閻水金

多年來主要從事學前教育學和學前教育管理學的教學工作，曾經開設《學前教育學》、《幼兒園管理》、《幼兒園環境與教育》、《幼兒園教師形象》等多門課程。

在從事教學的過程中主要的研究興趣和研究領域包括“獨生子女與教育”，“幼兒園環境與教育”，“學前教育機構與管理”，“幼兒園教師形象”，“幼兒園課程園本化”，“幼兒園人力資源與管理”，“幼兒園教育與管理”“幼兒園管理與培訓”“園所文化的建構與管理”，“園所組織CIS設計”等方面。期間曾經承擔國家教委“九·五”人文、社會科學研究項目《幼兒園教師形象設計與研究》的課題工作。1993年曾獲得普通高校優秀教學成果，（集體獎），上海市一等獎、國家二等獎。

在多年的教學與研究基礎上曾經出版了《幼兒園管理大全》、《幼兒園環境與教育》、《學前教育學》、《學前教育行政與管理》、《幼兒園教師形象與建構》等著作，還參與了《教育社會學》、《幼兒園課程園本化的理論與實踐》著作的編寫工作，並在省市一級專業雜誌上發表了《對當前教育滑坡的理性思考》、《現代教學論研究方法的發展趨勢》、《論影響人身心發展諸因素的非線性關係》、《全息規律與幼兒智能教育》、《潛在學習與幼兒教育》、《論幼兒德育的時年性與場合性特徵》、《幼兒園保育工作的教育化趨勢》、《論幼兒園管理的十大關係》、《論幼兒園的有效管理》、《幼兒園環境創設與教育》、《獨生子女人格特徵與教育對策》《孩子創新意識的培養與家庭教育》、《繼續教育的革命——案例教學法與園長在職培訓》、《幼兒園管理系統的建構》、《幼兒園人力資源的管理》、《幼兒園課程方案的編製與管理》、《幼兒園教師儀錶形象與建構》、《"行動計劃"突現政府的領導與管理職能》、《論幼兒園制度管理》、《幼兒園管理需要基於問題的研究》等文章。