宋震

大學期間，宋震一直擔任班長一職。此外，他還擔任過數理學院學業輔導中心高等代數講師、數理學院學生會副主席、數理學院學業輔導中心主任。

宋震第一次數學分析模考只考了25分。作為一名高考成績635分的高分考生，這次考試讓宋震開始思考自己的定位和方向。大一上學年結束，宋震的各門專業課均高於90分，1/3的課程超過95分。慢慢地，宋震開始喜歡上數學、經過不斷努力，他三年綜合加權成績98.5分，期間12門課程獲滿分，專業排名第一。大二他選擇參加了許多競賽。他表示，不只是為了獲得某項榮譽，更多地是想藉此開闊自己的眼界，也能夠對自己的專業有更深刻的認識與理解。大學四年裡擔任過數理學院學業輔導中心高等代數講師、數理學院學生會副主席、數理學院學業輔導中心主任。還經常的參加志願者活動，一次次志願活動也讓他加深了對社會的了解，對國情的認識，在為社會奉獻一份愛心的同時也培養了自己的實踐能力、鍛煉了自己的毅力，雖然累，但也累得開心。

他用得最多的“輔導書”就是他的教材。“我會經常翻一翻目錄，想著如果我是編書人，要怎樣理清這門課的脈絡。”對定理的滾瓜爛熟，對定義的清晰理解，是他掌握學習內容的關鍵。遇到難題時，宋震不急著去尋求題目的答案，而是用頭腦不停地思考，努力讓自己找到問題的思路也是宋震的習慣之一。對於他來說，能通過一道題舉一反三才最有成就感。由於科研的熏陶和自身興趣，宋震最終決定未來成為一名教師，從事數學的研究。

宋震所在的班級獲評北京科技大學先進班集體、優秀團支部標兵以及首都大學、中職院校“先鋒杯”優秀團支部等榮譽稱號，他也因此獲評北京科技大學十佳班長的稱號。