田水承

田水承教授長期致力於安全科學與工程專業領域的教學和科研，主要研究方向為：危險源辨識與風險管理、安全/應急管理與安全經濟分析、礦山災害防治理論與技術等。主持或參加國家自然科學基金、陝西省自然科學基金、陝西省教委專項科研基金等縱、橫向課題30餘項；出版《現代安全經濟理論與實務》（全國最早的“安全經濟學”統編規劃教材之一）、《安全管理學》、《安全經濟學》、《企業安全經濟分析與決策》、《煤礦應急救援必讀》、《安全工程學》等10餘部著作、規劃教材；發表中、英文學術論文100餘篇，其中SCI、EI、ISTP收錄20篇次。先後獲陝西省科技進步一等獎、國家教學成果二等獎、省教學成果二等獎等6項省部級以上獎勵，廳局級以上獎勵10餘項。被評為校優秀青年知識分子、專業技術拔尖人才。

田水承教授畢業於山東礦業學院（現為山東科技大學）地下採煤專業，於1985年大學畢業工作分配至西安礦業學院（現為西安科技大學）。27年來，他一直奮戰在教學與科研第一線（20世紀90年代曾任安全教研室主任近10年），致力於安全科學理論與技術、危險源辨識與安全系統工程、安全管理與安全經濟分析、礦山重大災害防治理論與關鍵技術等方面的研究與教學工作，2001年，首次提出了“三類危險源”理論。作為安全科學與工程國家重點學科安全管理方向帶頭人，田教授創建了“西安科技大學安全管理與風險控制研究所”；並組建安全管理團隊，帶領團隊創建了國家重點學科的安全管理與安全系統工程二級學科，初步建成了“安全人因工程實驗室”等平台，使得該學科方向總體處於國內先進、西部領先水平，同時也為國家培養了一大批優秀的人才。該學科先後承擔完成國家級省部級項目10餘項，企業委託項目20餘項；在國內外核心期刊上發表論文200餘篇，被SCI、EI、ISTP三大檢索系統收錄論文20餘篇，出版專著、教材10餘部，獲國家、省科技進步獎、教學成果獎6項，廳局級以上獎勵10餘項。在安全管理領域培養博、碩士研究生50餘名。一批又一批本、碩、博士畢業生，在安全管理與行為安全領域取得了豐碩的成績。

20世紀90年代初田教授首次倡導在大學生中開設《安全經濟學》課程，並於1996編寫《安全經濟學簡明教程》，在國內高校中首開“安全經濟學”課程。此後又發起主編了國內第一本“安全經濟學”規劃教材《現代安全經濟理論與實務》（中國礦業大學出版社2003年油印版，2004初正式版），撰寫了《企業安全經濟分析與決策》、《安全經濟學》、《安全管理學》等一系列安全科學著作，負責主講的《安全經濟學》被評為省級精品課程，受到高校師生的好評和國內外同行的關注與支持。他撰寫出版的《企業安全經濟分析與決策》、《安全工程學》、《安全經濟學》、《煤礦應急救援必讀》、《礦山安全系統工程》、《通風安全學》等10餘部著作，先後獲教育部全國普通高校優秀教材二等獎、全國煤炭高等教育協會優秀教材一等獎等獎多項。田教授主持參加國家、省自然科學基金的多項科研項目，獲陝西省科技進步一等獎、三等獎二項；省教學成果二等獎、國家教學成果二等獎等多項獎勵。他被多次評為校優秀共產黨員、校優秀青年知識分子、專業技術拔尖人才和勤廉兼優先進個人。

田教授師承於我國著名煤礦通風安全專家范明訓教授，畢業實習在棗莊礦務局柴里煤礦一待就是半年，在柴里煤礦他結合國家煤礦防滅火項目完成了自己的畢業論文。畢業后又師從賀敦良、劉冠姝、李新東、常心坦等教授，從事通風安全的教學研究工作，90年代初年紀輕輕的他就被大家選舉為教研室主任。1992年，他與煤礦滅火專家徐精彩教授一同被聘為中國煤炭勞保協會火災防治專業委員會委員。他紮實工作，潛心研究，曾連續幾十天深入兗礦集團南屯煤礦6310孤島首個綜放工作面等火災防治現場，頂著50多度的高溫和高濃度的一氧化碳有毒氣體，開展煤層自燃火災觀測和治理研究。他經常在井下一工作就是十幾小時，以自己堅持不懈的努力和求實嚴謹的作風保障了該采面在危機四伏的情況下的開採成功。並以此為基礎他所在的課題組獲陝西省科技進步一等獎和國家科技進步二等獎。

田教授多次實際參與並指揮井下礦山的防滅火。2006-2007年，陝西秦源煤業集團有限公司的兩個綜采放頂煤工作面發生自燃，由於該煤礦屬於大傾角“三軟”易燃厚煤層，防滅火難度很大，煤礦自救和數次邀請外援都未能有效撲滅火災，致使綜采放頂煤設備被封閉在火區，5000餘萬元的綜放設備岌岌可危！田教授應邀趕到后立即投入防滅火方案的制定工作，夜以繼日的研究無停采線放煤隔離帶條件下工作面開採中，瀕臨著火緊急情況下的自燃發火應急控制、滅火技術及火區啟封綜合防滅火技術，最後成功的啟封了N101綜放面封閉火區，搶救綜放設備，控制了S201工作面停采線附近火災，確保該綜放面的安全開採和撤出。在多年的煤礦安全科研和服務實踐中，田教授和他的課題組往往在煤礦一待就是幾十天，甚至連過年都未能回老家與家人團聚。

“做研究不能閉門造車，一定要面向社會需求服務社會和企業，多向他人學習。”這是田教授在課題組內學術交流活動中經常告誡學生的話。他常帶著學生深入基層進行調研，鼓勵研究生多參加國際性的高層學術交流。從1996年起，他就先後在北京安全科學技術國際大會等國內外多個學術大會作學術報告；2005-2012連續多年被聘為國家安監總局安全培訓專家，應邀到國家安監總局培訓中心、陝西煤監局、陝西安監局、山東煤監局、兗礦集團、華北油田、華陸集團、國投集團、航天四院、長慶油田、勝利油田、西安鐵路局、雞西大學等企、事業單位進行安全講座與諮詢交流；2006年在北京，應邀做客安全文化網嘉賓訪談室，就“三類危險源”與事故關係 等問題與全國網友進行了在線交流。2004年他與中科院合作在西安成功舉辦“幾何不變數及其工程應用國際研討會”；2009年經過僅三個月的緊張籌備，他又與日本關東學院大學、日本財團法人勞動科學研究所成功舉辦了“2009中日安全管理理論與實踐學術研討會”。這次研討會務實緊湊，全國各地從事安全管理的百餘名專家、學者匯聚一堂，分享安全管理領域的首次“專題研討”。會後出版的論文集被ISTP全刊收錄，得到了與會代表的一致好評。

實踐出真知，他在安全理論與實踐的結合中認識到預防事故、提高煤礦安全水平要進行綜合治理和風險預控，這不僅要求我們從工程技術、法律層面，更要從經濟槓桿、組織管理、安全文化等角度出發，研究和設計安全制度、風險預控等對策；他同時提出，無論是出於人道主義還是降低事故發生方面的考量，都要合理加大對事故受害者的賠償和對事故違章屢教不改責任者的懲處力度。

早在20世紀90年代參加煤礦事故調查的過程中，田教授就根據安全經濟學原理提出：“煤礦死亡一名礦工僅一兩萬元的事故賠償過低，應該提高到每人20萬元左右。”其後，在他與其他學者的共同努力倡導下，我國煤礦傷亡賠償額度大幅度上升，人們對生命的敬畏和尊重有了顯著的改善。

“凡事（例如事故）若不希望它發生，就設法增加其成本；若希望發生就設法降低其成本”，這是田水承教授在安全教學與講座中經常講的話。田教授十分注重和關心礦山企業的安全，每年都利用節假日下礦現場，他經常鼓勵礦山：“安全投入到位的企業，其職工忠誠度就高、士氣就高、生產效率也高”，倡導激勵企業注重安全投入，提升安全生產水平。

他在發表的“安全之經濟學分析”、“根據現代企業理論探討煤炭企業安全管理問題”、“企業安全經濟利益相關者分析”、“煤礦企業的安全投入與產出”、“論煤礦企業的安全文化建設”、“礦難后礦工的危機心理分析及實施干預建議”、“煤礦人因組織失誤事故致因研究”、“從三類危險源理論看煤礦事故的頻發”、“煤礦要大力倡導向事故學習”等系列論文中，論述了煤礦事故根源與其經濟投入的關係；如何從經濟、組織管理等角度預防事故發生等，並提出第三類危險源理論；煤礦要重視“向事故學習”等理念。

90年代初，由他撰寫的論文“運用系統工程的觀點努力認識采場煤自然環境特徵”，作為高校中唯一重點交流的論文，在陝西煤管局銅川礦務局召開的現場防滅火會上，交流併發給每位與會代表。論文的觀點明確了自燃防治的方向，有力的指導和提升了陝西地區煤礦系統治理自然發火的水平。

在努力工作的同時，田水承教授仍孜孜不倦地持續學習與深造。他往往是不分節假日很早就到辦公室，而最後一個離開辦公室。他於1994年在職獲西安礦業學院工學碩士學位，2002年在職獲北京理工大學爆炸與安全科學國家重點實驗室工學博士學位。2001年，田教授在其博士論文中就提出了有別於傳統兩類危險源的“三類危險源”理論，如今也越來越多地被同行學者以及企業現場所接受；他提出的事故預防“三雙手”觀點，有力地推動了我國煤礦人因事故的防治。

北京新世紀認證公司的老總陳全博士就曾說，田教授提出的第三類危險源，指明了企業開展安全管理體系認證的意義和方向，開展安全體系認證就是要克服田教授提出的第三類危險源。2008年田水承教授應邀到歐洲訪問考察，並作為評委參加了烏特勒茲大學的博士論文答辯會，學習考察了國外的先進理念和技術，更加開闊了學術視野。田教授團隊承擔的國家自然科學基金課題“煤礦險兆事件發生機理與組合干預對策研究”屬煤礦安全科學領域的前沿課題，是田老師多年來安全管理理論思想和團隊共同實踐研究的結晶。經過田教授及其團隊的不懈努力和奮鬥使得西安科技大學國家重點學科安全科學與工程的安全管理與安全系統工程方向不僅實現了零的突破，而且建成了國內有一定影響力的安全管理研究所，搭建的西部礦山事故人因研究實驗平台為建設西部最大的安全管理研究及礦工心理援助中心奠定了基礎。

“在學會做學問的同時，更要學真正做人”。這是田教授對自己和學生的一貫要求。他常說做人做到位了，事業也就到位了。在他的辦公室中掛著一副非常醒目的書法作品，上面寫著“自強不息、厚德載物”，這正是他倡導每個團隊成員都要努力去做的。他要求團隊的每個成員應該具有社會責任，要誠信要勤奮。在2003-2004年學校接受教育部教學評估，成立了評估材料撰寫組。田教授負責特色項目評估報告的撰寫。他在反覆調研和訪談的基礎上，和小組成員提出了“勵志進取，自強不息”的學校精神，后經校領導和老教授們修訂為“勵志圖存，自強不息”的胡楊精神，至今就雕刻在學校中心廣場前的巨石上。

他在生活上關心學生，多年來給每位同學購買意外險，在節假日組織同學郊遊或聚餐，讓學生感受到家的溫暖。

田教授正帶領他的安全管理團隊，繼續朝著建設西部安全管理及礦工援助中心更高的目標，在為國家重點學科安全科學與工程學科專業建設努力奮鬥著。