無意識行為

無意識行為是沒有經過主觀分析判斷而做出的一種本能行為。

【例】反射、應激反應、傷口沒有經過意識互動而產生的自我復原行為等。

無意識是指那些在正常情況下根本不能變為意識的東西，比如，內心深處被壓抑而無從意識到的慾望，秘密的想法和恐懼等。原始衝動和本能以及之後的種種慾望，由於社會標準不容許，得不到滿足而被壓抑到意識之中，但它們並沒有消滅，而在無意識中積極活動。因此，無意識是人們經驗的大儲存庫，由許多遺忘了的慾望組成。正是所謂“冰山理論”：人的意識組成就像一座冰山，露出水面的只是一小部分意識（僅佔1/7），但隱藏在水下的絕大部分（6/7）卻對其餘部分產生影響（無意識）。

弗洛伊德認為無意識具有能動作用，它主動地對人的性格和行為施加壓力 和影響。（弗洛伊德在探究人的精神領域時運用了決定論的原則，認為事出必因。看來微不足道的事情，如做夢、口誤和筆誤，都是由大腦中潛在原因決定的，只不過是以為一種 偽裝的形式表現出來。由此，弗洛伊德提出關於無意識精神狀態的假設，將意識劃分為三個層次：意識，前意識（“冰山理論”中的水面，或者嚴格地稱分界線）和無意識。）

在嚴格的弗洛伊德術語中，用“潛意識”概念來代替“無意識是不正確的。弗洛伊德堅決地認為，無意識是完全無法觀察和為人了解的。

無意識是必不可少的一種生存需要——忘記過去的創傷，繼續生活下去。

無意識：人的心理活動按有意識和無意識分類。有意識比較容易理解，比如，有意識地去看，去聽，去注意，去思考，去想象，這是人們在學習，生活中無時無刻不存在的心理活動。人還有一種無意識的心理活動。比如，小時候爸媽常帶著你上街玩，總會耐心地教你怎麼記住回家的路，你自己也會用忙碌地去記住沿途的一些標誌性的東西，如電線桿，商店，招牌，十字路口的樣子情況。可是等到你稍大一點的時候，不論是去學校還是回家，你再也不會邊走邊用心去記沿途的標誌，兩條腿彷彿長上了眼睛似的，到了該拐彎時便拐彎，不知不覺就到了學校或家裡了。這種不知不覺識別回家或到學校路線的心理學活動，就是一種無意識的心理活動。它的另一個名字就叫"下意識"或"潛意識"。無意識的心理活動普遍存在於我們的日常生活之中，因為人們不必為它作出努力，所以能緩解心理活動而帶來的疲勞，使人們的心理活動變得輕鬆。