長豐縣水湖明德小學

水湖鎮明德小學原屬水湖鎮中學（長豐三中）小學部（三小），1998年8月中小學分校，成立了城關中學和城關小學兩所學校。2004年4月被省教育廳確定為明德項目學校，同年10月撤教辦成立中心校，校名為水湖鎮中心校。2005年8月學校搬入新校（項目樓），按省廳要求，學校更名為水湖鎮明德小學。

學校位於水湖鎮長新路中段，佔地面積11175㎡（尚有18畝預留地）建築面積3600㎡，目前在校學生1254人，在崗教師61名，開設22個班級。近年來，由於學校領導班子成員，團結協作，開拓進取，帶領全體教師奮力拚搏，在抓好常規管理同時，認真開展好明德項目學校的四項活動，圍繞“勤勞樸實、止於至善、奉獻社會”的全人育人理念育人。教育教學質量逐年提高，辦學成績顯著。2005年以來學校獲省、市、縣級表彰35項，2009年12月被國家體育總局、省教育廳授牌為“小學生足球布局學校”。學校的辦學得到了各級領導、社會、家長充分肯定和信任。學校規模不斷擴大，生源充足。在校學生由2005年的471人增加到1254人，學校環境怡人，北臨長新路，西臨生態公園，東南面是華展中央花園小區。相信今後在各級黨委政府、教育主管部門的正確領導、大力支持下，學校會越辦越好。

勤勞樸實，止於至善，奉獻社會

2011年5月16日上午，水湖鎮明德小學利用升旗儀式表彰了畢業班一部分優秀學干。

我校歷年來重視學校的少隊工作，學校的少隊工作實行“學生自主參與管理，為學校服務的原則”取得了一定的成績。主要是靠一批即將畢業的六年級學生幹部們辛勤的勞動換來的，他們為學校的衛生、文化創建工作做出了突出的貢獻。少先大隊對這些優秀學干進行表彰，激勵現在的學生幹部們為學校的日常管理工作再做貢獻。

2011年5月13日上午九點三十分，在水湖鎮明德小學會議室開展了一次特別的活動：為獲得“網聚愛·希望工程365”的留守貧困兒童們發放公益金330元，並上一堂公開課，讓孩子們清楚認識到捐贈者的具體信息，並且明白這項公益活動的意義，這些孩子們來自水湖鎮明德小學、阮巷志和小學、江汽希望小學和張祠小學這四所學校。都是學校中家境最貧困，但學習很上進的優秀學生。她（他）們懷揣著共同的理想：好好學習，長大後用勤勞的雙手去改變家境，創造絢麗的人生。這一堂課，孩子們聽得可認真了，積極回答老師所創設的各種問題，並提出了自己的暢想。她（他）們在課下表示：一定會用優異的學習成績回報好心人，回報社會給予他們的關愛。

愛的力量是無限的！相信，這些來自社會，來自四面八方的愛，一定也給這些飽受貧困的孩子們留下一生的幸福。愛，將一直延續下去······

自從踏入在小學教師的工作崗位上。雖然這期間工作地點發生過變遷，然而，我認為在本質上並沒有發生任何的改變，都是在教書育人。一直以來，也總是自以為是的認為自己師德不錯，師風良好，獲得了學生和家長的好評；認為自己雖說不上對師德師風有了完全徹底的認識，其表現不能得到一百分，但其精髓還是掌握了，總能得到九十分以上吧？然而，通過師德師風的學習才發現自己僅僅只是掌握了其皮毛而已，這次活動不但師我對師德師風教育的重要性有了更為明確的認識，對《中小學教師職業規範》內容也更加熟悉了。

經過近階段的認真學習，對照自己簽訂的《師德師風建設承諾書》，發現本人存在如下問題：

1、在教學中，沒有遵循教育規律，促進學生全面發展。雖然素質教育提了多年，但由於本人所接受的是在應試教育體系，該思想在頭腦種根植多年，短時間內還無法改變。平時教學中，多數時間都是在給學生灌輸知識，知識的重點又是只側重於語、數等考試科目，對於學生的思想教育，體能教育不夠重視。

2、在嚴謹治學方面，沒有認真的鑽研業務。具體表現在備課不夠認真。在此之前，我的備課嚴格說起來都不能稱之為備課，因為其內容大多數都是直接從教案上抄下來的，這樣既浪費了時間，卻沒有起到應有的作用。因此，在認真聽取了其他老師的意見后，才認識到問題的嚴重性及改正的必要性。備課並非是寫的越詳細，字越多就越好，相反，應該精益求精，提取出精華，才能起到事半功倍的效果。

3、在更新觀念方面，沒有積極探索教育教學方法。一直都是在用著同一套方法教學，沒有任何的新意，更為重要的是本人還一直未認識到這一重大缺陷，以為按部就班的教學就好，在教學中不出現科學性、知識性的錯誤就一切都好了，這也就導致了在平時上課時仍是以說教為主，以教師為中心，而沒有轉化到以學生為中心的教學中去，幸好得到了上次鄉教委聽課老師的及時指正。

4、在熱愛學生方面，雖然時刻提醒自己要做到公平、公正的對待每一位學生，時刻將自己的目光投射至每一位學生，然而，在平時的工作中，自己並未盡全力做到。比如在改作業時，對於學習成績不是很好的學生作業，在批改時會不自覺的皺起眉頭，有事甚至還會抱怨幾句，在給學生個別講解時，也會不自覺的露出不耐煩的語氣；再比如，有一次班級有位學生肚子疼的厲害，我竟然一節課都沒有發現，直至下課那位學生實在忍受不了疼痛趴在課桌上哭，被其他學生髮現後來告訴我，才急忙將其送至醫院。

5、在廉潔從教方面，雖從未接受過學生家長的吃請和禮品，也未從事過有償家教，未直接強制學生集體購買複習資料、教輔讀物，卻間接的向學生推薦了一套複習題集，雖說是學生自願購買，但我們每個人都心知肚明。學生，特別是小學階段的學生，拿老師的話就當“聖旨”，只要老師講，學生自然就“一呼百應”，即使有個別學生起初並不願買，但隨後在趨勢下自然也會買。本人在初期甚至還自以傲的認為自己是一心為學生著想。

6、在遵章守紀方面，做的不夠完美。具體體現在兩方面，一是出現過一次早退現象。由於家裡有事，於是在沒有等到上完課、放學的情況下就提前回家了，二是在上課期間佩帶、使用手機等通訊工具，並且不止一次的犯過類似錯誤。

7、在為人師表方面，沒有做到處處為學生表率。在課上講課時還能做到用普通話教學，然而在課下回答學生的問題時，卻是經常用家鄉話來回答。

對於以上存在的問題，本人經過總結，認為其存在原因如下：

1、思想認識不夠。沒有真正做到熱愛教育事業，沒有將教學當成自己的終身事業，而僅僅認為是一項工作。

2、知識水平不深。沒有積極學習，對自己的要求不夠嚴格，沒有掌握現代教育理論，所以導致課上的不好。

3、態度不夠端正。包括工作態度和學習態度。這也就導致了在工作中馬虎、敷衍了事，對這次學習的重要性沒有理解透徹，所以導致之前的反思只是形式上的，而並未從實質上改變。

4、對業務不夠鑽研。這也就導致了對教學中的一個重要環節——備課竟然都沒喲用心，只是抄教案，沒有自己的真實想法。

5、對學生的熱愛不夠。雖然口頭上總是講對待學生要像對待自己的子女那樣，可仍然會時不時的忽視他們。

針對如上的問題極存在原因，本人特制定了如下的整改措施：

1、加強思想認識，樹立將教育事業當成自己的終身事業的信念。

積極學習各項教育教學法規，以思想的轉變為根本，讓自己真正認識到教師的重要性，真正理解教師這個行業的依依。從實際工作來體現出“教師是人類靈魂的工程師”，從內心裡將教師看做是太陽底下最光輝的職業。

2、轉變作風，積極工作

堅持科學的態度和求實的精神，認真做好自己的教育工作。絕不能上無準備的課，作業要及時批改，絕不可拖拉、延遲，要樹立強烈的時間觀念、效率觀念和質量觀念，不能光求量，不求質。要嚴格要求自己，力爭做到每日一省，正確對待個人得失，不計名利，勤勤懇懇，兢兢業業，以全心全意為教育、為人民服務為目標。

3、加強業務知識學習，努力提升綜合素質。

在一開始的教學中，總認為自己教小學的語文、數學還不是綽綽有餘，所以難免在工作中就會表現出一定的驕傲、自滿情緒。經過一段時間的教學，才發現根本就不是這麼一回事。在教學中還需要好好學習：一是向老教師學。不要認為老教師方法陳舊，思想保守，然而，他們的多年教學經驗是一本學不完的書，要學習他們優秀的教學方法；二是從書本、媒體上學習。學習自己的專業知識，學習教育教學理論，多利用網路，多聽聽名師講課，並及時分析、總結；三是從自身學。跟過去的自己相比，要每天進步，針對自己之前的不足以及所遭受的挫折和失敗，從中吸取教訓，以至逐步完善自我。

4、熱愛、關心每一位學生，力爭公平、公正的對待每一位學生。

教師對學生的愛，應該是一種只講付出，不記回報的、無私的、廣泛的且沒有任何血緣關係的愛。這種愛是神聖的，是教師教育學生的感情基礎。學生來到學校，我們除了要交給他們文化知識之外，還應從身心、將健康等各個方面進行教育。學生一旦體會到老師對他的關心和愛護，就會“親其師”，從而“信其道”。不歧視任何一名學生，對於在學習上接受起來稍微困難些的學生，一定要有足夠的耐心，直至幫助他弄懂為止，更不得對其有抱怨的言語。在課堂上，要照顧到每一位學生，時刻留意學生的細微變化，當學生身體出現不適的時候，要及時通知家長並帶至醫療室診治。

徠5、轉變觀念，真正做到以學生為中心。

要從以往的舊的教學觀念中走出來，變以“教師”為中心為以“學生”為中心；變以往的應試教育策略為以素質教育為宗旨。具體應做到在課堂上應盡量減少教師的單獨講解時間，而應讓學生自己去發現、思考、總結，教師適時指導；減少學生的作業量，量多不如質好，學生學習的關鍵在於培養興趣，只要他感興趣，相信沒有學不好的。這次的師德師風教育學習活動規模大，範圍廣，層次深，是我們教師的一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇，就像一場及時雨，讓我們在這物慾橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們的校園永保一方凈土。我也深知，要真正當好一名人民教師，我還有許多要學習、要改進的地方。在未來的教學工作中，我將不斷更新、充實自己的知識，真正做好一名合格的教師，讓自己無愧於人民教師的稱號。

一、儀錶禮儀

1．穿戴整潔，樸素大方，少先隊員佩戴紅領巾。

2.頭髮乾淨整潔，男生不留長發，女生不燙髮。

3.面容整潔，女生少化妝。

4.體育課穿運動鞋、運動服，女生平時不穿高跟鞋。

5.語言舉止文明，不說髒話、不打架罵人、不抽煙、不飲酒、不賭博。

二、集會禮儀

（一）集會

1．星期一升旗儀式，排列進操場，做到快、靜、齊。

2.出旗、升旗時停止走動，原地立正，外衣不敞開，冬天需脫帽，升旗時行注目禮。

3.唱國歌時，聲音響亮，精神飽滿，保持立正姿勢。

4．校領導講話鼓掌歡迎，稍息，不議論，不鬨笑，認真聆聽，結束時鼓掌致謝。

5.領導宣布獲獎同學、表揚優秀學生時，鼓掌。

6.上前領獎動作迅速，恭敬，雙手接獎品，並鞠躬，少先隊員行隊禮。

7.聽從指揮，跑步退場，先後有序，上下樓梯不亂擠、不搶道。

（二）報告

1．準時到場，保持安靜，不遲到，不早退。

2.報告開始，鼓掌歡迎。

3.報告過程中有異議不議論，結束再討論，坐姿端正，做好筆記。

4.報告結束，鼓掌致謝。

5.全體起立，目送發言人，領導老師出場后，隨後出場，不搶先不喧嘩。

（三）電影錄像

1．按時到場，安靜人座。

2．影片放映過程保持安靜，不隨意走動，不吃帶殼食物，不亂扔雜物。

3.不大聲喧嘩，不吹口哨，不高聲評論影片內容。

4.退場有序，不擁擠。

三、參賽禮儀

1．入場有序，不隨意走動。

2.對他人的表演，鼓掌以示謝意，不起鬨、喝倒彩，自覺維持賽場秩序。

3.語言文明，不攻擊其他比賽選手、班級。

4.服從評委裁決（若對學生評委的能力有異議，可在比賽前提出）。

四、校園禮儀

1．按時到校，不遲到、不早退，有事先請假。

2.講普通話，使用禮貌用語。

3.遇見師長，主動點頭問候或鞠躬。

4.同學間打招呼可點頭、微笑、問候、揮手等。

5.路遇校外領導、老師主動問候，以示本校風貌。

6.凡校內職工問候“師傅好”或點頭微笑，尊重他們的勞動。

7.上下課起立向老師致敬，預備鈴響後，靜候老師來上課，下課請老師先行。

8.上課積極思考、討論，發言先舉手，經老師允許後起立回答。

9.進老師辦公室，先敲門喊報告，經允許方可人內。

五、家庭禮儀

孝敬父母，尊敬長輩，友愛兄弟姐妹，鄰里和睦相處

第一框 家庭生活需要道德規範

1、什麼是家庭道德規範？

答：調整家庭成員之間關係的道德準則，就是所說的家庭道德規範。

2、我們為什麼要遵守家庭生活中的道德規範？

答：（1）是維繫家庭關係的重要條件

（2）遵守家庭道德規範有利於家庭生活協調、健康發展

（3）遵守家庭道道德規範有利於青少年身心健康成長

3、家庭生活道德規範的主要內容？

答：孝敬父母，尊敬長輩，友愛兄弟姐妹，鄰里和睦相處

4、子女有家庭責任感的表現是什麼？

答：（1）子女有家庭責任感首先表現在主動承擔家務上

（2）還表現在當家庭遇到困難時，儘力為家庭分憂解難

第二框 孝敬父母

1、我們為什麼要孝敬父母

答：（1）父母養育了我們，我們每個人的成長都離不開父母的養育，都浸透著父母的心血。

（2）孝敬父母是中華民族的傳統美德

（3）不僅是應該遵守的道德規範，也是社會主義法律的要求

2、我們應該怎樣孝敬父母？

答、孝敬父母，要理解父母的心意；接受父母的教導；關心父母的健康；不向父母提過分要求。

第三框 尊敬長輩

1、為什麼要尊敬長輩？

答：（1）我們的長輩不僅對社會做出了貢獻，而且對家庭盡了責任

（2）尊敬長輩是中華民族的傳統美德，並被不斷的發揚光大

（3）尊敬長輩不僅是親情上的表現，道德上的要求，也是社會主義法律的要求，是社會文明進步的表現，是每個人都應具有的品德

2、怎樣正確處理與長輩之間的矛盾？

答：（1）要尊敬長輩：首先要在人格上尊敬長輩；其次對長輩要有禮貌；要體貼、照顧長輩

（2）要學會處理與長輩之間的矛盾：要學會用平和的態度和正確的方法處理與長輩之間的矛盾；養成商量的習慣，在一些重大問題上，子女應該多聽長輩的意見

第四框 友愛兄弟姐妹

1、為什麼我們把兄弟姐妹之間的感情稱為“手足之情”、“同胞之誼”？

答：因為兄弟姐妹之間有著共同的血緣關係，又長期在父母的養育下共同生活，朝夕相處，彼此了解，感情深厚。

2、我們為什麼提倡兄弟姐妹知之間要互敬互愛？

答：（1）兄弟姐妹之間的團結友愛，和睦相處，對於創造良好的家庭氣氛，建立幸福美好的家庭，是十分重要的。

（2）友愛兄弟姐妹也是我們必須遵守的家庭道德規範之一。

（3）總之兄弟姐妹之間是異常親密的關係，是手足之情，我們應該友愛我們的兄弟姐妹，做到互敬互愛。

怎樣做到兄弟姐妹之間的互敬互愛？

答：（1）哥哥姐姐對弟弟妹妹要愛護；弟弟妹妹對哥哥姐姐要尊重；要學會正確處理兄弟姐妹之間的矛盾。

4、怎樣正確處理兄弟姐妹之間的矛盾？

答：（1）兄弟姐妹之間難免會產生一些矛盾，只要這些矛盾不是原則性的，就要學著用協商的方式解決，做到互諒互讓

（2）兄姐要發揚風格，主動謙讓；弟妹也要顧全大局，不要斤斤計較

（3）重大問題上要讓父母知道，求得父母的幫助

第五框 鄰里和睦相處

1、什麼是鄰里關係？

答：家庭與家庭之間這種毗鄰而居的關係就形成了鄰里關係。

2、為什麼要鄰里和睦相處？

答：（1）鄰里關係是一種非常重要的社會關係，它的融洽與否，直接關係到社會的安定、家庭的幸福和青少年的健康成長

（2）鄰里關係搞得好，對人們生活產生積極影響；搞得不好，則會產生消極影響

（3）鄰里和睦相處自古以來就是一項重要的道德準則

3、怎樣做到鄰里和睦相處？

答：（1）要互諒互讓；（2）說話、做事要考慮左鄰右舍的利益；（3）對鄰居的困難要熱情幫助

六、社會禮儀贊同

（一）集會時，要注意：按時入場不遲到；認真傾聽有禮貌；熱烈鼓掌表感謝。

1.集會時要按時入場，不遲到。開會應提前五分鐘入場。

2.進入會場要脫帽，按指定位置入座，坐姿端正，不能蹺二郎腿；要服從大會統一指揮，遵守大會統一要求，開會期間不能無故提前離開，不告而退，也不要隨便來回走動；要聚精會神聽報告或看各種演出。

3.不隨便議論、講話、大聲喧嘩、打鬧，保持會場肅靜；會議過程中不喝倒彩、鼓倒掌、吹口哨、嘻笑、起鬨、不在底下睡覺、看書刊雜誌等與會無關的事情，做文明觀眾；保持會場衛生，不吃東西，不亂扔瓜果皮核，不吸煙，不隨地吐痰、吐口香糖。

4.會議結束后應以熱烈掌聲表示感謝和讚美；退場時不亂擁亂擠，應讓領導、客人先走。

（二）旅遊觀光，要注意：名勝古迹要珍惜，文明遊覽不喧嘩，講究衛生人人誇。

1.每個旅遊觀光者應愛護旅遊觀光地區的公共財物。對公共建築、設施和文物古迹，甚至花草樹木，都不能隨意破壞；不能在柱、牆、碑等建築物上亂寫、亂畫、亂刻；不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。拍照時不要爭搶場地，不遮擋別人鏡頭。如需別人避讓，應有禮貌地請求。在遊覽地不可喧鬧，過橋、穿洞、窄路要主動讓行。

2.在任何賓館居住時，不要在房間里大聲喧嘩，以免影響其他客人。對服務員要以禮相待，對他們所提供的服務要表示真心的感謝。

3.在飯店進餐時，要尊重服務員的勞動，對服務員應謙和有禮。當服務員忙不過來時，應耐心等待，不可敲擊桌碗或喊叫。

（三）參觀展覽，要注意：衣著整潔，安靜、耐心傾聽，認真欣賞，愛護展品。

博物館、展覽館和美術館是高雅的場所，小朋友前去參觀可以增長知識和提高藝術修養，因而在這種場合更要講禮儀。

1.進入博物館和美術館要將大衣、帽子以及旅遊攜帶的雜物存放在衣帽間。不要戴帽子或者攜帶食品雜物進入展覽廳，一邊參觀一邊吃東西是不文明的舉止。如果要吸煙、喝水、吃東西可以到休息室去。

2.展覽廳內要保持安靜的環境和良好的學術氛圍，對講解員的解說要專心傾聽，遇到不懂的可以請教，但不要問個沒完沒了，惹人生厭。參觀時也不要對展品妄加評論。如果你很欣賞某件展品，在不妨礙他人的情況下可以多欣賞一會兒；如果別人停住欣賞某件展品，而你不得不從他面前穿過時，一定要說“對不起”。

3.參觀時要愛護展品，不要用手觸摸，特別注意不要碰壞展品和其他設施。對於博物館和美術館的特殊規定，參觀者一定要遵守。

（四）購物時，要注意：超市須存包，付賬須排隊；東西輕輕拿，話兒輕輕說，與人和睦處，不佔小便宜。

1.去超市或商場等公共場所，要著裝合理整潔，不可穿睡衣、背心、拖鞋入內。

2.進超市購物，要按規定存包。

3.購物時，若對已選購的商品感到不滿意，應主動將其放回原貨架區，不能隨意放置。貴重商品、水果蔬菜應輕拿輕放。

4.超市內的商品不能隨意品嘗、試用。若有一些可免費品嘗的，也不可貪圖小便宜，無休止的享用。

5.付賬時要自覺排隊，若購買物品較多時不可貪圖快捷走綠色通道。

6.對售貨員要有禮貌，要稱呼其“阿姨”、“叔叔”，請不要用“喂”、“咳”等字眼把售貨員呼來喝去。

7.對於售貨員的熱情服務要表示感謝，常說“謝謝”、“請”和“您”，你會得到更多的發自內心的笑臉。

8.在購物中別人碰撞到你，不管你有沒有錯，都要說對不起，這是有禮儀的人的做法。