中國兒童中心

作為兒童發展科學研究機構,"中心"與聯合國兒童基金會進行項目合作，開展兒童保健、營養、心理、教育等方面的應用科學研究和諮詢服務，調查分析中國兒童狀況。作為校外教育基地，中國兒童中心通過豐富多彩的主題教育活動和藝術、體育、科技、語言等各類興趣技能技巧的培訓，幫助廣大 兒童少年學習知識、陶冶情操、增長才幹、健康成長。

中國兒童中心還有面向全國讀者發行的刊物--《學與玩》、《中國校外教育》和《父母世界》。

中國兒童中心是黨中央、國務院於1982年贈送給全國兒童少年的一份厚禮。她位於北京市西城區官園，佔地面積8萬平方米，建築面積34960平方米，包括科學宮、藝術宮、體育館、教學樓、影劇廳和多種兒童遊藝設施。"中國家庭教育學會全國少年兒童社區教育專業委員會"也設在這裡。

西二環官園橋向東500米路北 乘車路線:(乘107、26、118、701路官園站下車或地鐵車公庄站下車)

黨委（紀委）辦公室

主要職能：黨委（紀委）辦公室是中心黨委、紀委和工會的日常工作辦事機構。負責準確掌握和貫徹落實有關黨的建設和紀檢工作的政策與法規；負責組織實施、督促檢查黨委決議的落實情況；負責黨支部建設、組織發展、黨員教育管理及其他黨務日常工作；負責組織開展政治思想教育、維護穩定和精神文明建設工作；負責組織落實黨風廉政建設、紀檢監督和違紀處理等工作；負責財務收支、經營活動（包括二級經營部門）及基建、物資採購以及中層幹部離任審計工作；負責履行工會章程規定的職責和職工代表大會的日常工作，依法維護職工的正當利益，組織職工參與民主管理和民主監督，組織開展職工的文體活動，慰問走訪困難職工，協助調解勞動糾紛；負責組織開展團總支日常工作。

中心辦公室

主要職能：中心辦公室是中心的綜合協調、業務催辦和督辦部門。負責協助中心領導處理日常行政管理工作；負責協調、督辦主任辦公會決定決議的各項工作；負責重要報告、綜合性文件和相關規章制度的起草工作；負責中心檔案收集、整理和管理工作；負責外事、文秘、會議、接待、簡報、文印、機要保密、印章管理等工作；歸口負責對外聯絡、重要會議、公文處理工作；負責中心的宣傳和文化環境建設工作；負責中心廣播室、展覽室開放與管理以及園內櫥窗、大屏幕等內容的策劃、審核及實施；負責中心領導的服務保障工作；負責中心會議室、貴賓廳的管理使用。

科研與信息部

主要職能：科研與信息部是中心開展科研工作的部門。負責了解和掌握國內外兒童成長的理論研究動態，制定並實施中心中長期科研規劃；申請各級各類相關研究課題，開展校外教育、兒童發展與教育相關領域的應用型研究；指導管理中心內部科研工作；負責開展校外教育工作者能力建設項目或課程的研發和培訓工作，開展校外師資的學習交流與研討；負責中國家庭教育學會校外教育專業委員會日常工作。收集國內外兒童發展和校外教育前沿信息，建立權威兒童和校外信息發布平台，並研發相關信息產品；研究開發和推廣兒童教育項目，申請、組織實施和監測評估國際合作項目；負責中心計算機網路建設和大屏幕的維護與管理，以及圖書館的服務與管理工作。

教育活動部

主要職能：教育活動部是中心組織開展少年兒童社會實踐活動的部門。負責制定中心全年的活動計劃，指導協調各業務部門的活動開展；負責“雙有”組委會的日常工作，組織策劃開展各種主題教育活動；負責對外交流中心的日常工作，組織國際國內兒童活動的交流與合作；負責開展維護兒童權益和促進兒童健康發展的社會服務工作，提供少年兒童進行社會服務工作的機會，創建社會志願者基地；負責開展園內外各種兒童教育實踐活動，組織開展夏（冬）令營活動；負責園內活動的統一招商與管理；負責科學宮和園內遊藝設施的開放和管理。

綜合培訓部

主要職能：綜合培訓部是中心開展文化啟蒙、科技、外語類興趣培訓、潛能開發等項目培訓的部門。承擔文化啟蒙、科技、外語類興趣培訓、潛能開展等項目教育教學工作；負責文化啟蒙、科技、外語類興趣培訓、潛能開展等項目活動組織的建設和管理工作（比如：小記者團、少兒國學院等）；負責開展文化啟蒙、科技、外語類興趣培訓、潛能開展等項目教育教學研究活動；負責對本部門專兼職隊伍的建設和管理等工作；負責本部門培訓學員的招生和管理工作。

離退休職工處

主要職能：離退休職工處是中心離休退休和內退職工的管理與服務部門。負責準確掌握國家有關離退休幹部政策，並及時提出貫徹落實意見；負責離退休和內退人員的聯繫協調與生活服務工作；負責老同志喪葬協調處理工作；組織開展離退休和內退人員文體活動；協助離退休黨支部開展工作；負責離退休職工活動室的管理使用。

期刊總社

主要職能：期刊總社是中心具有獨立企業法人的文化出版部門。負責貫徹與落實國家有關文化產業的政策與法規，制定實施期刊總社的建設發展規劃；負責《學與玩》、《中國校外教育》、《父母世界》和《中華家教》等刊物的編輯、出版和發行經營工作；負責開發適應家長兒童需求的兒童文化產品；負責中國家庭教育學會宣傳工作委員會的日常工作。

家庭教育部

主要職能：家庭教育部是中心開展家庭教育的部門。負責早期教育的研發工作；負責家庭教育有關領域的項目開發和指導工作；負責0-3歲親子園的建設；負責對家長提供家庭教育的指導和服務。

學前教育部

主要職能：學前教育部是中心學前教育與科學育兒相銜接工作的部門。負責中心實驗幼兒園的建設和管理；負責學前啟蒙班的培訓和管理；負責科學育兒項目的合作、研發、應用與推廣。

經營開發部

主要職能：經營開發部是中心開展相關經營工作的部門。負責黃金海岸營地的接待、經營和管理；負責園內商業網點的管理經營與開發工作；負責影劇廳、多功能廳的經營管理。

質檢中心

主要職能：質檢中心是中心開展兒童營養品質量檢測的部門。負責準確掌握國家有關質檢行業的政策和法規，按照國家質量要求，開展國家授權範圍內的兒童營養品質量的檢測工作；負責兒童營養、健康等方面的科研及項目開發工作；負責檢測室的安全與管理；負責營養與健康研究中心的日常工作。

主要職能：人事處是中心的人力資源開發和管理部門。負責及時準確了解和掌握國家和全國婦聯有關企事業單位人事方面的政策與法規，並提出中心貫徹落實意見；負責制定並落實中心的人才發展規劃及人才評價與考核機制；負責職工工資福利待遇和人事檔案管理工作；負責內設機構設置與人員編製工作；負責專業技術人員職稱評審、聘任和管理工作；負責各部門及職工年度考核；負責人員招聘、調配和考察錄用工作；負責教職工隊伍建設，開展職工培訓和繼續教育；負責社會勞動力用工計劃與管理，調解勞動糾紛；負責人才資源庫的建設和開發工作。

主要職能：財務處是中心的財務管理部門。負責及時準確掌握國家和上級管理部門有關企事業單位的財務政策和相關法規，並提出貫徹落實意見；負責制定和監督執行各項財務管理制度；負責制定財務計劃與編製預決算工作；根據工作安排積極申請籌措各種經費，並做好經費的使用管理工作；製作每月財務收支統計，並出據財務報表；定期彙報財務收支情況，並提出分析報告；負責所有經濟事項票據的審核報銷；負責各部門的經濟核算與管理，以及稅務核算與申報工作；負責對具有二級法人資格的部門進行財務監督與管理；負責對固定資產增減變動進行會計處理，建立固定資產目錄、明細分類帳，並定期與資產管理部門進行核對；負責財務檔案管理工作。

主要職能：教務處是中心培訓工作的管理部門。負責執行落實中心培訓工作領導小組的有關決議；負責制定中心培訓工作的有關規章制度，擬定中心年度教務教學活動管理工作計劃和年度教科研工作計劃，督導教師編寫教學活動計劃、綱目、活動輔導方案工作；負責組織教研活動和教學業績考核工作；負責招生計劃的制定、宣傳諮詢工作；負責培訓部門教學場地的統一調配工作；負責外聘教師的聘任登記、備案、頒發聘書工作；負責各部門增設新項目的審核工作；負責組織實施評選中心優秀學員和優秀教師活動；負責各類教材、教具、教學儀器設備的征訂和使用管理；負責中心及系統內師資的培訓、學習與交流工作；完成培訓工作領導小組交予的各項任務。

主要職能：後勤處是中心提供服務保障的部門。負責準確掌握國家和上級部門有關計生、醫療、採購、資產管理等方面的政策，並及時制定有關落實措施；負責中心公共設施設備和園林的管理與維護；負責園內保潔和水電暖冷氣的保障；負責物資採購和固定資產的管理；負責職工醫療、計劃生育和五委會的日常工作；負責中心的基本建設、職工公有住房的日常管理和公共房產的管理修繕；負責車輛及職工餐廳的管理工作。

內設綜合管理辦公室、物業管理辦公室、資產管理辦公室、基建房產管理辦公室。

主要職能：保衛處是負責中心安全保衛、維護園內工作秩序的部門。負責準確掌握國家有關安全保衛、社會治安綜合治理工作的方針政策，制定和落實中心的各項安全管理規章制度和措施；負責園內及各類活動的安全保衛及重大活動的申報工作；負責落實安全責任制和各項防範措施；負責中心消防安全措施的制定、落實監督和管理；負責落實中心的國防教育工作；負責保安、傳達室、監控室的管理工作；負責車輛、人員、園內秩序等社會治安綜合治理的相關工作。內設綜合治理辦公室、消防辦公室。

主要職能：文藝部是中心開展舞蹈、音樂、演藝類興趣培訓的部門。承擔舞蹈、音樂、演藝類興趣培訓工作；負責舞蹈、音樂、演藝類活動組織的建設和管理工作；負責開展舞蹈、音樂、演藝類教育教學研究活動；負責對本部門專兼職隊伍的建設和管理等工作；負責本部門培訓學員的招生和管理工作；負責中心藝術團的建設與日常管理工作，承擔中心重大活動及對外演出任務。

主要職能：體育部是中心開展體育類興趣培訓的部門。承擔體育類興趣培訓工作；負責體育類活動組織的建設和管理工作；負責開展體育類教育教學研究活動；負責對本部門專兼職隊伍的建設和管理等工作；負責本部門培訓學員的招生和管理工作；負責體育類場所的日常開放和管理工作。

主要職能：書畫部是中心開展書法、美術類興趣培訓的部門。承擔書法、美術類興趣培訓工作；負責書法、美術類活動組織的建設和管理工作；負責開展書法、美術類教育教學研究活動；負責對本部門專兼職隊伍建設和管理等工作；負責本部門培訓學員的招生和管理工作。

主要包括德、智、體、美、情、財六個方面。

（1）德育：

培養孩子的品德，是教育的首要問題，也是早期教育的首要問題。孩子在3歲以前，以培養良好的道德行為習慣為主，以說理為輔。3到7歲之間，是少兒品德教育的重要階段，一個人的思想品德、道德習慣及性格特徵等，基本上都是在這時奠定的。

（2）智育：

智育是早期教育的核心，對少兒進行智育培養，除了傳授知識外，還包括智力的開發。當孩子會坐以後，要讓孩子適當地坐著玩，這樣有利於孩子手眼協調地活動，讓孩子辨認各種顏色和事物，經常用優美的樂曲和歌聲鍛煉孩子的聽力。1到3歲的少兒，要注意孩子的模仿能力和求知慾望，對孩子的優點和成績要給予表揚，提供多種玩具，以提高孩子的想象力。孩子到4至7歲時，要經常同孩子一同散步，邊走、邊講，要經常講故事。而且要開始讓孩子認字、數數和學習繪畫、唱歌、跳舞等。

（3）體育：

孩子進行適當的體育鍛煉，可促進孩子的生長和發育，體育鍛煉要豐富多彩，根據孩子的年齡和喜好選擇適當的項目。少兒體育不僅包括跑步、有用等體力運動，也包括少兒圍棋、象棋等腦力運動。

（4）美育：

美育能陶冶孩子愉快、舒暢、奮進、高尚的情操，激發積極向上的感情。要發展孩子的審美能力，教育孩子從小就能分清真、善、美和假、丑、惡，還要發揚孩子創造美的能力。

（5）情商：

情商（EmotionalQuotient），簡稱EQ，又稱情緒智力，主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。情商是近幾年來心理學家們提出的與智力和智商相對應的概念。據《情商》的作者薩洛維及其合作夥伴約翰·梅耶已對情緒智力給出了詳細的定義，情緒智力擴展為5個主要領域：了解自身情緒、管理情緒、自我激勵、識別他人情緒、處理人際關係。中國現在較系統全面的少兒情商教育課程主要有“快樂心心”情商早教包。

（6）財商：

財商：本意是“金融智商”，英文縮寫為FQ（FinancialQuotient），指個人、集體認識、創造和管理財富的能力，包括觀念、知識、行為三個方面。財商包括兩方面的能力：一是正確認識財富及財富倍增規律的能力（即價值觀）；二是駕馭財富、正確應用財富及財富倍增規律的能力。財商是與智商、情商並列的現代社會能力三大不可缺的素質。

兒童財商是目前中國家長較受關注的教育，在歐美少兒理財教育已納入中小學教育體系，台灣已將商業理財納入高考科目。2013年中國已將投資理財教育逐步納入國民教育體系，這意味著不久的將來商業理財學科也將納入中國的高考科目。目前中國較系統全面的財商課程（少兒理財教育課程）主要有少兒財學院少兒理財能力等級考試（ICF-LICF）課程。