國際漢語教學通用課程大綱

出版社: 外語教學與研究出版社; 第1版 (2008年3月1日)

平裝: 272頁

正文語種: 簡體中文

開本: 16

ISBN: 9787560074016

條形碼: 9787560074016

尺寸: 25.8 x 18.2 x 1.6 cm

重量: 558 g

《國際漢語教學通用課程大綱》從指導國際漢語教學實踐的角度出發，對課程目標及學習者所應具備的語言知識、語言技能、策略和文化意識等方面，進行了分級分類描述。《國際漢語教學通用課程大綱》在編寫過程中，最大可能地兼顧到小學、中學及社會人士等不同使用對象的特點，最大限度地降低了漢語學習的難度，對目標等級也做了適當調整，突出漢語交際能力在培養語言綜合運用能力中的地位，以適應國際漢語教學的實際情況。

《國際漢語教學通用課程大綱》參照《國際漢語能力標準》和《歐洲語言教學與評估框架性共同標準》等國際認可的語言能力標準，從跨文化語言教學的角度，吸收了現階段國際漢語教學的成果與經驗，對典型的漢語語言知識、文化知識等教學內容進行了梳理，並提供了具有可操作性的示例建議，以便於更多的國際漢語教學工作者在教學、師資培訓、教材編寫等方面參考使用。

國際漢語教學課程的總目標是，使學習者在學習漢語語言知識與技能的同時，進一步強化學習目的，培養自主學習與合作學習的能力，形成有效的學習策略，最終具備語言綜合運用能力。

語言綜合運用能力由語言知識、語言技能、策略、文化意識四方面內容組成。其中語言知識和語言技能是語言綜合運用能力的基礎；策略是提高效率、促進學習者自主學習和發展自我能力的重要條件；文化意識則是培養學習者具備國際視野和多元文化意識，更得體地運用語言的必備元素。

《國際漢語教學通用課程大綱》旨在為國際漢語教學工作者和漢語學習者服務。適用對象包括成年人與未成年人、在校學習者與社會學習者、有漢語背景者與無漢語背景者等。此外，《國際漢語教學通用課程大綱》對中國的國際漢語教師及志願者教師也具有參考價值，同時也為編寫國際漢語教材提供了參考。

第一章 一級目標及內容

一、目標

二、語言知識

三、語言技能

四、策略

五、文化意識

第二章 二級目標及內容

一、目標

二、語言知識

三、語言技能

四、策略

五、文化意識

第三章 三級目標及內容

一、目標

二、語言知識

三、語言技能

四、策略

五、文化意識

第四章 四級目標及內容

一、目標

二、語言知識

三、語言技能

四、策略

五、文化意識

第五章 五級目標及內容

一、目標

二、語言知識

三、語言技能

四、策略

五、文化意識

附錄一 漢語教學話題及內容建議表

附錄二 漢語教學話題及內容舉例表

附錄三 中國文化題材及文化任務舉例表

附錄四 漢語教學任務活動示範列表

附錄五 常用漢語語法項目分級表

附錄六 漢語拼音聲母、韻母與聲調錶

附錄七 常用漢語800字表

附錄八 常用漢語1500高頻詞語表

參考資料