主體統覺測驗

依此把被試自己隱藏或壓抑在內心的動機何慾望穿插在故事種，進而把這些內在的東西投射出來。（《普通心理學》北京師範大學出版社 彭聃齡）

主題統覺測驗，是由H.A. 默里於1935年為性格研究而編製的一種測量工具。全套測驗共有30張內容隱晦的黑白圖片，另有空白卡片一張，圖片的內容以人物或景物為主。每張圖片都標有字母號，按照年齡、性別把圖片組合成四套測驗，每套20張，分成兩個系列，每系列各有10張。分別用於男人、女人、男孩和女孩，其中有些照片是共用的。測驗進行時，主測者按順序逐一出示圖片，要求被測者對每一張圖片都根據自己的想象和體驗，講述一個內容生動、豐富的故事。

每套測驗的兩個系列分兩次進行，測完第一系列通常花1小時，在一天後或更長時間后再進行第二系列的測試。通常第二系列的圖片內容會較為奇特、複雜，容易引起情緒反應。在第二系列測驗完畢后，主測者會與被測者作一次談話，了解被測者編造故事的來源和依據，以結果分析的參考。

讓被測者給意義隱晦的圖片賦予更為明確的意義，從表面上看，這一賦予意義的活動是自由的，比如在指導語中，主測者就鼓勵被測者無拘束地想象，自由隨意的講述，故事情節愈生動戲劇性好；但是實際上，默里認為被測者在這過程中會不自覺地根據自己潛意識中的慾望、情緒、動機或衝突來紡織一個邏輯上連貫的故事，這樣，研究者就可以對故事內容進行分析，捕捉蛛絲馬跡，從而了解被測者特定的內心世界。

TAT是人格測驗，不能作為診斷工具，但可以發現被測者一些病理特徵：

如情緒不穩的人看圖以後情緒反應過分，任意編造故事，或因情感而中斷故事；

抑鬱者講故事時表現抑鬱，觀念性活動受阻，回答問題言詞簡短；

強迫觀念者描述圖時詳細得出奇，古怪，出現過多的解釋，賣弄學問；

偏執者見到的主題常常是猜疑、特務、偷偷摸摸，推斷主測者者動機，解釋圖片過於道德化；

精神分裂症患者講故事時常有妄想性內容、荒誕的幻想、脫離社會現象、前後矛盾、內容過於推敲、象徵化或模糊不清，或將同性戀、性反常和違禁的侵犯內容介紹到故事中。