徐展

目前主要研究方向為思維與學習心理學，長期與美國、澳大利亞的心理學同行保持科研合作關係。承擔了國家自然科學基金項目“兒童解決問題思維策略的發展”、全國教育科學“九五”規劃項目“中小學生思維發展的理論與實驗研究”、全國教育科學“十五”規劃項目“運用現代教育技術促進中小學生創造性發展”等的主研工作。

另外，徐展博士曾多次到中小學進行教育教學實踐，如進行網路教學實驗、研討高效率課堂教學模式、開發中學計算機輔助教學軟體等，用理論指導基礎教育的實踐，受到中小學教師和學生的廣泛好評。

1974年生，四川樂山人。現為教育部認知與人格重點實驗室、西南大學心理學院副教授、碩士研究生導師，任院長助理。中國心理學會會員，重慶心理學學會教育心理專業委員會主任，重慶智能體質測評訓練中心首席顧問。

1997年西南師範大學心理學繫心理學專業本科畢業，2000年西南師範大學心理學系發展與教育心理學專業碩士研究生畢業，2003年西南師範大學心理學院發展與教育心理學專業博士研究生畢業。

2005年至2006年於英國訪學，師從Alan Baddeley教授和Graham Hitch教授。在記憶、學習、創造性等領域進行研究，迄今為止已出版專著、教材5部（含參編），在《心理學報》等中英文刊物上發表學術論文二十餘篇。其中，一部專著獲得重慶市社科類優秀成果二等獎、全國教育科學研究優秀成果三等獎，另一部專著獲得重慶市社科類優秀成果二等獎，一部教材曾獲全國高校出版社雙效圖書獎。教學能力突出，為本科生、碩士生講授普通心理學、實驗心理學、認知心理學等多門課程，獲得西南大學教學競賽一等獎以及優秀教師、優秀黨員等稱號，多次為川渝高校的青年教師做教學技能培訓。長期從事家庭教育與幼兒訓練的實踐，定期在重慶市少年宮舉行公益講座；並經常為中小學校、公司企業、政府部門等進行員工心理素質培訓，深受好評。

1. 張慶林，徐展. 幼兒元認知的研究方法. 西南師大學報（哲學社會版），1997，96（06），51-54（人大複印資料中心全文轉載）

2. 徐展. 元認知與抑鬱的關係. 心理學探新，1998，66（02），43-46

3. 徐展，張慶林. 策略發現的元認知機制和聯結機制的交互作用理論. 心理學探新，1999，70（02），19-24

5. 張慶林，徐展. 小學兒童解決規則發現的類比遷移問題研究. 心理科學，2000，23（02），207-210

6. 徐展. 動機理論的新進展. 西南師大學報（自然科學版），2000，25（09），145-148

7. 徐展，張慶林. 關於創造性的研究述評. 心理學動態，2001，63（01），36-40

9. 徐展，張慶林，Robert J. Sternberg.創造性智力的驗證性因素分析. 心理科學，2004，5，1103-1106

11. 李畢琴，徐展（通訊作者），徐麗. 工作記憶中的詞長效應. 心理科學進展， 2007 , 15 (05): 768-773

12. 侯洋，徐展（通訊作者）.農村留守兒童的孤獨感與自卑感。中國心理衛生雜誌,2008，22（08）：564-564

13. 李畢琴，徐展，許海燕。大學生網路成癮與社會行為的關係研究。南通大學學報, 2008，24（01）：43-45

14. 徐展，李畢琴. 工作記憶中漢語反詞長效應機制. 心理學報，2009，41（09），802-811

15. 徐展，張虹. 信息技術教學中的記憶策略。計算機科學.2009, 36(4B):348-350

16. 李畢琴，徐展，趙守盈. 工作記憶中漢語詞長效應機制研究。西南大學學報（自然科學版），2009, 31(06):179-183

17. 王銀華，徐展，呂恆. 擴招形式下研究生生活方式特點的調查與分析. 保健醫學研究與實踐， 2009，6（1）：6-9

18. 董杏妹, 徐展. 有意遺忘中工作記憶容量所起的作用. 社會心理科學, 24(6), 656-660

19. 謝子龍，侯洋，徐展（通訊作者）. 初中流動兒童社會支持與問題行為特點及其關係分析. 中國學校衛生. 2009,30(10):898-900

20. 王銀華，徐展，呂恆, 羅葉. 保持時間和存儲負荷對工作記憶廣度的影響. 西南大學學報（自然科學版），2009, 37(12): 156-160

21. 胡艷梅，徐展（通訊作者）. 漢語聲調加工過程的腦神經機制述評. 心理科學, 2011, 34(1), 196-200

22. 仲崇健，徐展（通訊作者）. 工作記憶與注意的訓練對小學生流體智力和工作記憶的影響. 心理學與社會和諧學術會議論文集，美國科研出版社(ISSHP檢索)，2011, 35-39

23. 楊眉，徐展（通訊作者）. RSVP範式中非目標項對注意瞬脫的影響機制，2011, 217-221

24. 張雅如，徐展（通訊作者）. 同時工作記憶負載對詞-面孔 Stroop 效應的影響，2011, 229-233

專著：《元認知與主體教育》，參編。西南師大出版社，1997年

專著：《創造性研究手冊》，副主編，四川教育出版社，2001年3月

專著：《高效率教學》，參編。人民教育出版社，2002年3月

教材：《小學信息技術》（第3版），主編，重慶大學出版社，2002年8月

教材：《心理學》，參編，西南師範大學出版社，2004年9月

教材：《小學信息技術》（第4版），主編，重慶大學出版社，2005年8月

專著：《當代中國青年價值觀研究》，參編，人民教育出版社，2005年8月

教材：《心理發展與教育》，參編，重慶出版社，2006年9月

教材：《小學信息技術》（第5版），主編，重慶大學出版社，2007年7月

教材：《小學信息技術》（第6版），主編，重慶大學出版社，2008年7月

教材：《小學信息技術》（第7版），總主編（排名第一），重慶大學出版社，2010年8月

譯著：《揭開心理學的神秘面紗》，譯者，人民郵電出版社北京新曲線出版諮詢有限公司，2011年

四川省優秀畢業大學生，1997年。

重慶市優秀畢業研究生，2000年。

西南師範大學2001-2002年度工會活動先進分子，2002年。

西南師範大學優秀實習指導教師（管理幹部），2004年。

西南大學優秀實習指導教師，2006年。

西南大學優秀共產黨員，2008年。

西南大學教師課堂教學技能大賽，一等獎，2009年。

西南大學“魂系中華”教師講故事比賽，一等獎，2009年。

西南大學優秀教師，2010年。

《元認知與主體教育》，參編。西南師大出版社，1997。榮獲重慶市首屆社科類優秀成果二等獎。

《小學信息技術》，主編，重慶大學出版社，曾獲全國高校出版社雙效圖書獎。

《創造性研究手冊》，副主編，四川教育出版社，獲2006年全國教育科學研究優秀成果三等獎，重慶市教育科學研究優秀成果二等獎。

徐展，深圳市肯特諮詢有限公司創始人，2011年在深圳擔任麻省理工學院廣東校友會會長。華中科技大學學士，天津大學碩士。1999年任華為公司廣州代表處總經理，2005年任華為公司美國代表處總經理，2008年獲麻省理工學院工商管理碩士學位。