，有"青春期的身體變化"和"青春期來了"2個主題:

我們逐漸長大，身體也在發生著變化。我們馬上就要進入人生的又一個重要時期--青春期。青春期是一個人從童年向成年過渡的時期。青春期的年齡範圍是10~20歲，女孩青春期比男孩來得早，結束也早。青春期的時間跨度為:女孩10~18歲;男孩12~20歲。

進入青春期，人的身體會發生哪些變化?

青春期的重要標誌是什麼?我們應該怎樣迎接青春期的到來?

2，"性與健康行為"單元，有"青春期的困惑"和"生性周期與性"2個主題:

進入青春期，我們會產生各種各樣的與身體、心理和人際關係變化有關的困惑，這是正常現象。正確認識青春期將要出現的各種困惑，掌握解除困惑的方法，可以幫助我們順利度過青春期。

青春期是人生的一個階段，從出生到死亡，這就是人的一生，也叫生命周期。性存在於生命周期的每一個階段，性與人一生相伴。在一個人的一生中，生理和心理會發生各種變化。

怎樣解除青春期出現的各種困惑?

人的生命周期都包括哪些階段?

3，"性與生殖健康"單元，有"認識傳染病"和"預防傳染病"2個主題:

疾病分為非傳染病和傳染病。傳染病如果得不到有效地防治，就有可能大面積傳播，導致很多人受害。學習預防傳染病的方法，保護好自己，是保障身體健康的有效措施。

哪些病是傳染病?

如何預防傳染病?

四年級上冊

共分三個單元:(1)家庭與朋友;(2)生活與技能;(3)性別與權利。

1，"家庭與朋友"單元，有"家庭成員的角色和責任"和"認識人際關係"2個主題:

絕大多數人都生活在家庭中，每個家庭成員都有自己的角色，並承擔不同的責任。家庭成員之間相互關愛、相互支持，通過有效的交流和溝通，建立健康、良好的家庭環境。

一個人在家庭中，與父母、兄弟姐妹、爺爺奶奶和姥姥姥爺等親人之間形成一定的關係;在居住區域，與鄰里和居民之間形成一定的關係;在學校里，與老師、同學、同伴和朋友之間形成一定的關係;在社會，與各類為我們提供服務的人之間形成一定的關係。所有這些人與人之間的關係就構成了我們的人際關係。建立健康的人際關係對我們的成長至關重要，而不健康的人際關係會讓我們的成長受到不良影響。

父母和孩子的家庭角色分別是什麼?

什麼是健康的人際關係?什麼是不健康的人際關係?

在生活和學習中，我們需要建立健康的人際關係。而健康的人際關係需要有效溝通。有效溝通首先需要認真傾聽，在適當的時候誠實、自信地表達出自己的想法。我們有時候也需要站在對方立場上，充分理解對方想法，建立同理心。

當我們遇到各種各樣的疑惑、問題、困難和危險時，除了自己的努力之外，尋求幫助和支持是我們消除疑惑、解決問題、戰勝困難、遠離危險的有效辦法。家庭、學校、社區、媒體和社會上的許多機構都可以為我們提供有效的幫助和有力的支持。

怎樣做到認真傾聽、自信表達?如何建立同理心?

在生活和學習中，如何獲得有效的幫助與支持?

3，"性別與權利"單元，有"兒童權利"和"兒童性權利"2個主題:

權利是一個公民依法行使的權力和享受的利益。聯合國《兒童權利公約》規定，全世界所有兒童都享有生存權、發展權、受保護權和參與權。這些權利是與生俱來的，是天賦人權，誰都不能侵犯。《中華人民共和國未成年人保護法》也規定了兒童享有上述四項基本權利。

兒童權利還包括兒童的性權利，主要體現在兒童的性健康權、性教育權、性隱私權等方面。每個兒童都享有性權利，兒童的性權利必須得到充分的尊重和保護。

○兒童有哪些基本權利?

○兒童有哪些性權利?

四年級下冊

共分三個單元:(1)身體發育;(2)性與健康行為;(3)性與生殖健康。

1，"身體發育"單元，有"外貌形象"和"身體關注和接觸"2個主題:

我們與人相識，最先記得的是人的外貌形象。如五官、身材、體型等特徵。你會發現，我們所有的人長得都不一樣。在這個世界上，沒有兩個人長得完全一樣，即使是同卵雙胞胎也有不同的地方。正是每個人的獨特性，讓我們生活的世界多姿多彩。人的外貌特徵受遺傳、環境和生活習慣等的影響，有些是可以改變的，有些是不可以改變的。人的價值不是由外貌特徵決定的。欣賞自己，珍視生命是我們活在這個世界上最重要的意義。

身體是我們自己的。我們對自己的身體感覺最敏銳。那些讓我們感到愉悅的注視和身體接觸，我們會欣然接受;那些讓我們感到不舒服的注視和身體接觸，我們要堅決拒絕。

○我們應該怎樣對待自己和他人的外貌特徵?

○怎樣拒絕那些非自願的注視和身體接觸?

2，"性與健康行為"單元，有"青春期性萌動"和"青春期性幻想與性夢"2個主題:

青春期性萌動是男孩、女孩進入青春發育期的重要心理變化。這種變化會給人帶來美好的體驗。正確對待性萌動，會讓我們的青春期變得更加絢麗多彩。

青春期是人生最美麗的時期，充滿了各種幻想，當這些幻想與性有關時，就是性幻想。人會經常做夢，當做的夢與性有關時，就是性夢。性幻想和性夢都是緩解性慾(性慾:對性行為的渴望)的方式，給人以美好的體驗。無論性幻想還是性夢，都伴隨我們走過青春期，溫馨而美好。

什麼是青春期性萌動?怎樣正確對待青春期性萌動?

怎樣正確對待青春期性幻想和性夢?

3，"性與生殖健康"單元，有"認識性傳播感染"和"預防和應對性傳播感染"2個主題:

性傳播感染是由多種病原體引起的，主要通過人與人的性接觸而傳播的感染。有些性傳播感染會有明顯的癥狀，我們把出現癥狀的性傳播感染稱為"性傳播疾病";還有一些性傳播感染可以沒有任何明顯的癥狀，所以，性傳播感染的範圍比性傳播疾病更廣。我們要了解性傳播感染的危險，選擇安全的行為、健康的生活方式以及規範的醫療服務，從而預防性傳播感染，保護自己，健康成長。

你知道什麼是性傳播感染嗎?

○如何預防性傳播感染?

五年級上冊

共分三個單元:(1)家庭與朋友;(2)生活與技能;(3)性別與權利。

1，"家庭與朋友"單元，有"建立並增進健康的友誼"和"消除歧視"2個主題:

友誼是人們在相互理解、相互信任的基礎上建立起來的親密情誼。友誼給人以理解和信任，給人以快樂和力量，使人得到鼓舞，獲得進步。友誼是許多人一生都在追求的美好關係。

人生來都是平等的，每個公民都享有平等的權利。瑞典科學家、發明家諾貝爾曾經在他的遺囑里說道:"歧視別人，是最愚昧、最無知的行為。"堅持人人平等，反對歧視，是構建和諧社會的基本前提。

○怎樣建立並增進健康的友誼?

○怎樣消除歧視?

2，"生活與技能"單元，有"學會做負責任的決定"和"學會拒絕"2個主題:

每個人每天都要做決定，如穿什麼衣服、吃什麼食物、和誰交朋友等。有些決定很容易，有些決定需要反覆權衡。做負責任的決定，會幫助我們降低危險和傷害的可能性，保證安全和健康。所以，我們要學習做負責人決定的方法，做出正確的決定。

生活中，有時候我們不願意做某件事，甚至我們明明知道那樣做是錯誤的、不安全的，但由於壓力或不好意思拒絕，使自己陷入危險或受到傷害。所以，我們要學會拒絕，掌握拒絕的技能，有效地保護自己。

怎樣才能做出負責任的決定?

什麼是有效的拒絕技能?

3，"性別與權利"單元，有"預防兒童性侵害"和"應對兒童性侵害"2個主題:

《中華人民共和國憲法》規定:"凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。""國家尊重和保障人權。""任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。"每個兒童都享有與生俱來的權利，包括不受到性侵害的權利。在任何情況下，性侵害都是對兒童權利的嚴重侵害。

兒童既要接受保護，也要具有防範意識，掌握必要的知識和技能，在可能出現的危險面前，才能更好地保護自己。危險並不可怕，可怕的是面對危險不知所措。

○如何預防兒童性侵害?

○這樣應對兒童性侵害?

五年級下冊

共分三個單元:(1)身體發育;(2)性與健康行為;(3)性與生殖健康。

1，"身體發育"單元，有"生殖器官的結構和功能"和"月經和遺精"2個主題:

進入青春期，隨著第二性徵的出現，女孩開始月經，男孩發生遺精，意味著生殖系統各器官的功能發育成熟。了解生殖系統各器官的基本結構和功能，可以幫助我們更好地認識身體，接納正常的生理現象。

女性生殖器官包括哪些?什麼是月經周期?

男性生殖器官包括哪些?遺精是怎麼回事?

2，"性與健康行為"單元，有"自慰"和"青春期的愛情"2個主題:

自慰是一種緩解性慾的自體性行為。有些男孩和女孩在青春期，或者更早的時候開始出現自慰行為，這是正常的和自然的。

青春期的感情是美好的、純真的，會帶給我們很多溫馨的感覺。青春期，也有一些人會對某個人產生好感，願意多去了解對方，給予對方更多的關注，甚至是情感的投入，這是正常的。我們要珍視青春期的美好感情，尊重彼此的感覺，讓青春期迸發出更加亮麗的人生色彩。

應當如何看待自慰?

怎樣對待青春期的美好感情?

3，"性與生殖健康"單元，有"認識艾滋病病毒與艾滋病"和"預防和應對艾滋病病毒與艾滋病"2個主題:

艾滋病是人類免疫缺陷病毒(艾滋病病毒)引起的獲得性免疫缺陷綜合征。英文全名叫Acquired Immune Deficiency Syndrome，英文縮寫為AIDS。到目前為止，還沒有預防艾滋病的疫苗和有效治癒艾滋病的藥物。但有些藥物可以用來減輕艾滋病病人的痛苦和延續艾滋病病人的生命。

艾滋病嚴重威脅人類的健康，但艾滋病是可以預防的，只要切斷艾滋病病毒傳播的途徑，保護好自己，就可以遠離艾滋病。

艾滋病是什麼樣的疾病?

怎樣有效地預防艾滋病?

六年級上冊

共分三個單元:(1)家庭與朋友;(2)生活與技能;(3)性別與權利。

1，"家庭與朋友"單元，有"認識婚姻"和"養育子女"2個主題:

大多數人通過婚姻來組建家庭、延續愛情、建立美好生活、繁衍後代、享受天倫之樂。婚姻中，夫妻互相忠誠，互相尊重，家庭成員間敬老愛幼，互相幫助，維護平等、和睦、文明的婚姻家庭關係。《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國婚姻法》保護男女戀愛自由，婚姻自由，任何人都不得干涉。當然，也有的人選擇不結婚，自己一個人生活。

在我國，男女雙方結婚後，會考慮是否生育孩子。有些人選擇不生育子女，更喜歡兩個人生活。而大多數人最終會選擇生育子女，承擔起養育子女的責任。

○為什麼堅持婚姻自由、男女平等?

○父母如何承擔起養育子女的責任?

2，"生活與技能"單元，有"認識價值觀"和"了解社會規範"2個主題:

價值觀是個人、家庭和社會對一些重要事物所持有的強烈信念。價值觀影響我們對性的看法，其中包括對社會性別的期望。對性持有健康和全面的認識，不僅有利於個人的身心健康與發展，而且有利於家庭的幸福、社會的和諧。

社會規範與一個社會的道德、文化、歷史有關，也與人秉持的價值觀有關。一個社會的存在與發展離不開社會規範。了解社會規範，認識社會規範對人們行為的影響與作用，可以幫助我們更好地適應社會生活、建立和諧的人際關係。

○為什麼對同一個問題，人們的想法不同，行為表現也不一樣?價值觀對一個人有什麼影響與作用?

○社會規範如何影響人們的行為?我們該怎樣遵守社會規範?

3，"性別與權利"單元，有"性傾向"和"性信息"2個主題:

性傾向是指一個人持久性的與異性、同性或者兩性產生強烈的情感和性的吸引，並且能夠與其建立親密關係或者性關係。性傾向不僅與性行為有關，還與性吸引和性慾望有關。進入青春期，有些人會對某個人產生愛慕之心，這個人可能是異性，也可能是同性，這都是正常的。確定並認同自己的性傾向是一個長期過程，不用急著下判斷，慢慢體會自己內心的真實感受，才是最重要的。

有關性的知識、觀點、消息和新聞報道等都屬於性信息。兒童性信息主要來自家庭、學校、社區和媒體等。全面的、健康的性信息可以幫助兒童做出有利於自身發展的選擇。兒童有權獲得全面的、有利於健康的性信息。

為什麼要尊重不同性傾向的人?

兒童可以從哪些渠道獲得性信息?

六年級下冊

共分三個單元:(1)身體發育;(2)性與健康行為;(3)性與生殖健康。

1，"身體發育"單元，有"衛生保健"和"健康生育"2個主題:

青春期是人體發育的重要時期，愛護好身體是青春期我們特別要做的事情。做好青春期的衛生保健，可以為青春期的身體健康提供必要的保障。保持身體健康、精神愉快，可以讓自己快樂度過青春期的每一天。

青春期發育，意味著男性可以產生成熟的精子，女性可以排出成熟的卵細胞。當精子和卵細胞相遇時，就有可能形成受精卵，繼而產生新的生命。從受精卵的形成到胎兒從母親體內娩出的過程，就是一個女性懷孕的過程。

○青春期的我們應該掌握哪些衛生保健方法?

○懷孕要經歷怎樣的過程?

2，"性與健康行為"單元，有"健康的性行為"和"性生理反應及對策"2個主題:

人們通過不同的性行為釋放或滿足性慾，獲得美好的性體驗。人類的性行為多種多樣，有些較為普遍，有些較為少見。無論發生哪種性行為，都必須以個人自願為前提。

男性和女性都會對身體或精神上的性刺激產生生理反應，也叫性反應。青春期的少男和少女同樣會對性刺激產生性反應，這都是正常的。

○什麼是負責任的性行為?

○怎樣理性對待性刺激和性反應?

3，"性與生殖健康"單元，有"青少年懷孕"和"預防青少年懷孕"2個主題:

青春期是人身體和心理發展的重要時期，也是大腦發育的又一個高峰期。由於各方面發育和發展尚未成熟，青少年懷孕對少男少女自身發展和各自家庭都會造成不利影響。

預防青少年懷孕最有效的方法是不發生性交行為。如果發生性交行為，一定要採取避孕措施。了解避孕原理和方法，能夠很好地保護青少年不受到傷害。

青少年懷孕對個人會產生什麼樣的影響?

如何避免懷孕?

熱愛家庭；

珍視朋友

學做決定；

尋求幫助

性別；

書刊與成長

認識身體；

珍愛生命

探索身體奧秘；

養成良好的衛生習慣

關愛身體；

愛護生殖器官

家庭是愛的港灣；

友誼是常青藤

學會交流；

正確對待同伴影響

性別平等；

電視與成長

人的誕生；

不同與平等

身體接觸；

身體的隱私部位

健康與疾病；

擁有健康

結婚與離婚；

寬容、接納與尊重

認識自我與他人；

學會協商

社會性別；

電腦、網路與成長

青春期的身體變化；

青春期來了

青春期的困惑；

生命周期與性

認識傳染病；

預防傳染病

家庭成員的角色和責任；

認識人際關係

傾聽、表達和理解；

尋求幫助的渠道

兒童權利；

兒童性權利

外貌形象；

身體關注和接觸

青春期性萌動；

青春期性幻想與性夢

認識性傳播感染；

預防性傳播感染

建立並增進健康的友誼；

消除歧視

學做負責任的決定；

學會拒絕

預防兒童性侵害；

應對兒童性侵害

生殖器官的結構和功能；

月經和遺精

自慰；

青春期的愛情

認識艾滋病；

預防艾滋病

認識婚姻；

養育子女

認識價值觀；

了解社會規範

性傾向；

性信息

衛生保健；

健康生育

健康的性行為；

性生理反應及對策

青少年懷孕；

預防青少年懷孕