長治學院師範分院

長治學院師範分院是一所培養合格小學師資的專科師範學校。其前身是有著近百年光輝歷程和優良革命傳統的長治師範學校。學校始創於1913年，原名山西省立第四師範，1928年更名為長治師範。1998年，原長治第二師範學校併入該校。經山西省人民政府批准，2002年開始掛靠長治學院，作為學院分校，面向全省招收“3+2”大專生和五年制專科生，開始由三級師範向二級師範過渡。2004年，學校更名為長治學院師範分院。2006年起，面向全省招收高中起點的三年制專科生，並繼續招收初中起點的五年制專科生。

長治師範的發展始終同國家的興衰息息相關。早在“五四”時期，長治師範學生就舉行罷課遊行，聲援北平愛國青年的革命行動。1926年，學生常文郁、王春、劉光弟等人先後加入中國共產黨，成為長治地區早期的黨員，長治師範也就成為進步青年的活動中心。1937年抗戰爆發，長治師範被迫停辦，大批學生加入“山西青年抗日決死隊”，“長治學生犧盟突擊隊”等抗日武裝。抗戰勝利后，長治師範於1946年4月15日復校開學，為新中國培養了首批人才。“文革”期間，大批教職工被下放遣散，學校於1970年被迫再次停辦，於1971年底重新恢復。

黨的十一屆三中全會后，隨著全黨工作重點的轉移，長治師範出現了前所未有的新氣象，廣大教職工的工作積極性空前高漲，校容校貌也逐年改觀，辦學條件得到很大改善，教學質量大幅度提高，1980年成為全省首批重點師範之一。1998年元月16日長治市委、市政府貫徹全國師範教育工作會議精神，決定將原長治第二師範併入長治師範，學校規模進一步擴大，辦學力量進一步加強。目前，在校生31個教學班，計1500人（包括普師班、民師班、音體美側重班）。

長治師範在長期的教育教學過程中，始終堅持為基礎教育服務。把面向小學、面向農村、面向山區培養合格師資作為學校的辦學方向，堅持德育為首，培育“四有”人才，圍繞深化改革，提高教學質量的中心任務，突出師範性，加強實踐性，對學生進行全面的基本功訓練，使學生在學好專業知識的同時，每人都具有一至幾項特長，較好地勝任了當地城鄉小學的教學工作，受到普遍歡迎。經過近百年的積澱，該校以“推廣優秀教育，培養合格師資”為己任，堅持“面向小學、面向農村、面向山區”的辦學方向，現已發展成為較為完整的小學師資培養體系。建校以來，為國家培養了近三萬名合格小學師資和教育工作者，為晉東南地區的基礎教育做出了顯著貢獻，被譽為上黨地區“培養教師的搖籃”。

長治師範十分重視教師隊伍建設，培養出一支思想好、業務精、素質高的教師隊伍，他們中有的被評為全國優秀教師，有的被評為省級優秀教師和學科帶頭人，還有的榮獲了曾憲梓教師基金獎。廣大教師愛崗敬業，教書育人，一手抓教學，一手抓科研，取得了豐碩的教科研成果。僅1987年以來，在省級以上報刊發表論文100餘篇；主編、參編或獨立撰寫的教材、專著及各類書籍80餘部。其中，田明俊老師參與編寫的《全國中師音樂課本》；王邦替、孟多昕老師主編的《簡筆畫》、《黑板報與美術字》、《版畫與剪紙藝術》；史素芬老師編著的《山西人學習普通話讀本--長治分冊》和《普通話口語表達訓練教材》；楊文彪、李奇等老師參編的《中國文學發展概貌及作品賞析訓練》等，都已作為全國和全省中師教學的現行教材使用。目前，學校有教職工300餘人，其中特級教師3人，國務院突出貢獻專家1人，曾憲梓教育基金獲得者1人，國家級優秀教師2人，副教授50人，講師68人。在校生3000餘人，學校設本部和南校區兩處辦學，有附屬友誼小學一所。

長治學院師範分院是一所高標準、現代化、有特色的高等師範學校。學校佔地面積87911平方米，校舍建築總面積31543平方米。其中，教學設施面積14372平方米，輔助教學設施面積14320平方米。校園環境優美，師生關係和諧。有理化實驗樓、微機室、語音室、閉路電視系統、校園網路系統、圖書館、學生公寓樓、學生餐廳、運動場等完備的教學設施。

學校設有中文系、數學系、英語系、計算機系、藝體系、社會科學部和自然科學部等7個系部。專業設置有語文教育、數學教育、英語教育、現代教育技術、思想政治教育、歷史教育、音樂教育、體育教育、美術教育、初等教育等10個專科專業。

多年來，該校倡導“突出個性，全面發展”的辦學理念，堅持突出師範性，增強適應性的辦學目標，多次受到上級有關部門的表彰獎勵。

長治師範在教學管理、教書育人及學科研等方面取得的優異成績，受到上級領導的多次表彰，1991年被國家教委授予“培養合格小學師資，目標明確，成績顯著”的光榮稱號，被省教委表彰為“科技教育先進單位”和“中小學教師培養先進單位”。

1998年8月27日，並校后的長治師範組成了新一屆領導班子，他們以團結務實、開拓創新的精神，制定了長治師範跨世紀的發展規劃，帶領全校師生朝著爭創一流師範的目標闊步前進！

早在1981年，該校就被確定為首批省重點師範學校，被國家教委授予“培養合格小學師資，目標明確，成績顯著”的光榮稱號，被省教委表彰為“科技教育先進單位”和“中小學教師培養先進單位”，被省教委評估為“優秀師範學校”，被中國陶研會和中國陶研基金會表彰為“實踐陶行知思想，推進素質教育先進集體”。此外，還多次被市委、市政府表彰為模範單位。