女生日記

冉冬陽上六年級了，和以往不一樣的是，她和幾個好朋友梅小雅、莫欣兒、小魔女、南柯夢遇到了許多過去從未遇到的問題，青春期的不期而至不僅令她們在一夜之間個頭竄高了一大截，更讓她們的心靈開始了莫名的躁動與不安。她們不知道自己正在經歷著什麼，更不知道自己將要面臨的是什麼，她們渴望的同時又害怕，快樂的同時又常常憂傷。好在班主任羅老師及時地讓年少的男孩女孩們在臉紅心跳之後，終於明白了青春期的到來意味著什麼，而英氣俊朗的數學老師舒昂的到來，更使冉冬陽和她的同學們真真切切地感受了青春的芬芳如花，加上美麗聰慧的米妮老師為女孩們開啟了時尚之窗。

女孩子們驚喜地發現，青春的足音原來是這般令人心動。菁菁校園的生活就這樣隨著女孩子們的成長變得花一般燦爛無比，做不完的功課、各有特色的老師、可愛風趣的同學還有闖不完的禍、較不完的勁和數不清的感動的回憶。於是，當又一個青春的日子來臨時，所有的痛苦和憂愁終於伴著清晨的露珠一起消失在溫暖的陽光下，冉冬陽和她的同學們揮手告別童年，快樂迎向青春的懷抱。

楊紅櫻在訪談中說道，《女生日記》的寫作緣起於她的女兒。楊紅櫻說，當看到身邊的女兒即將告別童年，從一個小女孩長大成為亭亭玉立的少女時，她意識到，這是所有的女孩生命中都會經歷的一段非常重要、美麗的階段，有必要將這段美麗的成長過程記錄下來。因此她創作了小說《女生日記》。

冉冬陽：冉冬陽長得並不漂亮，也不是特別聰明。但是她善良溫柔、善解人意、情感豐富，待人接物親切自然。為幫助家境困難的梅小雅，她想方設法，不遺餘力。莫欣兒為父母感情不和而不知所措，她經常給予安慰。馬加的父親和后媽春節前雙雙遭遇車禍，為了幫助馬加照顧其幾個月大的弟弟，冉冬陽放棄了去海南旅遊的大好機會。冉冬陽還是個孝順的女孩，她十二歲生日，想到的不是向爸爸媽媽索要禮物，而是千辛萬苦地買了十二枝康乃馨送給媽媽。

梅小雅：冉冬陽的朋友，她生長在一個不幸的家庭，但她拒絕別人的憐憫，勇敢地擔負起生活的重擔。在跟她交往的日子裡，冉冬陽品嘗到了生活的艱辛，體會到了堅強。

莫欣兒：冉冬陽的朋友。為挽救父母的婚姻，她努力地去做人見人愛的乖乖女，一直在擔驚受怕中長大。但她父母最後還是分手了，為此她的學習成績曾一度急劇下降。幸虧冉冬陽及羅老師多次開導她，她不安的心情才慢慢平靜下來。

小魔女：小魔女本名劉楊惠子，是班上最時髦的女生，狂熱的追星族。她的口頭禪是“酷斃了！”“帥呆了！”

吳緬：吳緬是個具有男子漢品質的人。他有見解，有責任心，有冒險精神。他具有創造力和幽默感，他善於擺弄電腦和做奧林匹克數學題。父母離異后，他選擇與母親生活在一起，常以男子漢的身份照顧媽媽。每當同學遇到困難，他總是慷慨相助。

舒昂：數學老師舒昂一表人才，生性幽默，成為眾多學生心中的偶像。數學單元測試，他不打分數，只打等級。因為打等級，同學們考試時壓力不那麼大，反而有利於大家考出好成績。

《女生日記》著重關注的便是青春期孩子的成長，小說開篇便講述了身體開始發育的小學六年級女生因感到害羞而由不自在開始向不自信的心態發展，女主角冉東陽在媽媽的引導下，穿上了特製的胸衣，並重新挺直背走路。還有因為對生理現象缺乏了解，南柯夢在月經初潮時害怕並羞怯大哭，並招來男生的不理解。班主任羅老師通過給全班上生理衛生課，不僅引導女生，也引導男生正確地去看待女生來月經的生理現象。女生不再為此感到羞恥，並且為了自己漸漸長大成人而感到成長的喜悅。楊紅櫻還在小說中通過冉東陽的媽媽給女兒的一封信，向女生讀者傳授對付經期煩躁心情的訣竅。這些針對青春期實在的問題提出的實在的建議，在小說中通過日記、信件、故事等多種形式生動地傳達給讀者，讀者不僅愛看，並且能從中獲得實在的成長經驗與知識。這樣的成長書寫，關注當下、關注內心，能夠起到最切實的教育和引導意義。

楊紅櫻在《女生日記》中，通過故事裡的孩子們充滿善意的舉動，來引導讀者向真善美、向高尚的品質發展。小說中，在羅老師的勸導下，莫欣兒最終理解、寬宥了父母的離異，並且打破“乖乖女”的束縛，開始做真實的自己。在馬加因父親與繼母出車禍住院，只能獨自照顧年幼的弟弟馬達時，班級里多名同學向他伸出援手，似乎驀然在特殊事件的衝擊下變得更加成熟，共同擔負起照顧小嬰兒的職責。冉東陽將自己的壓歲錢全數用來幫助家庭經濟困難的好友梅小雅，這些都屬於成長的標誌，而且這是一種向善的成長，楊紅櫻將人性的種子撒入孩子們的成長過程，以同情、關愛、友善這些高尚的品質照耀他們的前進道路。

楊紅櫻自身有做過小學教師的經歷，在小說中便大膽地反映了當代的兒童教育中存在的矛盾與問題，並鮮明地表現出自己的立場，即站在孩子們那邊。在《女生日記》中，女主角冉東陽是一個小學六年級的女生。在冉東陽班裡頗受學生喜愛的數學老師因“不給考試成績打分，布置的家庭作業也少”而被部分家長質疑，並有可能被學校調走的情況下，班裡的同學為了留住老師積極採取對策，主張讓校長“也聽聽我們學生的心聲”。楊紅櫻還在小說中通過冉東陽與其父母的對話，表達出“減輕學生的負擔，需要老師和家長的共同努力”的觀點。這幾段並不複雜的情節，反映出當代隨著社會競爭愈加激烈，學校及家長愈加過度看重成績與作業，因而不斷加重學生的壓力，讓“減負”運動難以進行，使得學生的心聲被徹底埋沒。而楊紅櫻則始終堅守“教育應把人性關懷放在首位”的童年教育理念，完全站在孩子們的立場上，以他們的心靈去體會，並替他們發出內心的訴求。

楊紅櫻在《女生日記》中採用了第一人稱限知視角。和第三人稱全知全能的視角相比，第一人稱限知視角有其獨特性，故事的敘述者以第一人稱“我”的視角來看待人與事，不進入其他人物的內心世界。正是這一點，增加了作品中人物不可揣摩的神秘感，留下了想象的空間，符合兒童富於幻想的特點。在《女生日記》中，在冉冬陽看來，好朋友莫欣兒有一個幸福的家庭，每天放學后，她爸爸就開車來接她，並且她做什麼事都可以做得最好，總是一副無憂無慮的樣子，令人羨慕。可在“一個玩具，兩個故事”中，通過“我”的觀察，莫欣兒的話有些怪：“冬陽，我很羨慕你，你是那麼的自由自在，隨心所欲……不像我，我已經沒有了我自己……”莫欣兒的話使“我”感到震驚，雖不太理解她話里的意思，但能感覺莫欣兒並不像她所表現出來的那樣開心。“我整天過得提心弔膽，”莫欣兒接著說道，“無論做什麼，我必須做得最好，為的是讓爸爸媽媽對我不失望。”“我”對莫欣兒的話不能理解，這樣設置了一個小小的懸念，給讀者留下想象的餘地，一方面符合讀者富於幻想的特點，另一方面也滿足讀者的好奇心。

2002年8月，《女生日記》在中國台灣推出繁體中文版。2002年12月，獲成都市政府“金芙蓉文學獎”。2003年5月，首次登上中國開卷暢銷書榜。2003年12月，獲2003年中國優秀暢銷書獎。2004年2月，部分章節被選入小學語文實驗教材。2004年5月，根據該小說改編的電影《女生日記》被選為國際兒童電影節開幕式放映的電影。2004年5月，入選中國新聞出版署頒布的的“給未成年人的100種好書”。2006年8月，根據該小說改編的電視劇《女生日記》在湖南電視台金鷹卡通頻道播出。 

2019年，《女生日記》創下印刷上百次、總銷量突破五百萬冊的出版記錄。 

《文藝報》：《女生日記》採用了直抵孩子內心深處的日記體形式，真實而生動地描繪了冉冬陽從小女孩成長為少女的生理、心理微妙的變化，把女孩子渴望長大又害怕長大的矛盾心理刻畫得入木三分，閃爍著平等、博愛、個性發展的人道主義光輝。楊紅櫻站在人性的角度，深入孩子們的精神世界和情感空間，營造著美麗而又詩意的少女成長世界，用文字喚醒了女孩最初的生命意識。 

楊紅櫻，作家、中國作家協會會員、《青年作家》雜誌社副編審，曾獲“冰心兒童圖書獎”、“海峽兩岸童話一等獎”等十餘個獎項。其作品《女生日記》被選進中國小學語文試驗教材，《男生日記》獲2003年全國優秀暢銷書獎，國家教育部指定的中小學圖書館必備書，《漂亮老師和壞小子》獲2004年全國優秀暢銷書獎，併入選“中國新世紀教育文庫·小學生閱讀推薦書目100種”等。代表作品：《淘氣包馬小跳》系列、《笑貓日記》系列、《男生日記》《女生日記》《五三班的壞小子》《漂亮老師和壞小子》《那個騎輪箱來的蜜兒》《神秘的女老師》等。