共找到117條詞條名為王建軍的結果 展開

王建軍

呼和浩特賽罕區新橋小學教師

王建軍,1973年出生,內蒙古呼和浩特市賽罕區新橋小學大隊輔導員。

目錄

正文


兒時的夢想、領導的信任讓剛剛師範畢業的王建軍再次幸福地戴上了紅領巾。他立誓要以“愛心”去領悟少先隊工作的神聖。
16年來,王建軍在平凡的少先隊崗位上扎紮實實地奮鬥著,不斷地思考著、實踐著、創新著,用青春和智慧實現著自己的諾言。他在思考中工作,在工作中總結,在總結中提高,已成為輔導員工作的楷模、輔導員隊伍中的驕傲。他曾先後被評為市級“首屆十佳輔導員”、市級“青年崗位能手”、自治區級“優秀少先隊輔導員”、“全國德育工作先進工作者”。
在輔導員崗位上,他深深地體會到:活動是少先隊的生命,帶領孩子們開展豐富多彩,有教育意義的活動是輔導員的天職。追求“創新”二字,是他組織活動的總原則。他常警告自己:搞隊活動千萬不能隨大流,別人走過的路自己不要走,別人搞過的活動自己要搞出新意。正是這個“創”字讓他飽嘗了艱辛,也讓他體味了歡樂。幾年來,隊員在市、區組織的鼓號大賽、課本劇競賽、才藝大賽隊、隊活動設計大賽等活動中多次獲獎。他精心設計了許多叫的響的少先隊活動——“請讓我來幫助你”、“方寸之間展天地”、“小小男子漢”、“文明與我同行”、“小小服裝設計師”等,都體現鮮明的時代感,包含著豐富的思想內容,顯示著他的個性,體現著他的風采,凝聚著他的思索。
王建軍設計的活動獨具匠心,總能給大家留下難忘的印象;王建軍的理論文章更能給大家深深的啟發。在工作中他注意以科研為先導,在平凡瑣碎中提煉精華,搞活動不流於形式,常把活動過程發展為科研過程。在體驗教育活動中,他由淺入深,不斷摸索工作新思路,總結出了體驗教育的五個字,即“近”——內容形式離隊員要近;“小”——活動主題要小;“序”——活動要有序列性;“實”——活動要貼近生活實際,落在實處;“趣”——活動要貼近隊員們的興趣。在這個經驗指導下,他組織隊員開展了“錯別字派出所”、“再來一次我能行”、“亮出你的風采”、“與時間賽跑”等主題活動,使體驗教育活動內容更實、形勢更新,更有深度和廣度。
王建軍在把全部的愛心傾給學生的同時,還不斷為自己充電。他認真學習教育理論,積極參加各種培訓和教育活動,虛心向老輔導員和同行請教。他系統學習了《兒童教育心理學》、《少先隊理論研究》等著作,不斷提高理論知識;他先後有十餘篇論文在市、區獲獎,其中一篇還榮獲全國論文三等獎。
“新時代的輔導員應該是一個全面而有特長的複合型人才,輔導員不僅要掌握精深,廣博的知識,而且要有健康的體魄,有良好的心理素質,輔導藝術和敬業精神。所以,作為複合型人才,專家型輔導員是我的目標。”少先隊事業是一項光榮的事業,是一項值得付出終生的事業,王建軍將用自己的青春與智慧實現對紅領巾事業的庄尊承諾。