送魏二
送魏二
《送魏二》是唐代詩人王昌齡的詩作，曾作為詩詞鑒賞材料編入2010年普通高等學校招生全國統一考試江蘇卷。此詩前兩句寫景，寓情於景，情景交融；后兩句想象魏二夢裡聽見猿啼，難以入眠。詩歌表面寫好友分別後愁緒滿懷，實際上是寫作者送別魏二時感嘆唏噓的情感。全詩虛實結合，藉助想像，拓展了表現空間，擴大了意境，深化了主題，有朦朧之美，在藝術構思上頗具特色。
送 魏 二
醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。
憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢裡長。
⑴魏二：作者友人。排行第二，名字及生平均不詳。
⑵瀟湘月：一作“湘江上”。瀟湘：瀟水在零陵縣與湘水會合，稱瀟湘。泛指今湖南一帶。
⑶清猿：即猿。因其啼聲凄清，故稱。南朝梁任昉《齊竟陵文宣王行狀》：“清猿與壺人爭旦，緹幕與素瀨交輝。”
江樓上醉飲話別橘柚正飄香，江風吹灑細雨帶給小船凄涼。
想象你獨自遠在瀟湘明月下，滿懷愁緒夢裡靜聽猿啼悠長。
此詩作於唐玄宗天寶後期（748—756）王昌齡貶龍標尉時，當是在一個清秋的日子（從“橘柚香”見出）送別友人時在宴會上所創作的，為客中送客之作。
送別魏二的餞宴設在靠江的高樓上，空中飄散著橘柚的香氣，環境幽雅，氣氛溫馨。這一切因為朋友即將分手而變得尤為美好。這裡敘事寫景已暗挑依依惜別之情。“今日送君須盡醉，明朝相憶路漫漫”（賈至《送李侍郎赴常州》），首句“醉”字，暗示著“酒深情亦深”。
“留戀處，蘭舟催發”，送友人上船時，眼前秋風瑟瑟，“寒雨連江”，氣候已變。次句字面上只說風雨入舟，卻兼寫出行人入舟；詩中不僅寫了江雨入舟，然而“涼”字卻明白的表現出登舟送客的惜別場景來，“涼”字既是身體上的感觸，更暗含詩人心中對友人的不舍和對離別的傷懷。“引”字與“入”字呼應，有不疾不徐，颯然而至之感，善狀秋風秋雨特點。此句寓情於景，句法字法運用皆妙，耐人涵詠。凄凄風雨烘托詩人惜別知音，借酒消愁的悲涼心情。
按通常作法，后二句似應歸結到惜別之情。但詩人卻將眼前情景推開，“憶君遙在瀟湘月”，以“憶”字勾勒，從對面生情，為行人虛構了一個境界：在不久的將來，朋友夜泊在瀟湘之上，那時風散雨收，一輪孤月高照，環境如此凄清，行人恐難成眠吧。即使他暫時入夢，兩岸猿啼也會一聲一聲闖入夢境，令他睡不安恬，因而在夢中也擺不脫愁緒。詩人從視（月光）聽（猿聲）兩個方面刻畫出一個典型的旅夜孤寂的環境。月夜泊舟已是幻景，夢中聽猿，更是幻中有幻。所以詩境頗具幾分朦朧之美，有助於表現惆悵別情。
末句的“長”字狀猿聲相當形象，有《水經注·三峽》中描寫猿聲的意境：“時有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。”“長”字作韻腳用在此詩之末，更有餘韻不絕之感。
這首詩運用了虛實結合的手法。第一、二兩句寫在一個空中飄散著橘柚清香的清秋的日子裡，詩人在靠江的高樓上設宴為朋友送別，然後在秋風秋雨中送友人上船。這兩句是寫眼前實景。后兩句詩人以“憶”為行人虛構了一個典型的旅夜孤寂的場景：友人難以成眠，即使友人暫時入夢，兩岸猿啼也會一聲一聲闖入夢境，使他擺不脫愁緒。這兩句是虛擬，月夜泊舟已是幻景，夢中聽猿，更是幻中有幻。這樣整首詩虛實結合，藉助想像，拓展了表現空間，擴大了意境，使詩更具朦朧之美，深化了主題，更有助於表現惆悵別情。通過造境，“道伊旅況愁寂而已，惜別之情自寓”（敖英評，《唐詩絕句類選》），“代為之思，其情更遠”（陸時雍《詩鏡總論》）。在藝術構思上是頗有特色的。
《唐詩鏡》：代為之思，其情更遠。
《唐詩摘鈔》：兩句具六層意。
《增訂唐詩摘鈔》：為他寫出凄其，以襯出我之凄其也，此對面著筆法。我憶君，君夢我，又交互法。
《唐賢三昧集箋注》：後半為他想出，其凄絕之狀使人蕭然。
《札朴》：杜詩：“遙憐小兒女，未解憶長安。”又云：“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。”此法唐人多有。如王昌齡《送別魏二》云：“憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢裡長。”不述己之離緒，反念魏二別懷，與杜意正同。
《詩境淺說續編》：王詩尚有《盧溪別人》……二詩雖送友所往之地楚蜀不同，而以江上夜月。愁聽猿聲，寫別日之情。其意景皆同。以詩格論，則《送魏二》詩末句用搖曳之筆、餘韻較長；《盧溪》詩末句用轉折之筆，詩境較曲也。
