美術學

主幹學科：藝術學、教育學

主要課程：中外美術史、美術概論、中外畫論概要、古文字學與古代漢語、美術考古學基礎、書畫鑒定概論、美術與攝影基礎。

主要實踐性教學環節：包括繪畫寫生、攝影與暗房操作、內代美術遺跡考察及博物館專業實習。

培養具備堅實的科學文化和藝術理論知識，具有美術史研究、美術評論、美 術教育、當代視覺文化策劃與管理、文化遺產研究與管理等方面的能力，能從事美術教育、美術研 究、文博藝術管理、視覺文化活動策劃、新聞出版、畫廊、博物館、美術館、網路媒體等方面的工作 應用型人才。

本專業教學以馬克思主義史學與文藝學原理作為指導思想，學生主要學習美術史論、美術教育等方面的基本理論、基礎知識和專業技能，以及與之相關的知識，培養學生史與論相結合，理論與實踐相結合的良好學風。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.全面理解和掌握美術學的專業基本理論和基本知識；

2.運用辯證唯物主義的基本方法去闡述美術發展的規律；

3.具有較好的藝術鑒賞能力、邏輯思辯能力、綜合分析研究能力、理論表達能力；

4.了解和關注美術學的理論動向及前沿課題；

5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法、具有一定的科學研究能力和實際工作能力。

藝術學、教育學

美術史是由美術史家和歷史學家或考古學家對歷史發展過程中的美術作品、美術文獻、美術遺跡進行發掘、研究、探討，客觀地揭示美術發展的歷史過程和基本規律的科學。中國第一部比較系統的美術史著作是唐代美術史家張彥遠的《歷代名畫記》，它開創了撰述中國美術史先河。西方美術史學科的建立可以追溯到16世紀義大利畫家瓦薩里寫作的《大藝術家傳》。這部書記錄義大利文藝復興時期的傑出畫家和雕家的生平、活動和創作，為後人研究文藝復興美術家提供了豐富的資料，該書首次出版於1550年。西方藝術史學科的真正建立應以18世紀德國藝術史家溫克爾曼出版《古代藝術史》作為標誌。這樣，中國的《歷代名畫記》早於瓦薩里約700年，早於溫克爾曼約900年。所以，中國美術史的學科建立實際上始於盛唐。

音樂學 作曲與作曲技術理論 音樂表演繪畫雕塑 美術學 藝術設計學 藝術設計 舞蹈學 舞蹈編導 戲劇學 表演 導演戲劇影視文學戲劇影視美術設計攝影 錄音藝術 動畫播音與主持藝術藝術學 影視學 會展藝術與技術景觀建築設計數字媒體藝術

本一級學科中，全國具有“博士一級”授權的高校共15所，本次有12所參評；還有部分具有“博士二級”授權和碩士授權的高校參加了評估；參評高校共計48所。註：以下相同得分按學校代碼順序排列。

學校代碼及名稱及學科整體水平得分

10047 中央美術學院：91

10355 中國美術學院：88

10331 南京藝術學院：84

10003 清華大學：81

10028 首都師範大學：77

10178 魯迅美術學院：77

10073 天津美術學院：76

10523 湖北美術學院：76

10280 上海大學：74

10319 南京師範大學：74

10610 四川大學：74

10231 哈爾濱師範大學：73

10394 福建師範大學：73

10002 中國人民大學：72

10052 中央民族大學：72

10408 景德鎮陶瓷大學：72

10033 中國傳媒大學：70

10200 東北師範大學：70

10269 華東師範大學：70

10286 東南大學：70

10295 江南大學：70

10335 浙江大學：70

10346 杭州師範大學：70

10511 華中師範大學：70

10611 重慶大學：70

10635 西南大學：70

10015 北京印刷學院：69

10075 河北大學：69

10255 東華大學：69

10285 蘇州大學：69

10299 江蘇大學：69

10338 浙江理工大學：69

10475 河南大學：69

10654 四川音樂學院：69

10736 西北師範大學：69

10065 天津師範大學：67

10126 內蒙古大學：67

10165 遼寧師範大學：67

10166 瀋陽師範大學：67

10320 江蘇師範大學：67

10637 重慶師範大學：67

10697 西北大學：67

10742 西北民族大學：67

11035 瀋陽大學：67

10徠152 大連工業大學：65

10167 渤海大學：65

10694 西藏大學：65

11258 大連大學：65

探討

是對美術問題的理論探討，通過對繪畫、雕塑、建築、工藝美術及設計藝術作品也可以包括書法及攝影的功能與作用、基本特徵、形式、結構、語言、風格及其中的審美規律和思想活動，揭示美術的普遍特點與規律。美術理論在狹義上主要是指美術基本原理，在廣義上則可以包括美術美學、美術哲學、美術心理學、美術社會學等內容，從某種意義上講美術批評理論也是美術理論的組成部分，但鑒於美術批評理論和美術評論活動相對的獨立性，因此美術批評和美術理論常常分成兩個相對獨立的學科進行探討。

研究

在對美術史的研究中，最重要的當然是客觀地揭示作品的創作年代、材料、作品的題材內容等，但當美術史家對其內容和形式進行探索時，也必然要與用一定的批評方法和藝術觀念及價值標準對作品做出評判，而在這一過程中，批評或明或暗地在起作用。固此美術史不可能完全離開美術批評。美術批評還是聯繫美學、美術理論與美術史、美術作品的橋樑。由此看來，美術批評與美術史、美術理論是緊密聯繫、相互促進的，三者成為美術學的基本內容。

重要意義

在經過以上的論述后，便可以知道《美術學博士生畢業論文文叢》這套選題的意義。這套書實際上是在檢閱著中國美術學研究的新水平，雖是博士生的成果，博士生的背後是導師。所以，這套書彙集的成果將包含著改革開放二十多年來的學術智慧。與美術學研究的以往成果比，這批論文在學科研究的廣度和深度上均有新的發展，相信對我國的美術學建設乃至整個美術事業的發展均有重要意義。

美術批評與美術史、美術理論是三個既有聯繫又有區別的學科，它們卻構成美術學的基本內容。美術批評學可以作為美術學的一個重要的分支加以研究，當然在批評學領域，美術批評學也可以作為批評學的一個分支，與文學批評學、音樂批評學等並列。美術批評運用一定的批評方法與原則，對美術作品的形式、語言、題材、內容、思想和風格進行品析、評判，揭示其價值，分析其優劣，或者對美術現象，美術思潮、美術流派、美術活動進行分析評價，揭示其內在規律和發展趨勢，這種活動就是美術批評或者叫美術評論。美術評論和當前的創作實踐活動聯繫比較緊密，批評家要參與美術活動，及時了解創作動向，推動創作活動的發展，美術批評家有時還可參與策劃美術展覽，組織創作研討等活動，因此美術批評也是一項操作性、現實性比較強的活動。而美術批評學則是從理論上總結批評規律，提出批評觀念、批評標準和方法，或者總結歷史上的批評成果，建立起理論形態的批評學科。

主要實踐性教學環節

包括繪畫寫生、攝影與暗房操作、古代美術遺跡考察及博物館專業實習。

美術學(師範類)

培養高等和中等學校進行美術教學和教學研究的教師、教學研究人員和其他教育工作者。畢業生具有的知識和能力同上列相近。主幹學科、修業年限、授予學位同上。

美術學專業主要培養掌握美術學基本理論、基本知識和基本技能，能夠在高等、中等學校進行美術教學和教學研究的教師、教學研究人員和其他教育工作者。

美術不僅僅是賞心悅目的生活課題，還是博大精深的學術課題，它反映著民族的歷史積澱，也預示著民族文化的發展，它是一個民族文化狀況的標誌，也是一個民族精神狀況的標誌。榮寶齋出版社正是站在這個高度上去對待這一選題，希圖讓更多的讀者通過這一套書不僅了解美術 包括東方和西方、古典和現代，也由此了解到中國文化的精神和人類的生存價值。

一級學科

上世紀90年代初，中國的高等美術教育和美術研究機構中原有的“美術史及美術理論”專業被陸續改稱美術學，上世紀90年代中期國家有關部門又將美術學定為藝術學 一級學科 下屬的與音樂學、戲劇學等並列的一個二級學科。從那時起，美術學正式作為一個二級學科在中國誕生，並得到迅速的發展。美術學作為藝術學科的一個分支，涵蓋了視覺造型創作與美術史論研究的廣泛領域，是藝術學領域的支柱學科之一，在我國文化事業的建設和發展中起著重要的作用。遺憾的是，這個重要作用尚未引起普遍的認識，與發達國家比，美術學的社會地位和普及程度相差甚遠。

人文科學的組成部分

美術學是人文科學的組成部分，是一門研究美術現象及其規律的科學，美術歷史的演變過程、美術理論及美術批評均是它的主要內容。美術學要研究美術家、美術創作、美術鑒賞、美術活動等美術現象，同時也要研究美術思潮、造型美學、美術史學等。此外，美術學還要研究本身的歷史 即美術學史，就像哲學要研究哲學史一樣。美術學既可以運用自己特有的方法進行研究，也可以借鑒哲學、美學、心理學、社會學、文藝學的方法進行研究，因此對美術學的研究還可以同其他學科的研究結合起來，形成美術學研究的邊緣地帶或者形成新的交叉學科，例如美術社會學、美術心理學、美術市場學、美術信息學、美術管理學等等。這裡，“美術”二字的涵義有時會擴大到書法及攝影等造型藝術領域。通過這一界定，美術學的基本研究對象包括美術史、美術批評與美術理論，構成了對“美術”這一現象的研究，這在我國已經形成美術學的基本框架。

無英文辭彙

然而遍覽歐美各地大學的學科設置，卻並不存在一個所謂的“美術學”的概念。至今還沒有與“美術學”對應的英文辭彙。歐美的美術史研究，且以德國為例分析，強調美術史本身的社會文化意義的派別影響最大。特別是潘諾夫斯基圖像學的研究方法成為美術史研究的主流，美術史巨子貢布里希更將圖像學的觀點進一步推延到人文學科的其他領域等等。在此意義上，美術史實際上是借美術的外殼，承載社會文化的歷史內容與含義。設在綜合性大學裡面的美術史學科，大都擁有獨立的系別。如美國哈佛大學，哥倫比亞大學，英國的劍橋大學，牛津大學這些知名大學均有美術史研究的專業。另外也有將考古與美術史並置的，如倫敦大學亞非學院就有名為“考古與中國藝術史”。美術理論，美術批評學科，常設在綜合性大學的哲學系美學專業。當然，也有一批藝術院校有美術理論專業。

總之，國外還沒有一個可以能夠包含史、論、評含義的美術學概念。同時，也似乎不存在一個學科管理意義上的美術學。在中國古代美術文獻中，常常把畫評、畫史、畫論結合在一起進行探討。例如南齊謝赫的著名批評著作《古畫品錄》便是這種體例。謝赫在這部著作開頭，就對畫品即繪畫評論做出概括，“夫畫品者，蓋眾畫之優劣也”，接著對繪畫的功能和作用發表見解：“圖繪者，莫不明勸戒，著升沉，千載寂寥，披圖可覽。”這段話便是他的美術觀念和繪畫理論的表述。謝赫提出的繪畫六法，即品評繪畫的六條標準：氣韻生動、骨法用筆、應物象形、隨類賦彩、經營位置、傳移模寫。這六條標準成為此後繪畫批評中的根本原則，也成為我國古代美學理論的重要內容。由此可以看出批評理論和美術作品研究也可以進入史的範疇，中國古代畫論常將史和批評融匯其中。

首先純藝專業、國油版雕、一些師範學校開的美術教育專業，也是屬於純藝專業當然還有以上專業衍生出來的小專業。比如壁畫，裝置設計專業就多了服裝設計（包括染織，製版）視覺傳達（包括書籍裝幀，包裝設計，室內裝飾，廣告設計）工業造型（也就是現在有的學校的產品設計）珠寶設計，環境藝術設計（包括市內的和室外的，也包括園林，展示，）動畫專業影視媒體建築設計美術史論等等這個要看每個學校的專業的開設了這些都是就業的前提！美術專業是藝術類高考招生最多、應用最廣的專業。考入大學可報考的專業有：動畫、視覺傳達廣告設計、建築設計、廣告學、美術教育、國畫、油畫、版畫、壁畫、雕塑、環境藝術設計、工業設計、戲劇影視美術設計、服裝藝術設計、美術染織藝術設計、裝潢藝術設計、陶瓷藝術設計等。 90年代以來，中國動畫行業進入了大發展時期，不僅喜歡動畫的學生增多，開設動畫專業的院校也大量出現，包括中國地質大學、中國美術學院、北京電影學院等。事實上，動畫專業並不是唯一的寵兒，遊戲、新媒體、數字藝術、科學藝術、互動藝術……，太多的稱呼已讓人眼花繚亂，而是市場的需求也要求動畫專業進行細分。工作方向：遊戲公司、動畫公司、軟體公司、電影製作公司、廣告公司、電視台、教育機構、雜誌社或出版社等單位。摘自《新華日報》 以上文中提到的“動畫專業”僅僅是美術學專業眾多新興專業中的一種，比如這兩年剛剛出現的還有“會展專業”、“文物管理與鑒定專業”、“藝術策劃與管理”等，可以預見不久的將來隨著社會的進步和需求的變化，美術類還會出現更多的“寵兒”，因為我國的經濟在不斷的發展、崛起。隨著各類新型文化產業和時尚產業的興起，各行各業乃至城市建設越來越注重“包裝，一些高校的藝術類畢業生卻成了多方爭搶的“香餑餑”，甚至於影視、動漫、廣告、IT網頁、UT界面、多媒體藝術、舞台、會展、VI形象、旅遊產品等。畢業生就業形勢持續看好。為爭奪自己需要的人才，許多企業爭先恐後的熱門藝術專業“預定”畢業生，數千元月薪聘用的價碼已十分平常。

隨著各類新型文化產業和時尚產業的興起，各行各業乃至城市建設越來越注重"包裝"，社會對藝術人才的需求量大大增加，藝術專業畢業生有了比過去更為廣闊、多元的就業空間。在大學生就業難的困境中，一些高校的藝術類畢業生卻成為多方爭搶的"香餑餑"，美術設計等實用專業的人才尤其供不應求，如大型國家工程、小區規劃、城市建設、標誌性建築、交通樞紐、產品設計、園林綠化工程；景觀設計、環境藝術、創意產業，甚至於影視、動漫、廣告、IT網頁、UI界面、多媒體藝術、舞台、會展、VI形象、旅遊產品等。畢業生就業形勢持續看好。為爭奪自己需要的人才，許多企業爭先恐後擠進高校的熱門藝術專業"預訂"畢業生，數千元月薪聘用的價碼已十分平常。美術專業國畫和油畫專業稍微弱一些，畢業後主要從事設計工作或者任教，考研的也不少。學國畫和油畫的學生可以向實用美術方面發展，從事平面設計等方面的工作，因此也有比較廣闊的就業前景。