曹流

他的代表作《我心愛的女孩》《我心中的大海》分別在2006年獲得第二屆文博會藝術類作品優秀獎、2008年獲得深圳殘疾人美術攝影作品比賽二等獎。

也許他帶來的作品略顯稚嫩，但是從畫里，人們感受到了這位年輕殘疾人畫家的自信堅強以及對生命的激情與愛。都說畫家用第三隻眼來看世界，我們也試著用另一種視角走進這位殘疾人畫家的世界。

“他無數次想扔掉殘疾證”——母親說

“我能做的，他們不一定能做到；他們能做的，我同樣能做到。”從小腦癱的曹流，在語言、行動上的不便，讓他和同齡人表現得不一樣。但是曹流從不認為自己與普通人有什麼區別，曾經多次想扔掉殘疾證。“除了身體行動的不便，他的學習、思維能力和書面表達能力都是正常的。”曹流的母親介紹道。

他的父母從小就以正常小孩的標準來嚴格要求曹流。而好強獨立的曹流也一直沒有對自己放鬆。即使在相對寬鬆的大學生活中，他也保持著每天五六點起床學習的習慣。因為行動不便，他一般比別人早起來一兩個小時，自己穿好衣服、鞋子，開始背英語、鍛煉。

在奶奶裴老師的授課指導下，曹流在家讀完小學課程。上初中時，曹流也曾被別的同學歧視和欺負，但他從不因此而沮喪。他暗下決心要通過優秀的成績來證明自己。功夫不負有心人，每次都名列前茅的他獲得同學的認同和欣賞。曹流也漸漸融入校園集體生活。每年學校組織的運動會，就算不能參加，他也會在賽道旁邊為同學加油助威。在高中的一次科技設計比賽中，曹流還以優秀的論文獲得了二等獎的殊榮。

在邊緣地帶錘鍊出的自信、幽默、從容，往往是最令人動容的，曹流也有自己幽默的一套。有一次，一位老中醫為曹流針灸，見了曹流的第一面，就誇他長得很帥。他回答道：“那是當然，就是因為我太帥了，所以上帝才公平地讓我行動上稍微慢一點點。不過我已經很知足了。”

“用自己的個性駕馭畫筆”——恩師說

記者了解到，從小到大曹流的理想就是做物理學家，因為他一直對物理很感興趣，也經常做些小發明。可以說，在大學學平面設計專業之前，曹流在美術領域是空白的。那他是如何開始美術創作，走上藝術道路的呢？

這還得講起在大一時，曹流與他的藝術指導老師、在深圳職業技術學院任教的何振祥初識的故事。

他們相識在何教授《造型訓練與平面構成原理》課上。當時尚未走出沒有考上理想大學的失落狀態的曹流，處於一種對周圍事物極其不滿的狀態。但是何教授富有激情和思想的講課方式，讓他產生了與老師深交的念頭。

何教授坦言教曹流得花很大的精力，他認為曹流要走的不是傳統的路線，“造型課我就意識到，曹流可能很難像其他同學一樣做到造型准，線條優雅。曹流也曾很苦惱沒別人做得好，我告訴他，要以自身的優勢、個性駕馭自己的風格。用簡潔、粗獷的美術語言概括所想表達的事物。”

從素描到油畫，從握緊畫筆到下筆乾脆，這個過程曹流付出了幾乎所有的課餘時間。天道酬勤，曹流的一些作品很快就獲獎了，如《我心愛的女孩》、《我心中的大海》等。

《我心愛的女孩》是幅反映一段青澀感情的作品，也是曹流的第一幅油畫作品，曾在文博會上獲得優秀獎。畫這幅油畫時，曹流也曾卡殼。很完整的小稿要畫到大幅的畫布上，讓曹流一時間不知道從何下筆，他對何教授說：“我覺得頭腦一片空白。”當意識到越大的畫面越需要簡潔，小稿放大不是機械放大的道理時，已是四五天之後的事情了。當時曹流很興奮地揮舞著滿是油彩的雙手讓何教授看他的初步成果。“在藝術創作中找到的喜悅和滿足感，足以讓人為之痴迷。”

“我願意接收曹流為學生，也被他對生命的熱情和積極樂觀態度打動了。”何振祥這樣說。

“我的作品還不夠成熟”——自己說

在參加這次拍賣之前，曹流最初並不同意參加。“目前我的作品還不夠成熟，自己的風格還沒有完全形成。我想隔幾年再拍賣我的作品，到那時候，技術風格相對成熟，拍賣的結果也許更好，能幫助更多像我一樣的朋友。”曹流表示。

“曹流和他的父母包括我並沒有對這次拍賣的結果看得很重。在我們看來，能在這個平台上展示他的作品，並接受各方的指正是第一出發點。而從結果上來看，我們最大的收穫在於堅定曹流走藝術道路的信心。”

大幅油畫《我心中的大海》用單純的色彩堆積而成，形成斑駁蒼涼的感覺。曾有藝術家這樣評價這幅畫：“作者想表達的，只屬於少數人的那種擠壓感，同時由於痛快淋漓的塗抹，形成一種暢快的繪畫語言，感染力非常強。”

2012年12月3日，曹流作品被騰訊QQ選用為登陸界面背景。