北京電子科技職業學院

辦學源頭

北京郵電工業學校

1958年，北京郵電工業學校創建。

北京市儀器儀錶工業學校

1964年，北京市半工半讀機械製造學校創建，后歷經北京儀器廠技術學校、北京儀器廠721大學（合署）、北京儀錶技工學校，最終更名為北京市儀器儀錶工業學校。

北京輕工業學校

1964年，北京市二輕機械廠半工半讀職工學校創建。

1969年，北京市二輕機械廠半工半讀職工學校撤銷。

1971年，北京市五金工業公司技工學校復校。

1975年，北京市五金工業公司技工學校升格北京市五金721職工大學。

1978年，北京市五金721職工大學改建北京輕工業學校。

1999年，成為教育部首批建設的高等職業院校之一。

合併之後

2004年，北京輕工職業技術學院、北京郵電工業學校合併組建北京電子科技職業學院。

2004年11月，在教育部進行的高職高專院校人才培養工作水平評估中獲優秀等級。

2007年，成為北京市現代製造類專業教師培訓基地。

2008年，北京市機械局職工大學、北京市機械工業學校、北京市汽車工業總公司職工大學、北京市汽車工業學校、北京市儀器儀錶工業學校、北京二輕工業學校併入北京電子科技職業學院。

2010年，入選國家示範性高等職業院校，並被教育部批准為國家級高等職業教育綜合改革試驗區建設單位。

2012年，首批入選國家級大學生創新創業訓練計劃高校。

2015年，入選國家首批現代學徒制試點單位。

2017年5月，被北京市教委認定為第二批北京市深化創新創業教育改革示範高校。

2019年7月，被教育部認定為國家優質專科高等職業院校。

2019年12月，列入教育部、財政部“雙高計劃”第一輪高水平學校建設單位（A檔）。

2020年5月，教育部印發通知，啟動實施第二批“一幫一”行動，北京電子科技職業學院支援湖北工程職業學院。

2021年7月，教育部職業教育與成人教育司發布《關於職業教育示範性虛擬模擬實訓基地培育項目名單的公示》，其中北京電子科技職業學院在列。

2010至2015年，北京電子科技職業學院教師以第一作者身份在核心期刊和三大檢索上發表、收錄論文685篇，正式出版著作、教材334部，獲得發明和實用新型專利76項，軟體著作權9項。學校主持或參與國家自然科學基金項目、國家科技計劃項目和北京市自然科學基金項目以及省部級、市教委科研項目等共計55項，承擔來自企業和社會的橫向課題87項。

截至2014年底，北京電子科技職業學院共擁有6個市級創新團隊，3個校企合作研發中心。

校企合作研發中心：生物製藥技術中心、食品飲料研發中心、北京電子科技職業學院-哈希技術服務中心。

市級創新團隊（內容不全）：汽車製造與裝配技術專業創新團隊（么居標，2008年獲批）、生物技術團隊（辛秀蘭，2009年獲批）、應用電子技術專業創新團隊、樓宇智能化工程技術專業創新團隊、機電技術應用專業創新團隊等。

館藏資源

根據2015年5月學校官網顯示，該校圖書館館藏紙質圖書100餘萬冊，紙質中文期刊1300種，紙質外文期刊79種，學術類電子期刊10000多種，鏡像電子圖書109萬冊，引進資料庫33個，初步建成紙質文獻和數字文獻相結合的文獻資源保障體系。

學術期刊

《北京電子科技職業教育》是由北京電子科技職業學院主辦、經北京市版權局批准的內部刊物（批准號為：京內資准字0713-L0089號），設有教育與教學、經濟與管理、科技與應用、人文與藝術四個欄目，主要用於學校的教育教學及學術交流，主要刊登高職教育教學、工程技術、計算機科學、經濟管理、藝術設計、基礎理論和人文社會科學等方面有獨到見解的學術論文。

根據2016年1月學校官網顯示，北京電子科技職業學院先後與30餘個國家和地區上百所學校、教育機構建立聯繫或簽訂合作協議，形成了覆蓋亞、美、歐、澳、非五大洲的國際合作與交流網路，合作與交流內容涵蓋校際互訪、教師交流、師資培訓、學生交流、專業共建等領域。2010年至2015年，學校共接待來自義大利、韓國、荷蘭、英國、波札那、德國、美國、泰國、西班牙、澳大利亞、新加坡、馬來西亞、澳門等18個國家和地區的46個團組，18所大學12個國際組織和機構124團組1027人次的來訪，共派出30餘批230多次教師出國培訓進修，100多名學生出國（境）接受職業教育；聘請多名外籍教師來校任教，引進中國之外的其他國家課程和教材20餘門，與戴姆勒公司、賓士公司、雪鐵龍公司、寶馬公司、SMC、諾基亞等國際知名企業開展深度合作。與德國、英國合作，組建了“中德職業技能培訓中心”、“英國汽車工業學會職業資格認證中心”、“彩爾工業切削技術中國培訓中心”、“德國汽車專業技術行會北京汽車學院”和“電子信息技術考試中心”，搭建了以現代製造業為主的國際化職業教育培訓平台；引進國際資格認證項目，形成數控技術、汽車服務與維修等專業新的國際化人才培養標準和人才培養模式，探索國際化合作辦學新機制。

根據2015年5月學校官網顯示，學校設有7個二級學院，開辦48個高職專業。

截至2019年底，北京電子科技職業學院共有專任教師529人，具有碩士以上學位的333人，佔57.51%；具有雙師素質的教師468人，占教師總數的80.83%；具有高級職稱的教師228人，佔39.38%；北京市學術創新人才1名，北京市高等學校教學名師11名，北京市職業院校教學名師2名；國家級教學團隊1個，北京市教學團隊4個。

北京市教學團隊：生物技術及應用教學團隊（辛秀蘭，2009年獲批）、計算機網路教學團隊（周國燭，2008年獲批）、汽車製造與裝配技術專業教學團隊（么居標，2011年獲批）、汽車檢測與維修專業繼續教育教學團隊。

質量工程

截至2014年底，北京電子科技職業學院共有國家級重點專業7個，北京市重點專業10個，北京市特色專業5個；國家級實訓基地6個；國家級精品課程4門，國家精品共享資源課4門，北京市級精品課11門；國家級教學資源庫1個；此外，汽車製造與裝配技術專業和機電一體化技術專業被教育部確立為提升專業服務產業發展重點建設專業。2014年，該校申報的“服務首都經濟轉型，融合發展，產學協同，培養創新技能型人才”成果獲得國家教學成果獎二等獎。

2019年12月，被教育部、財政部列入第一類高水平學校建設單位（A檔）。

2020年4月，入選首批高等職業學校“雙師型”教師隊伍建設典型案例名單。

中國特色高水平專業建設（群）：汽車製造與裝配技術、藥品生物技術。

國家級重點專業：數控技術、汽車製造與裝配技術、機電一體化技術、計算機網路技術、生物技術及應用、多媒體設計與製作、金融保險。

《高等職業教育創新發展行動計劃（2015—2018年）》項目認定骨幹專業：機電一體化技術、電氣自動化技術、機械製造與自動化、汽車製造與裝配技術、計算機應用技術、物聯網應用技術、藥品生物技術、電子商務、數字媒體藝術設計。

北京市特色專業（內容不全）：食品營養與檢測、焊接技術及自動化等。

國家級實訓基地：生物與環境實訓基地、電工電子實訓基地、工業自動化實訓基地、汽車檢測與維修實訓基地、數控技術實訓基地、裝飾藝術設計實訓基地。

國家級精品共享資源課：Windows應用開發、創業起步、數控機床維修與調試生產性實訓、汽車製造工藝。

國家級精品課程

北京市精品教材

學生成績

2008年至2015年，北京電子科技職業學院學生共獲得全國職業院校技能大賽高職組一等獎24項、二等獎27項，全國大學生電子設計大賽一等獎3項、二等獎5項，全國大學生數學建模競賽二等獎5項。獲得北京市職業院校技能大賽高職組一等獎36項、二等獎31項，北京市大學生電子設計大賽一等獎17項、二等獎34項，北京市大學生數學建模競賽一等獎5項、二等獎14項。在“國際大學生數學建模”競賽中獲國際二等獎1項。

根據2015年5月學校官網顯示，北京電子科技職業學院是北京市職業教育先進單位，2005年獲全國職業教育先進單位，2007年被教育部、財政部批准為“國家示範性高等職業院校建設計劃”項目建設單位，國家“十一五”期間重點建設的百所示範性高職院校之一，2010年被教育部批准為國家級高等職業教育綜合改革試驗區建設單位。

校訓

求實、創新、厚德、重藝

求實作風強、創新能力強、個人品德強、專業技能強。

校徽

1.校徽中心位置是兩個大寫的字母“E”對稱組合，分別代表Education（教育）和Enterprise（企業），寓意校企合作，體現了學校作為高職院校的辦學特色，兩個E的組合又像一條大道基石，代表學校為學生鋪設的成才之道。

2.兩個E的中間是負形為一個“北”字，點明北京之意，E字組合上方的三顆星，代表現代製造業、高新技術產業和現代服務業三大產業，總體寓意是學校為北京的現代製造業、高新技術產業和現代服務業培養高素質技能型人才。

3.中心位置下方的數字“1958”，表明了學校的創建年代，體現了學校辦學歷史。

4.中心的立體背景象徵著地球，從中體現了學校全球化、國際化的辦學理念。

5.校徽整體色調為深藍與淺藍的和諧變化，給人以活力、進取、創新的視覺感受。

截至2014年，北京電子科技職業學院共有學生社團71個，覆蓋理論、體育、文學、藝術、科技等多個領域，社團與學院一起舉辦了豐富多彩的活動。

文藝活動：迎新生文藝晚會、五四文化節、“國之當歌”走進校園、五四文化演出、漢字聽寫大賽、攝影比賽、五四詩歌會、汽車知識大賽和英語文化節等。

體育活動：足球、學生籃球、乒乓球、羽毛球聯賽、學生趣味體育活動、真人CS大賽等。

國防教育：2019年8月5日，北京電子科技職業學院《融合育人特色牽引推動國防教育創新發展》入選教育部首屆全國學校國防教育典型案例。