撰寫
漢語詞語
撰寫，漢語詞語，讀作zhuàn xiě，本義是寫作，纂集成整體，出自《洗兵馬》。
毛澤東
1、撰 zhuàn
<動>
1）、 (形聲。從手，巽(xùn)聲。本義：寫作，纂集成整體)
同本義 [Write]
隱士休歌紫芝曲，詞人解撰河清頌。——杜甫《洗兵馬》
又如：撰文（寫文章）；撰次（寫作；記述）；撰刻（撰寫而勒刻）；撰修（書寫。編撰）；撰碑（撰寫碑文）
2）、纂集 [Compile]
頃撰其遺文，都為一集。——曹丕《與吳質書》
又如：撰具（編成）；撰定（編定；寫定）；撰造（創作；編製）
3）、製造 [Make]
乃采鳧氏，撰鳴鐘，火天地之爐，扇陰陽之炭。——李白《化城寺大鐘銘》
4）、建造 [Build]
撰得絕似，但欠雞鳴犬吠耳。——羅大經《鶴林玉露》
5）、拿住，持 [Hold]
撰杖屨。——《禮記·曲禮》。註：“猶持也。”
2、撰 zhuàn
<名>
1）、數 [Natural law] 指天地陰陽等自然現象的變化規律
陰陽合德，而剛柔有體，以體天地之撰。——《易·繫辭下》
2）、才具，才幹 [Talent;Ability]
三子者之撰。——《論語·先進》
3）、撰述zhuànshù
[Work;Write]∶著述
[Writings]∶著述的成品
4）、撰寫 zhuànxiě
[Write] 寫作
撰寫一篇得體的墓誌銘
5）、撰著 zhuànzhù
[Writing] 寫作；著作
6）、撰寫 Compose
原指創造性的寫作，后泛指對一般文字文書類的寫作，兼有創作、記錄、編輯、總結、整合等方面的內涵。
要點：
1. 中文用楷書，英文用Times New Roman字型。
2. 節標題（Section title)或子節標題（Subsection title)不可出現在頁的最後一行，也不可內縮，字體大小也應有所區別，均應大於內文之字體。節或子節之標題中，均不可出現Reference或冒號。節或子節之標題中，均不可出現Reference或冒號。
3. 頁碼編號：最後完搞之頁碼，應以1,2,3,...,100,101,... 排序。頁碼編號：最後完搞之頁碼，應以1,2,3,...,100,101,...排序。
4. 如有附錄（Appendix)，應置於結論之後，參考文獻之前。如有附錄（Appendix)，應置於結論之後，參考文獻之前。
5. 避免用主詞，如「我們」，可用「本文」、「本計畫」、或「本研究」，但亦應少用！
6. 文字內的符號或變數，採用Symbol字型為原則。文字內的符號或變數，採用Symbol字型為原則。
7. 下標較常規字低三點且小四號字。下標較常規字低三點且小四號字。
8.同一插圖應避免放在不同頁，如Fig. 7(a) 在第10頁，而Fig. 7(b) 在第11頁。插圖也不可將連續之方程式打斷，原則上插圖應置於頁首。插圖也不可將連續之方程式打斷，原則上插圖應置於頁首。
9. 文中之英文輔助說明如向量控制（Vector control)，應在初次提及時加註英文輔助說明，並以小寫為之，如系縮寫字說明，則起始字用大寫，如場可規劃邏輯陣列（ Field Programmable Gate Array,FPGA)。專有名詞則應起始字用大寫。專有名詞則應起始字用大寫。爾後文章中再次提及，請勿再加註英文輔助說明。爾後文章中再次提及，請勿再加註英文輔助說明。
10.Equation之編號用（1）、（2）、（3），且應上下對中，可選擇字型調整其上下標。
公文的撰寫和修改必須及時、迅速，反對拖拉、積壓。詞章必須準確、嚴密、鮮明、生動。注意幾點：
(一）條理要清楚。公文內容要有主有次，有綱有目，層次分明，中心突出，一目了然。
(二）文字要精鍊，篇幅要簡短。
(三）遣詞用句要準確。公文要講究提法、分寸，措詞用語要準確地反映客觀實際，做到文如其事，恰如其分。（四）論理要合符邏輯。公文的觀點要明確，概念要準確，切忌模稜兩可，含糊其詞，產生岐義，耽誤工作。（五）造句要合符文法，通俗易懂，並注意修辭。不要隨便生造一些難解其意的縮略語，對涉及一些平時用簡稱的單位應使用全稱。
(六）正確使用標點符號。
(七）正確使用順序號，如：[ 一、（一）、1、（1)]。
1、基本情況
2、成績和經驗
3、問題和教訓
4、今後的計劃和打算
1、詳細、準確地寫明請示事由。不僅應在標題上寫清，還要在在正文里寫明請示什麼問題，為什麼要向上級請求。請示事項要專題專文，以便上級及時答覆。
2、明確提出本單位對解決這一問題的意見，供上級參考。意見要寫得有理有據，必要時可引證有關的現行政策、規定條文。如本單位意見分岐，要分別陳述不同意見的內容，並加以分析比較，還可提出傾向性的意見，供上級權衡、批複。
3、具體提出對上級的要求。包括希望按某個最佳方案批示；由於時間限制，或事態嚴重，希望上級儘快答覆，甚至務請在什麼時限內答覆；提請上級批複時需要注意或強調的問題，否則可能引起什麼不良後果；在上級正式批複前，建議上級同意暫先按什麼原則進行工作；等等。向上級提出上述要求的目的，是為了得到上級及時、準確的批複，但行文中切勿使用要挾的言辭。
“特此報告”，“專此報告”，“以上報告如無不妥，請批轉各地執行”等。
