教育研究與實踐

1988年創辦的期刊

《教育研究與實踐》是一份教師教育教學的指導刊物和新課程改革的研究刊物,本刊立足於教育課程改革,以服務基礎教育改革為宗旨,以新課程改革的理論和實踐研究為重點,旨在通過本專業刊物為教育一線的教師和學校管理者提供理論與實踐指導,為教科研者提供交流成果的平台,充分發揮刊物媒介作用,連結教育理論工作者和一線教師,促進新課程改革的深入發展。

圖書信息


刊名:教育研究與實踐版
主辦:中國外語學習學研究會周期:月刊
合作:正刊發表網
出版地:內蒙古自治區呼和浩特市
語種:中文;
開本:大16開
CN刊號:15-1355/G4
郵發: 16-118
歷史沿革:
現用刊名:教育研究與實踐版
曾用刊名:中學英語之友
創刊時間:1988

辦刊宗旨


《教育研究與實踐》將以最前沿的教育視野、最快捷的教學咨迅、最深入的改革探討、最動人的育才故事,成為中國教育事業溝通的平台,為廣大工作在一線的教師們傳播新的教學理念,運輸新的精神食糧,交流寶貴的教學經驗,我們希望無論在繁榮的城市,還是在偏僻的農村,我們的默默耕耘,能給你傳達知識和思想的光芒,帶來動力和力量。
《教育研究與實踐》面向課程綜合改革,面向廣大中小學教師和教科研者,面向熱心於本刊的廣大讀者和作者。接納全國教科研工作者、各級各類學校教師、各級科技與教育管理部門領導、科研院所科技人員、科教領域管理人員、各大專院校在讀博士生、研究生及社會各界關心教育的人士參與到刊物的編撰、研究和發行工作中來,集中優勢,提高刊物品位,力爭3-5年時間,把《教育研究與實踐》辦成全國性的具有較大影響的教育專業一流期刊。

主要欄目


(1)《課程整合》研究新課程改革背景下的教師對於改革帶來的觀念、變化、教學、對策方面的思考和建議。
(2)《教海探索》主要由任課老師講教學方法、教學經驗和技巧,注重可操作性,對同行能有啟發性。展現教學方法創新帶來的活力,其中不乏教師生動的人格魅力和有趣的生活體驗。
(3)《教學感悟》普通教師的生活、教學故事和散文,表現教師工作中的酸甜苦辣,在平凡的工作中的生活體驗,體現教師工作的價值、教師的成長。文筆優美,生動感人。
(4)《班主任園地》從班主任的角度,交流班級管理工作、學生工作的經驗和技巧,有實際的借鑒意義,有新時代班主任工作的新理念,有時代特點。
(5)《師德建設》以現實生活中的真人真事或者從新聞中發掘反面材料,探討和表現在教學工作中教師這一特殊職業形象的定位,表現人性的高度,情理法的價值。
(6)《教學方法》精選優秀科任老師論文精華,凝聚寶貴教學經驗、展現優秀老師的秘密武器,供大家求經取寶。

面向對象


全國教科研工作者、廣大教師、各級科技與教育管理部門領導、科研院所、科技教育人員、科教領域管理人員、各大院校的在讀博士生、研究生及社會各界關心科教工作的人士。來稿須知稿件應具有科學性、先進性和實用性,論點明確。

先進人物


在民族團結教育實踐活動中走前頭作表率
新疆郵政公司先後湧現出一批少數民族先進模範人物。其中有全國勞動模範,感動新疆十大人物的阿西木江·色來,全國勞動模範、全國“五一勞動獎章”獲得者、全國職工職業道德建設“十佳標兵”、“中國好人榜”、新疆首屆誠實守通道德模範、第二屆全國道德模範艾克帕爾·伊敏全國五一勞動獎章獲得者、全國最美投遞員、自治區勞動模範圖爾迪拜克·艾力甫,全國交通運輸行業文明職工標兵阿孜古麗·阿不都熱合曼。公司將他們的事迹編輯成書籍和連環畫在系統內進行宣傳。

稿件要求


1、稿件應具有科學性、先進性和實用性,論點明確、論據可靠、數據準確、邏輯嚴謹、文字通順。
2、計量單位以國家法定計量單位為準;統計學符號按國家標準《統計學名詞及符號》的規定書寫。
3、論文的基本要素齊全,文章標題、作者單位、作者姓名、關鍵詞、摘要、結語、參考文獻等。
4、所有文章標題字數在20字以內,文章內容2200—6000字元數為宜。
5、參考文獻按引用的先後順序列於文末。
6、正確使用標點符號,表格設計要合理,推薦使用三線表。
7、圖片要清晰,註明圖號。
8、來稿一律使用word排版且具有一定的學術水平。
9、所投稿件請保證文章版權的獨立性,無抄襲、署名排序無爭議、文責自負,請勿一稿多投!