普通高等學校電子商務本科專業知識體系
普通高等學校電子商務本科專業知識體系
《普通高等學校電子商務本科專業知識體系》完整地介紹了知識體系的專業建設需求、基本定義、總體框架、實踐要求、與課程體系的關係、在專業評估中的作用以及內容分類描述等。作為普通高校電子商務本科專業標準的一個基礎，知識體系的實施將對各高校電子商務專業的規範化建設起到積極的作用。
電子商務正在給世界貿易格局和經濟增長方式帶來巨大的變革，已經成為21世紀主要的經貿方式之一。電子商務的進一步深入發展需要大批量高層次的複合型專業人才。教育部高等學校電子商務專業教學指導委員會根據目前已有的300多所高校開展電子商務本科專業人才培養的現狀，按照教育部“高等學校本科教學質量與教學改革工程”的要求，組織專家在大量調研和前期工作成果基礎上編製了本科專業知識體系（試行版）。
第一章 電子商務專業綜述
1.1 專業形成與發展概況
1.2 專業涉及的領域覆蓋範圍與學科基礎
1.3 專業人才培養目標
1.4 專業人才培養規格
第二章 電子商務專業教育與知識體系
2.1 專業教育內容與要求
2.2 專業教育中的知識體系
2.3 知識體系中的實踐環節
2.4 知識體系與課程體系的關係
2.5 知識體系在專業規範和專業認證中的作用
第三章 電子商務專業知識體系框架
3.1 知識體系定義
3.2 知識領域定義
3.3 知識模塊定義
3.4 知識單元定義
3.5 知識點和技能點定義
3.6 知識體系的符號標記
第四章 電子商務專業知識領域
第五章 電子商務專業知識模塊
第六章 電子商務專業知識單元
6.1 知識單元的標記
6.2 ECG知識單元
6.3 ECE知識單元
6.4 ECM知識單元
6.5 ECT知識單元
6.6知識單元的選擇
第七章 電子商務專業知識點與技能點
7.1 電子商務導引（EC.ECG.INT）
7.2 電子商務法規（EC.ECG.LAW）
7.3 電子商務標準與規範（EC.ECG.STD）
7.4 電子商務服務（EC.ECG.SER）
7.5 信息經濟（EC.ECE.IEC）
7.6 電子商務經濟（EC.ECE.ECY）
7.7 網路經濟（EC.ECE.NEC）
7.8 網路金融與財務（EC.ECE.FIN）
7.9 網路貿易（EC.ECE.NTR）
7.10 組織管理（EC.ECM.ORG）
7.11 戰略管理（EC.ECM.STR）
7.12 信息流管理（EC.ECM.IFM）
7.13 物流管理（EC.ECM.LOG）
7.14 運營管理（EC.ECM.OPM）
7.15 安全管理（EC.ECM.SEM）
7.16 營銷管理（EC.ECM.MAK）
7.17 項目管理（EC.ECM.PRJ）
7.18 管理工具與方法（EC.ECM.MET）
7.19 網路技術（EC.ECT.NET）
7.20 數據管理技術（EC.ECT.DBM）
7.21 系統分析與設計方法（EC.ECT.ANA）
7.22 應用開發技術（EC.ECT.DEV）
7.23 安全技術（EC.ECT.SET）
7.24 物流信息技術（EC.ECT.LIT）
第八章 電子商務專業知識體系內容分類
電子商務雖然只有短短10來年的時間，但現在已經成為國民經濟發展和社會信息化的重要組成部分，在產生越來越大效益的基礎上，更重要的是它正在改變著社會經濟的運行體制，並不斷促進技術及其應用的創新。
為了加快培養高層次電子商務專業化人才，教育部於2001年正式批准在高校設立電子商務本科專業．，迄今設立該專業的高校已經超過300所。這些高校既有研究型大學，也有地方高校和獨立學院。辦學層次參差不齊，學科特點很不相同，行業和地方需求也各有千秋。因此，如何根據電子商務發展的特點，緊密結合高等教育實際，制訂指導性專業規範，培養高質量的、符合社會需求的電子商務專業化人才就成為一項重要而迫切的任務。
《普通高等學校電子商務本科專業知識體系》（試行）是教育部高等學校電子商務專業教學指導委員會按照教育部“高等學校本科教學質量與教學改革工程”的要求，在經過大量調研和前期工作的基礎上組織編製並通過了專家的評審。知識體系是專業人才培養的核心內容，也是專業教學計劃和課程體系的基礎。相信該知識體系的實施能夠對各高校電子商務專業的規範化建設起到積極的作用，同時也對複合交叉型學科的知識體系研究和專業建設起到示範作用。
1.3專業人才培養目標
考慮到電子商務專業背景學科的交叉融合性和專業知識技能的複合創新性，以及就業市場的廣闊多樣性和開設本專業的不同高校的類別優勢性，對電子商務本科專業應該採取一個專業多個方向的方式來滿足不同類型高校的培養需要。目前我國電子商務本科專業可以歸納為兩大基本方向：電子商務經管類方向和電子商務工程類方向。它們各自在經濟管理知識與技能體系和信息技術知識與技能體系方面有所側重。以下是電子商務本科專業的培養目標和兩個基本方向的差異化專業方向培養目標：
我國現階段電子商務本科專業的培養目標是：“面向世界、面向未來、面向現代化”，為國家培養德、智、體、美、勞全面發展的具備現代經濟、管理理論和信息技術等多種知識和電子商務綜合技能的，能從事網路環境中企業、事業和社會的商貿購銷、商務管理或商務技術支持等現代化商務實踐、研究和教學等工作的複合型、專門化人才。
電子商務本科專業經管類方向的培養目標是：在電子商務本科專業目標的基礎上側重掌握現代經濟科學、管理科學的基本原理與商務活動的知識與技能，較好掌握網路化計算機技術和信息化商務技術的基本技能與方法，能夠較好地利用電子信息技術從事商業、貿易和營銷管理等的實踐或研究、教學等工作的複合型、專門化人才。
