南京交通職業技術學院

1953年4月，學院前身江蘇省交通幹部職工培訓班創建，設置安品街、建鄴路、九兒巷三個分部。

1955年3月，在辦學地點不變的情況下，合併三個訓練班，創辦“江蘇省交通幹部職工學校”。

1956年1月，學校定名為“江蘇省交通幹部學校”，總部設在建鄴路26號。

1964年，江蘇省交通廳等聯合發文，決定成立南京汽車職業學校。

1965年，江蘇省交通廳整合江蘇省南京汽車職業學校、江蘇省南京航運職業學校，定名為“江蘇省南京交通學校”，校址設在建鄴路省委黨校內。

1966年學校遷址南京市浦口沿江鄉馮垟江蘇省金陵汽車配件廠內，同年，位於鎮江諫壁的江蘇省汽車學校遷入。

1969年12月，學校停辦。

1973年11月，經省革委會發文批准，學校復辦，校址設在南京農業機械化學校內。

1996年，學院開始試辦高職班。

2001年6月，學校成為江蘇省政府批准的首批獨立升格的高等職業技術學院。

2002年11月，省發展計劃委員會同意學院在南京江寧大學城征地800畝進行新校區建設。

2005年10月，學院搬遷至江寧新校區。

2005年12月，學院接受教育部高職高專人才培養工作水平評估。

2011年4月，學院的第一個省級工程研發中心“江蘇省道路交通節能減排工程技術研究開發中心”成立。

2012年7月，學院與南京林業大學於在南京簽署了《南京交通職業技術學院—南京林業大學高職與普通本科分段培養項目合作協議》，決定“交通運輸”和“物流管理”兩個專業實施“3+2”分段培養，聯合培養本科層次高端技能型人才。

截至2020年6月，師資力量雄厚，擁有國家級職業教育教師教學創新團隊1個，省高校優秀教學團隊4個、優秀科技創新團隊3個，國家“雙師型”教師培養培訓基地3個。國家“萬人計劃”教學名師1人，市廳級以上教學名師15人。入選江蘇省“六大人才高峰”、“333人才工程”、省“青藍工程”、省交通“100人才工程”等人才工程45人，江蘇省產業教授8人。擁有世界500強企業培訓師67人，一級註冊結構師、一級建造師、註冊造價工程師、監理工程師、註冊設備工程師、試驗檢測工程師79人，90%專業教師具有交通重點工程建設或企業一線頂崗實踐經歷。兼職碩士生導師42人。建有441名企業技術骨幹組成的兼職教師庫。

截至2015年1月，學院有汽車工程學院、路橋與港航工程學院、運輸管理學院、電子信息工程學院、機電工程學院、建築工程學院、人文藝術系六院一系和思想政治理論課教研部、基礎教學部、體育教研部以及繼續教育學院三部一院，開設本科專業7個，專科專業40個。

質量工程

截至2020年6月，學院擁有全國交通運輸職業教育示範性專業2個、國家提升專業服務能力建設專業2個、高等職業教育創新發展行動計劃國家級骨幹專業9個、省級品牌（特色）專業6個、省級品牌專業建設一期工程項目2個、省級高水平骨幹專業建設項目5個、省級示範重點建設專業5個，省級重點專業群4個，參與“1+X證書”項目試點8個。汽車專業群、交通土建專業群、運輸管理專業群辦學實力處於全國領先地位。實施“4+0”“3+2”“3+3”等11個現代職教體系試點項目，打通江蘇交通職業教育人才成長通道，建立橫向聯通、縱向貫通的江蘇交通人才培養立交橋。 

學校有國家級、省級精品課程9門，主編國家“十二五”規劃教材16部，省級優秀精品教材（含立項）14部，江蘇省“十二五”高等學校重點教材5部，國家級教學成果獎二等獎1項，省級教育教學成果獎一等獎3項、二等獎5項。 

中央財政支持的高等職業教育重點建設專業點：建築工程技術，工程機械運用與維護

教育部“高等職業學校提升專業服務產業發展能力項目”：建築工程技術、工程機械運用與維護

江蘇省高等學校“十二五”重點專業群：汽車運用技術、道路橋樑工程技術、物流管理、建築工程技術

交通部重點專業：汽車運用與維修，道路橋樑工程技術

江蘇省級品牌特色專業：汽車技術服務與營銷，物流管理，汽車運用技術，工程機械運用與維護，道路橋樑工程技術

江蘇省級示範院校重點專業：道路橋樑工程技術，計算機網路技術，汽車運用技術，物流管理，建築高工程技術

“十二五”江蘇省高校重點建設專業：物流管理

江蘇省級創新實驗基地：公路工程類人才培養模式創新基地

國家級實訓基地：

江蘇省級實訓基地：

截至2015年1月，學校獲國家級教學成果獎二等獎1項，省級教育教學成果獎一等獎3項、二等獎5項。

截至2015年1月，院先後獲得“江蘇省文明單位標兵”、“江蘇省高等學校文明學校”、“江蘇省高等學校和諧校園”、等榮譽稱號，還獲得“省政府高技能人才搖籃獎”、“江蘇省教學工作先進高校”、“江蘇省高校畢業生就業工作先進集體”、“高等學校思想政治教育工作先進集體”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省職業院校技能大賽先進學校”、“江蘇省理工科大學生人文社科知識競賽優秀學校”等多項集體榮譽。

2021年7月16日，南京交通職業技術學院的綠色智慧交通建造虛擬模擬實訓基地，擬確定為職業教育示範性虛擬模擬實訓基地培育項目名單。

截至2015年8月，學院有交通部乙級試驗室1個，江蘇省工程技術中心2個，現代物流研究所，交通經濟與社會發展研究所等校級研究所。

交通部乙級試驗室：公路工程試驗檢測試驗室

江蘇省技術中心：江蘇省道路交通節能減排工程技術研究開發中心運輸管理分中心，江蘇省道路工程節能減排技術中心

校級研究所：現代物流研究所，交通經濟與社會發展研究所等

學院先後榮獲國家級教學成果獎2項、省教學成果獎13項，其中一等獎7項。南京交職院建有“江蘇省道路交通節能減排工程技術研究開發中心”等省部級和地方科技研發中心6個、“江蘇省中小企業交通運輸產業公共技術服務平台”等校企協同創新平台3個、“南京育通監理工程有限公司”等校辦技術服務機構3個、校企混編科技服務團隊6個。建有博士后科研工作站、研究生培養工作站、研究生聯合培養基地以及江蘇省退役士兵教育培訓基地等3個省級培訓中心、蘇寧培訓中心等10個區域性行業培訓中心。自2012年起每年承辦汽車類專業國家級和省級職業技能競賽，承擔全國交通運輸行業汽車、公路水運類等職業資格考試，承辦全國、全省公路水運高職路橋、汽車專業骨幹教師培訓等大型活動。近3年開展技術服務項目近1000項，年均培訓25000人次，年均技術服務產值6000萬元以上，居全省高職院前列。

學術期刊

根據2015年9月學校官網信息顯示，《交通高職研究》（原《南京交通職業技術學院學報》）是以反映高職教育研究成果為主的綜合性學術理論刊物，以印刷本在中國國內交流。開設欄目有教育理論與實踐、技術研究與運用、人文社科研究、綜合研究等。

館藏資源

截至2014年9月，南京交通職業技術學院圖書館有中文期刊1000多種、外文期刊10種、報紙50種、原版外文圖書10000多冊，電子圖書304萬冊。擁有中國知網、維普期刊網、讀秀圖書資料庫、新東方英語、交通科技資料庫等多種資料庫和多個光碟。

高校合作

截至2015年1月，學院與南京航空航天大學合作建立“南京航空航天大學-南京交通職業技術學院研究生培養基地”，開展工程碩士聯合培養；與南京航空航天大學、南京理工大學、南京林業大學、南京工業大學、南京財經大學、南京工程學院等高校開展“專接本”（專科接讀本科）教育；與北京交通大學合作開展專、本科遠程網路教育；與江蘇警官學院等學校合作開展“專升本”（專科起點升本科）教育工作，與省內10多所中等職業院校建立了良好的成人高等教育合作辦學關係。

校企合作

2017年9月21日下午，在江寧高新技術產業園，南京交通職業技術學院、南京萬宇投資置業有限公司共建“南京交院萬宇學院”簽約揭牌。記者從現場獲悉，今年校企雙方將共同開展定製人才培養，聯合開辦萬宇學徒制班、萬宇創新創業實驗班，共建社區學院，開展學歷和非學歷教育培訓。

據介紹，汽車產業是江寧區重點打造的支柱產業。南京交院萬宇學院成立后，南京交通職業技術學院、南京萬宇投資置業有限公司將聯合開辦萬宇學徒制班、萬宇創新創業實驗班，共建社區學院，開展學歷、非學歷教育培訓。並共建教學培訓基地和隊伍，合作建設萬宇培訓基地，確保教學質量；校企雙方教師互兼互聘，組建校企混編教學團隊。共建產學研平台，成立“汽車服務研究院”。共建研發與數據分析中心、教育資源開發中心和科研成果孵化和轉化中心等產學研平台；開辦在線“萬宇大學堂”，組建“大師工作室”，積極舉辦和承辦各類創新創業和技能大賽，營造創新創業和尊重技能的氛圍。真正把萬宇學院建設成為汽車創新創業人才成長的“孵化器”，建成汽車技術研發和諮詢服務的重要基地，為汽車產業提供專業的人才。

國際交流

截至2015年1月，學院與加拿大聖克萊爾學院合作開辦“建築裝飾工程技術”和“會計”專業，加入了“海外本科直通車”項目。

校訓

知行合一明德致遠

“知行合一，明德致遠”是一個既有中國傳統文化思想底蘊，又體現現代交通職教理念與我院辦學特色的命題。

知行合一：源於明朝思想家王陽明的心學理論。意指認識事物的道理與在現實中運用此道理是密不可分的，把“知”和“行”、理論和實踐有機統一起來。“知行合一”也是“手腦並用、注重實踐”、“工學結合、校企合作”、“培養高素質技能型人才”等現代職教理念的最佳體現。

明德致遠：“明德”，出自《禮記·大學》：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”“致遠”，出自諸葛亮《戒子書》：“非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。”寓意學院重視師生思想道德建設，彰顯良好的道德修養；交通運輸行業鋪路架橋，積善行德，彰顯交通事業之德性。也寓意學院凝神致志，事業通達致遠，彰顯矢志不渝、勇於開拓、自強不息的校園精神風貌。

校徽

南京交通職業技術學院如圖1所示：

（1）校徽主體：以藍色為主色，象徵知識海洋無窮無盡，是科技性、創造性色彩；銀灰色為輔色，是工具性、應用性色彩。以交通的漢語拼音首字母“N”“J”“T”為主要設計元素進行變形或組合，形成“環繞地球的、不斷向前拓展的高速公路抽象線條”、“一本展開的書籍的抽象圖形”、“一個大寫的‘人’字昂然屹立於廣袤的大地上”等抽象線條或圖形。寓意學院積極勾畫宏偉藍圖、大膽創新；寓意學院立足交通、服務社會，培養高素質技能型專門人才的人才培養特色；寓意通過發展教育來支撐交通的發展，教育依託交通得以發展。

（2）校徽外框：圓形外框為車輪，寓意工程與交通之意。

（3）校徽整體：整幅校徽沉穩、和諧而又靈動、跳躍，象徵著學院及學子必將孜孜以求，寧靜致遠，從而走出蔚然、深遠之境界。