孫鐵新

孫鐵新老師本科學歷，任教近三十年，多年來堅持教改實驗，不斷學習，先後參加市級、省級骨幹教師培訓，並參加國家級骨幹教師培訓。在長期的工作教學中積累了較豐富的教學經驗，能結合我校學 生實際情況進行大膽嘗試，對學生分類訓練，取得了較好的效果，培養出了多名學生在全國數學競賽中獲獎。本人也多次被評為全國數學競賽優秀指導教師及優秀教練員，在歷屆高考中所教的班級也非常成績優秀在全面落實素質教育實施新課程中，能夠積極發揮骨幹教師的示範作用，通過多次學習，對新課改精神有明確認識，理念較新，能夠站在較高的層面上指導教學，並多次在全市高中數學備課中做中心發言人。在送課下鄉和“名校義培”工作中做了很多工作，受到一致好評。

吉林省數學學科帶頭人，長春市數學學科中心組成員，長春市骨幹教師、長春市科研骨幹教師，長春市優秀教師。孫鐵新從事教學工作已有三十餘年，為人謙遜嚴謹，一直秉承著“一切以學生髮展為本”的思想，培養了一屆又一屆數學成績優秀的高中畢業生。孫老師上課，課堂氣氛非常活躍，孫鐵新講題從不拘泥於一種解法，而是在精闢深入的講解完知識點后，引導、鼓勵學生對相應習題的探討研究與思路創新，這不僅有利於提高學生們的解題能力，而且還培養了孫鐵新們的數學思維能力，這種能力的培養是讓學生終生受益的。

孫鐵新老師積極參加教育科研工作，先後參加國家級科研項目，省級項目多項。如：教育科學“十五”規劃重點課題《基礎教育新課程改革及實施策略研究》子課題，全國教育科學規劃“十五”教育部重點課題“基礎教育課程開發與推進的比較研究”子課題，全國教育科學“十五”教育部重點課題《高中國家課程的創造性實施與優化研究》。能夠自主的探索教育教學規律，根據實際情況制定科學有效的策略。在改革實驗中取得較好的效果，並攥寫了多篇論文發表在國家級刊物和省級刊物上。如：《關於中學生心理健康教育的思考》，《如何討論定義域和值域上“變數”的取值範圍》，《高中學生“分層次教學”的理論和實踐》，《多元函數求最值的幾種方法》，《關於分層教學依據的調查研究》等等，曾任 2006年《高考》雜誌社編委。