色彩構成

本書以能力教育為核心，旨在培養學生的創新思維、創造能力和動手能力，使學生掌握色彩構成的基本原理和一般規律，學會運用色彩語言表達設計思想。本書在注重理論分析的同時兼顧了實際應用價值，改革了傳統的色彩構成教學內容，突出了色彩的認知、採集、重構和情感表現能力的訓練。為了優化教學過程，開創了“手繪 +電腦製作”並舉的教學方法。

導論：色彩構成與色彩構成教學/1

（一）色彩構成與構成/1

（二）色彩構成與教學/2

一、色彩基礎知識/4（一）光與色/41.色彩的產生/4

2.光源色、物體色、固有色/43.光與色的三原色/5

（二）色系與色立體/71.彩色系/7

2.無彩色系/73.互補色/74.色立體/7

（三）色彩混合/121.加色混合/12

2.減色混合/133.中性混合/13

二、色彩對比構成/16

（一）明度對比/161.明度對比的特徵/16

2.以明度對比為主的色調/16

目錄

3.明度對比的構成要點/17

（二）色相對比/26

1.色相對比的特徵/26

2.色相對比的類型/26

3.色相對比的構成要點/27

（三）純度對比/331.純度對比的特徵/33

2.降低純度的基本方法/33

3.純度對比的類型/33

4.以純度對比為主的色調/34

5.純度對比的構成要點/34

（四）冷暖對比/431.冷暖對比的特徵/43

2.冷暖的生活體驗/43

3.冷暖對比的特性/444.冷暖對比的構成要點/44

三、色彩調和與秩序構成/53

（一）色彩調和/531.色彩調和的意義/53

2.色彩調和的方法/53

3.色彩調和的構成要點/54

（二）色彩秩序/751.色彩秩序的意義/75

2.色彩秩序的類型/76

3.秩序構成的方法/76

4.色彩秩序的構成要點/76

四、色彩重構與情感表現/86

（一）色彩重構/861.色彩採集的意義/86

2.色彩採集的範圍/863.色彩重構的方法/87

4.色彩重構的構成要點/87

（二）色彩情感/100

色彩聯想的意義/100

2.色彩聯想的類型/101

3.情感表現的方法/101

4.情感表現的構成要點/10

2參考文獻

/119

後記/120

（二）色彩秩序/75

1.色彩秩序的意義/75

2.色彩秩序的類型/76

3.秩序構成的方法/76

4.色彩秩序的構成要點/76

四、色彩重構與情感表現/86

（一）色彩重構/86

1.色彩採集的意義/86

2.色彩採集的範圍/86

3.色彩重構的方法/87

4.色彩重構的構成要點/87

（二）色彩情感/1001.色彩聯想的意義/100

2.色彩聯想的類型/101

3.情感表現的方法/101

4.情感表現的構成要點/102

參考文獻/

119後記/120