包二十四中

學校共有兩座教學樓，有柳樹成蔭的噴泉小花園和校外操場一座，露天健身場所一處。硬體設施雖有瑕疵，但基本可滿足師生的需求。

夏天，學生在綠蔭走廊下休息、聊天，操場上活躍著運動健兒們矯健的身姿。處處洋溢著歡樂、生機與活力。

歷年來中考成績在包頭市名列前茅。優異的成績，優良的品質，是包二十四中學生的形象。

學校教師多次在教學比賽中取得優異的成績，為包一中，包九中，包鋼一中，包頭回中等一流高中輸送人才。

2010年，中考成績取得飛躍性突破，包攬東河區中考第二、第三、第四、第五名。600分以上人數居東河區第一，佔63%。素質教育取得喜人成果。

經歷多年的發展，包頭二十四中已成為東河區乃至包頭市的名校。為本地區的素質教育水平提升作出了重要貢獻，向包一中，包九中，包鋼一中，包頭回中等一流高中輸送了大批優秀人才。

學校作風嚴謹，教職工兢兢業業，學生勤勉好學。展望未來，包二十四中一定會取得更大的進步！

啟動階段：

1.9月29日—10月19日：各學科組織“合適+合作”的生本課堂與傳統課堂同課異構。邀請學科專家及部分學校教師。

2.10月20日心理學教授陳虹老師、德育專家張捷老師來校講學。

7.10月21日生本教育創始人：郭思樂教授、生本教育實踐者，國培項目指導專家耿文超。

8.10月22日，生本教育創始人：郭思樂教授走進二十四中。系統講解生本教育理念，聽評課指導，示範課。

9.10月23日至26日政治歷史化學課堂展示。

10.10月29日至31日，合適+合作生本課堂改革中期研討總結推進會。

典型引領階段

經過改革實驗，各科選樹典型，進行示範課，模仿課。通過典型引領，以點帶面，促進教學改革的整體推進。

2011年10月27日放學了，內蒙古自治區包頭市二十四中的學生走出了教室，穿紅色校服的同學顯得格外打眼。這種紅校服是優秀學生的專利，普通學生穿的是藍色或白色校服。紅校服背面，印有白色“包24中優秀生”的大字，下面還有“翔銳房地產”的字樣。有網友將“紅校服的照片發到網上后，引來一片爭議。“西安有綠領巾，包頭有紅校服！”在10月26日的帖吧包頭吧里，包頭二十四中的“紅校服”成了大家熱議的話題。“把孩子分成三六九等，對孩子成長長什麼好處？”“到底是為了廣告，還是為了學生？”

據發帖者介紹，包頭二十四中向初二、初三年級學習成績前50名的學生髮放這種紅校服，校服由包頭翔銳房地產公司贊助。對這種“優秀生”校服，發帖者評價道：“紅校服的性質比綠領巾更為惡劣，集媚權、媚錢、奴性、斯文掃地於一身！”

在西安“綠領巾”事件后，教育部曾明確要求各級各類學校面向全體學生，以符合學生成長規律和教育規律的正確方式教育和引導學生，堅決反對學校以任何方式對未成年學生進行所謂的“好”與“差”的區別。包頭的“紅校服”再次“傷了差生的心”。在包頭吧里，有網友說：“包頭紅校服是應學校要求，學生在9月10日就穿上了的！至今已經穿了1個半月了！只是沒綠領巾發布到網上早而已！”沒能穿上紅校服的同學對媒體表示，“不好意思跟‘紅校服’走在一起”，因為“人家一看就知道誰學習好，我們穿藍校服的都覺得心裡不是滋味”。