吳軍

吳軍參加《高中數學題解範例》一書(由廣西出版社出版)的編寫。先後被邀請為四川《數學愛好者》高考數學檢測題專輯和《湖北數學通訊》組織的數學競賽命題。在渝中區首屆教育科研論文評比中有兩篇獲二等獎，一篇獲三等獎。1983至1986年參加主研重慶二十九中承擔的《中學數學同步導學實驗》課題，是重慶市科委在普教系統立項的第一個軟科學研究項目，於1986年11月由市科委組織專家評審通過，被列為重慶市“七五”期間科技完成項目，並獲重慶市首屆軟科學成果二等獎和科學技術三等獎。曾任《中學數學同步導學》叢書高中各冊主編。該叢書由貴州人民出版社出版。由於教學業績突出，被錄入1993年版的《中國數學教育人名詞典》。1995至1998年，參研重慶市雙百工程重點課題《城市初中教育現代化實驗》（副主研），該實驗通過專家評審，取得中國西部地區領先水平。1996至1998年參研《高中生物教學中運用電教媒體提高學生科學素質實驗》，任課題組副組長，並負責對實驗數據進行統計分析。1998年撰寫論文《課堂素質教育的理論與實踐》發表於《重慶教育》。1998至2001年參加主研重慶市基礎教育重點課題《學生素質多元發展高中教育模式研究》，該課題獲市評審結題，並獲得一致好評。1999年任《中學管理案例選編》編委，並撰寫應用教育統計與教學管理的案例《學生評教的一次嘗試》。同年任《教育評價研究》副主編，並撰寫其中第22章“中小學辦學效益及評價”，該書由重慶人民出版社出版。1985至1999年任《中學數學同步導學》叢書各冊主編。

吳軍同志突出的教學教研水平贏得了師生的由衷敬佩和專家的高度評價，被評為中學研究員，是重慶市教育學會會員、渝中區學術委員會委員、渝中區教育學會數學專委會副理事長。

吳軍曾擔任重慶二十九中副校長、黨委書記，現為正處級調研員。他從事學校管理工作十多年，曾先後四次參加全國、省、市、區的校長研修班，有較高的管理水平和豐富的學校管理經驗，管理能力強。在學校管理工作中，他注重全面貫徹教育方針，更新教育觀念，著力於教學常規、教育科研及教學評價制度的建立和改革。尤其是利用教育統計原理，創設“管理分”，用於教學質量管理，效果很好。他注意學校管理的科學化和民主化，主持實施了《二十九中綜合管理改革方案》，並從1993年秋開始，在區高完中率先實行了教職工聘任制、崗位責任制和校內結構工資制等一系列科學管理舉措，極大地調動了教職工的積極性。2001、2002年他先後被聘任為渝中區校長高級研修班和骨幹教師培訓班指導教師，並承擔部分講座。多次被評為市、區先進教師。1987年評為區優秀黨員，1992年評為市黨建帶團建工作先進個人，1994年獲得區有突出貢獻的“十佳”模範教師稱號，1995年評為四川省“百佳”優秀校長，1998年評為區教育系統好書記，歷任市第九、十、十一屆人大代表。