桂建芳

1974年7月，桂建芳高中畢業，回到故鄉黃梅縣獨山區周咀村當農民。

1984年12月，到中國科學院水生生物研究所工作。

1991年12月，前往美國俄亥俄醫學院和加州大學聖迭戈校區進行工作訪問和博士后研究（至1994年9月），主要研究RNA剪接與細胞周期調控的關係。

1994年，獲得國家傑出青年科學基金資助。

1997年，入選國家百千萬人才工程。

2001年，擔任中國科學院水生生物研究所所長（至2007年）。同年擔任任淡水生態與生物技術國家重點實驗室主任（至2011年）。

現任中國科學院水生生物研究所研究員。

愛人張奇亞是他在武大生物系的同學。本科畢業之後，張奇亞被分配到中國科學院武漢病毒研究所工作，也就在這時候，兩人才確立戀愛關係。他們的兩個女兒也都是從武漢大學畢業的。

研究領域

桂建芳系統研究多倍體銀鯽的遺傳基礎和生殖機制，首次揭示銀鯽獨特的單性和有性雙重生殖方式；原創銀鯽育種技術路線，培育出有重大應用價值的銀鯽養殖新品種；開拓出一條X和Y染色體連鎖標記輔助的全雄魚培育技術路線。

主要研究方向為魚類發育遺傳學和遺傳育種工程。研究工作主要集中兩個方面，一是在魚類生殖、生長和免疫相關基因的鑒定方面，試圖揭示魚類雌核發育和卵子發生的調控機理，闡述魚類早期胚胎發育過程中基因的時空表達，鑒別魚類抗病基因；二是在水產動物分子遺傳標記的鑒定和應用方面，試圖找到用於區分水產動物不同種群或不同品系的分子標記，並將其應用於生態遺傳和遺傳育種研究。此外，還致力於魚類細胞工程技術研究，如細胞培養和基因組操作等。

論文

截至2018年12月，桂建芳已發表研究論文430多篇，其中SCI刊源論文250餘篇。

項目

截至2015年5月，桂建芳作為首席科學家，先後主持了“重要養殖魚類品種改良的遺傳和發育基礎研究”和“重要養殖魚類功能基因組和分子設計育種的基礎研究”兩個國家重點基礎研究發展計劃（973計劃）項目。

著作

教育思想

桂建芳結合自己多年科研路的感悟，給同學們了三點建議：持之以恆才能不斷進取；執著拓新是科研成就產出的必然路徑；珍惜機遇豁達行事是快樂幸福享受科研的金鑰匙。他也勉勵大家學習和科研上應“不忘初心、謙虛謹慎、持之以恆、快樂前行” 。

桂建芳認為：科研要取得突破，首先得具備紮實的基礎知識和基本的實驗技能，這是非常關鍵的，現在的媒體特別是一些科學媒體，太過宣傳中國的創造力和創新，導致某些學生認為不具備一定的基本功底就可以達到創新，甚至故意摒棄那些傳統經典的知識，這是萬萬不可的。作為研究生來說，首先要腳踏實地的掌握基本知識，首先要學好研究生的課程，科學發展到今天，你不可能知道所有的前沿動態，擔至少應該知道你所在的研究領域已有的發現，還有哪些問題等著去解決。只有在全面了解的基礎上，才能找出問題，有的學生在做出一個結果后以為是重大發現，但很可能他的實驗結果別人早就做出來了。研究生的培養主要是訓練研究生的科學思維，同時掌握相關領域的主要內容和解決科學問題的本領，這個本領就是科學方法，結合大學已經具備的基礎知識，再加上中國科學院或是大學等給研究生提供的科研平台，腳踏實地刻苦鑽研才有可能取得一定的成功。

截至2015年5月，桂建芳已培養畢業博士60多位，碩士8位，博士后8位，畢業的博士中有1人獲中國科學院院長獎學金特別獎，1人獲中國科學院院長獎學金優秀獎，1人的博士論文獲湖北省優秀博士論文，5人次獲中國科學院其它各類獎學金。

先後擔任中國水產學會副理事長，湖北省遺傳學會和湖北省生物工程學會副理事長，中國魚類學會理事，中國遺傳學會理事；國家水產原良種審定委員會副主任；湖州師範學院和華中農業大學特聘教授；武漢大學、南昌大學和海南大學兼職教授。他還兼任《水生生物學報》主編，《Cell Research》《Pakistan Journal of Zoology》《實驗生物學報》《遺傳學報》《遺傳》《動物學研究》《海洋與湖沼》《中國水產科學》編委。

中國科學院水生生物研究所評：桂建芳多年潛心於魚類遺傳學研究，取得卓越成績，培育水產新品種2個，為魚類遺傳育種研究和中國漁業發展做出了重大貢獻。

中國科學院評：桂建芳作為魚類遺傳育種學家和一名奮鬥在科學研究一線的研究員，多年潛心於魚類育種生物技術相關的遺傳、細胞和發育生物學研究，取得卓越成績，是中國魚類遺傳育種與發育生物學領域知名專家。