王建軍

兒時的夢想、領導的信任讓剛剛師範畢業的王建軍再次幸福地戴上了紅領巾。他立誓要以“愛心”去領悟少先隊工作的神聖。

16年來，王建軍在平凡的少先隊崗位上扎紮實實地奮鬥著，不斷地思考著、實踐著、創新著，用青春和智慧實現著自己的諾言。他在思考中工作，在工作中總結，在總結中提高，已成為輔導員工作的楷模、輔導員隊伍中的驕傲。他曾先後被評為市級“首屆十佳輔導員”、市級“青年崗位能手”、自治區級“優秀少先隊輔導員”、“全國德育工作先進工作者”。

在輔導員崗位上，他深深地體會到：活動是少先隊的生命，帶領孩子們開展豐富多彩，有教育意義的活動是輔導員的天職。追求“創新”二字，是他組織活動的總原則。他常警告自己：搞隊活動千萬不能隨大流，別人走過的路自己不要走，別人搞過的活動自己要搞出新意。正是這個“創”字讓他飽嘗了艱辛，也讓他體味了歡樂。幾年來，隊員在市、區組織的鼓號大賽、課本劇競賽、才藝大賽隊、隊活動設計大賽等活動中多次獲獎。他精心設計了許多叫的響的少先隊活動——“請讓我來幫助你”、“方寸之間展天地”、“小小男子漢”、“文明與我同行”、“小小服裝設計師”等，都體現鮮明的時代感，包含著豐富的思想內容，顯示著他的個性，體現著他的風采，凝聚著他的思索。

王建軍設計的活動獨具匠心，總能給大家留下難忘的印象；王建軍的理論文章更能給大家深深的啟發。在工作中他注意以科研為先導，在平凡瑣碎中提煉精華，搞活動不流於形式，常把活動過程發展為科研過程。在體驗教育活動中，他由淺入深，不斷摸索工作新思路，總結出了體驗教育的五個字，即“近”——內容形式離隊員要近；“小”——活動主題要小；“序”——活動要有序列性；“實”——活動要貼近生活實際，落在實處；“趣”——活動要貼近隊員們的興趣。在這個經驗指導下，他組織隊員開展了“錯別字派出所”、“再來一次我能行”、“亮出你的風采”、“與時間賽跑”等主題活動，使體驗教育活動內容更實、形勢更新，更有深度和廣度。

王建軍在把全部的愛心傾給學生的同時，還不斷為自己充電。他認真學習教育理論，積極參加各種培訓和教育活動，虛心向老輔導員和同行請教。他系統學習了《兒童教育心理學》、《少先隊理論研究》等著作，不斷提高理論知識；他先後有十餘篇論文在市、區獲獎，其中一篇還榮獲全國論文三等獎。

“新時代的輔導員應該是一個全面而有特長的複合型人才，輔導員不僅要掌握精深，廣博的知識，而且要有健康的體魄，有良好的心理素質，輔導藝術和敬業精神。所以，作為複合型人才，專家型輔導員是我的目標。”少先隊事業是一項光榮的事業，是一項值得付出終生的事業，王建軍將用自己的青春與智慧實現對紅領巾事業的庄尊承諾。