“白馬湖文學”研究
“白馬湖文學”研究
“白馬湖文學”研究
第一個單元，共4篇文章，主要是對白馬湖（散文）派（作家群），或者白馬湖文學現象展開比較宏觀一點的討論。
第二個單元，共兩篇文章。
第三個單元則擴展到文化領域，共3篇文章。
第四個單元深入了一個非常獨特的領域——兒童文學，探討了白馬湖作家群在這一領域的獨特貢獻，共兩篇文章。
第五單元深入到白馬湖作家的具體文本和作家個體，展開文本細讀式的微觀研究，共6篇文章。
最末一個單元（即附錄）帶有史料的性質，共5篇文章。
前言
論現代散文“白馬湖派”（朱惠民）
論“白馬湖文學”現象（王曉初）
蓮荷風骨清雋文章——論白馬湖散文作家群（唐惠華）
論白馬湖作家群形成的文化淵源（傅紅英）
“白馬湖”流派辯正（姜建）
充滿白馬湖風情的散文（夏宏寧）
白馬湖作家群面對的三種張力——兼談該群體在藝術教育方面的獨特貢獻（李紅霞）
白馬湖文化符號精神解讀（吳蓓）
一筆豐厚的精神財富——論白馬湖作家群的出版活動（呂曉英）
一方凈土守護下的純真童心——談白馬湖作家群
對“兒童本位論”的倡導和推動作用（馬亞娟）
佛光隱隱蘊童心——論豐子愷的童年崇拜與藝術創作（王黎君）
豐子愷散文的語言形象（王建華周雲）
生活的藝術化——評夏丐尊的《白馬湖之冬》（朱文斌）
淺談豐子愷的散文創作（劉家思）
澄明之境：從詩詞曲創作論李叔同文化
性格的人文意蘊（魯雪莉）
朱光潛的《無言之美》芻議（胡源）
略談“白馬湖作家群”的創作風格（孟念珩）
附錄：
從絢爛轉向平淡（唐弢）
淺說白馬湖文化的兩位核心人物（經遵義）
夏丐尊先生與春暉中學（朱惠民）
夏丐尊先生與《春暉》（宣霞金）
白馬湖憶舊（谷斯范）