貴州理工學院

2011年，貴州省提出實施“工業強省”戰略，在原貴州大學蔡家關校區的校址上籌建貴州理工學院。

2011年，在貴州省政協十屆四次會議上，貴州省政協經濟委員會和科教委員會共同提交的《關於創建貴州理工學院的建議》，經教育部批准，於2012年3月開始正式籌建。

2012年12月17日，貴州理工學院各項指標達到國家規定的本科學校設置標準，通過了全國高等學校設置評議委員會專家組的檢查和評估。

2013年1月18日，以98票的高票順利通過教育部的考察評議。

2013年4月18日，教育部正式下文批准建立貴州理工學院。

2013年5月22日，由教育部、國家發改委、財政部聯合印發的《中西部高等教育振興計劃（2012—2020年）》正式向社會公布，貴州理工學院成功入選國家教育部中西部高校基礎能力建設工程。

2015年10月14日，貴州省機構編製委員會辦公室下發《關於調整貴州理工學院內設機構的批複》（黔編辦發〔2015〕240號），貴州省智慧旅遊產業發展研究院、貴州省“網際網路+”產業技術研究院、貴州省大健康醫藥產業技術研究院落戶該校，增設創新創業中心及人文素質教育中心，《貴州理工學院學報》編輯部更名為學報編輯部，採礦工程學院更名為礦業工程學院。

2016年4月18日，該校1400餘名師生代表齊聚逸夫大禮堂，共慶貴州理工學院建校三周年。

2017年1月，學校成為全國首批深化創新創業教育改革示範高校。

2018年，成為國家首批“卓越工程師教育培養計劃2.0”、“新工科研究與實踐項目”入選高校。

2019年8月，貴州理工學院與華為技術有限公司簽署戰略合作協議。9月，學校與科大訊飛股份有限公司簽署戰略框架合作協議。

截至2014年12月，學校有貴州省高校人文社科培育基地3個，貴州省省級科技創新人才團隊4個，貴州省普通高校科技創新人才團隊2個，省級研究所2個，校級研究院4個，校級研究所及研究中心11個，校級實驗室1個，校級測試中心1個，省級重點實驗室1個，貴州省2011協同創新中心1個。

貴州省高校人文社科培育基地（3個）：氟硅材料工程技術研究中心、農業大數據工程研究中心、貴州工業發展研究中心

貴州省省級科技創新人才團隊（4個）：貴州省航空輕金屬材料及焊接技術團隊、貴州省航空新材料與焊接技術科技創新人才團隊、貴州省重金屬原位調控與生態修復創新團隊、貴州省綠色過程工程人才基地

貴州省普通高校科技創新人才團隊（2個）：智能優化與數據挖掘團隊、隱伏礦床勘測團隊

貴州省省級研究所（2個）：貴州工業經濟與發展戰略研究所，貴州工業發展研究中心

貴州省省級重點實驗室（1個）：貴州省電力大數據重點實驗室

貴州省2011協同創新中心（1個）：貴州理工學院2011協同創新中心

校級研究院（4個）：礦產資源開發研究院，生態環境研究院，先進加工工藝技術研究院，工程防災與安全鑒定研究院

校級研究所及研究中心（11個）：礦井災害防治研究所，頁岩氣、煤層氣開採技術及綜合利用研究所，鋁合金材料技術研究所，光電功能材料研究所，智能化電網技術研究所，民族葯及葯食同源產品研究所，大外部翻譯研究中心，貴州理工學院地方文化研究所，運動干預及健康風險評估研究中心，製造技術應用研究中心，新能源材料及器件研究所

校級測試中心（1個）：貴州理工學院分析測試中心

校級實驗室（1個）：城市環境與岩土工程重點實驗室

科研項目

截至2016年10月，學校獲批國家級科研項目14項。學校已經獲得貴州省科技廳的兩個科研項目，“電動車慣性機械能高效回收關鍵技術研究項目”和“預應力區域約束混凝土梁試驗研究”項目。

2015年，該校獲批國家級科研項目17項（國家社科基金1項、國家自然科學基金16項），省部級科研項目27項。

2014年，該校全年共申報各類項目307項，立項154項。其中國家級項目6項、省部級項目36項、市廳級項目16項。

•論文著作

2013年，該校教職工發表各類學術論文數量不足50篇。2014年，該校作為第一署名單位發表的學術論文共計243篇，其中，被SCI收錄6篇、EI收錄39篇，核心期刊論文38篇；教職工出版學術著作2部；獲得地廳級科研獎項6項；參與科研成果省級專家鑒定1項；全校共申報專利11件，4件實用新型專利已獲授權。

2015年，該校發表各類論文近500篇，SCI檢索論文從無到有、迅速增長到14篇。

2015年7月，美國凱斯西儲大學教授BobSopko、克利夫蘭州大學博士鮑仁君、BrentSopko一行三人訪問該校，雙方圍繞創新創業、教師研修訪學、學生短期交流、外國專家引進、兩校合作辦學項目等方面進行了交流討論。

2015年8月，馬來西亞理工大學國際項目主管NordinBinYahaya教授、國際學院院長MohdAzraaiKassim教授、國際學院國際項目主任ZulkifliBinOsman、馬來西亞駐華大使館教育參贊MohdRoziIsmail及馬來西亞理工在華代表一行5人來訪該校，雙方就教師交流、學生夏令營、學生短期交流、語言培訓等項目的合作進行了交流、探討，表示將共同努力，把所談內容落到實處。

2016年3月，泰國蘇南拉里理工大學國際事務中心主任YupengYan、工學院院長KontornChamniprasart、科研處長PeerapongUthansakul一行三人來訪該校，雙方圍繞學生實習、交流，教師選派進修、學歷提升等方面合作進行了討論並達成初步共識。

2016年4月，該校校黨委委員、紀委書記蘇向東率學校相關部門負責人赴貴州財經大學交流學習，雙方就行政效能監察、黨風廉政建設、貫徹落實監督執紀“四種形態”等問題進行了深入交流與探討。

2016年4月，該校校長龍奮傑、副校長宋建波率學校相關部門負責人赴綿陽職業技術學院考察學習，雙方就特色辦學，學科專業建設，開放辦學經驗，績效工資改革經驗，政校企研四方聯動共育高端技術型人才經驗，繼續教育社會化改革及工程實訓中心建設等方面進行深入探討。

2016年4月，該校校長龍奮傑、校長助理沈建新率科研處、發展規劃與對外合作處、電氣工程學院等一行6人赴桂林理工大學，與該校校長解慶林、副校長周國清以及相關部門人員進行了交流座談，雙方還就人才培養、學科建設、科學研究等方面的情況進行了深入交流。

2016年4月，該校副校長景亞萍率教務處、電氣工程學院及大數據人才培訓中心負責人前往青島大學就教育教學改革和實驗室建設進行考察調研。該校一行與青島大學副校長汪黎明、於永明，教務處和自動化學院負責人進行了交流座談，雙方就如何深化教育教學改革進行了經驗交流，探討了教學改革過程中面臨的挑戰及如何有效應對出現的新問題。

2016年5月，該校副校長宋建波率人事處、交通工程學院部門負責人赴長沙理工大學、湖南科技大學考察學習，雙方圍繞學科建設、辦學戰略轉型、服務區域經濟社會及行業發展、績效工資改革等方面的經驗做法及交通工程優勢特色學科建設進行了深入的探討與交流。

2016年6月，澳大利亞中央昆士蘭大學副校長HilaryWinchester、高等教育部國際合作高級官員武海毅一行2人訪問該校，雙方主要圍繞教師訪學、學生交流、師生夏令營等方面進行了討論並達成初步共識。

2016年6月，中南大學冶金與環境學院副院長賴延清、太陽電池與功能陽極項目負責人蔣良興等一行4人到訪該校。該校紀委書記蘇向東出席座談會。該校材料與冶金工程學院伍玉嬌院長、凌敏副教授和劉儀柯副教授等參會。賴延清院長一行此次來訪主要是就與該校材料與冶金工程學院在人才培養、實驗室建設、優勢學科和研究方向的合作進行討論和商洽。 

2016年6月，該校校長龍奮傑與昆明理工大學校長彭金輝分別代表兩校簽訂了《昆明理工大學與貴州理工學院全面合作協議書》。

•館藏資源

據2016年6月學校官網信息顯示，該校圖書館有館藏圖書72萬餘冊，25萬餘個圖書種類。紙質報刊900餘種，中文期刊合訂本9045冊。同時，該館擁有電子圖書110.2萬種，ACS、ACM、ASME、ASCE、Thieme等外文資料庫和期刊、標準、年鑒、重要會議論文、新東方英語、軟體通、工程實訓庫等15個電子資源資料庫，本地鏡像數據量達40餘TB。館藏文獻涵蓋了資源環境、礦業、冶金、機械、電氣自動化、計算機信息、土木建築及化學製藥工程等學科專業領域。

•學報期刊

據2016年6月學校官網信息顯示，學校主辦的期刊《機械與電子》於1983年創刊，該刊主要負責刊登工業控制、工業自動化、機電一體化化等科技論文，發布機械電子產品和企業廣告，開展技術諮詢服務。是中國國內最早宣傳介紹機電一體化技術，用電子信息技術改傳統技術的科技期刊。

《機械與電子》期刊是中國科技論文統計源期刊（中文科技核心期刊）、國家科學引文資料庫來源期刊、中國機械工程文摘資料庫來源期刊、中國電子文摘資料庫來源期刊、中國學術期刊（光碟版）入編期刊，《中國期刊網》、《中國學術期刊（光碟版）》全文收錄期刊，2001年入選“中國期刊方陣”，榮獲“雙百”期刊。

此外，由該校貴州工業經濟信息研究所主辦的《貴州工業經濟信息》期刊於2015年6月正式創刊，該刊主要圍繞貴州工業發展的重點、難點、熱點等方面進行專題報道。

截至2020年6月，學校設有17個學院（資源與環境工程學院、礦業工程學院、材料與冶金工程學院、機械工程學院、電氣工程學院、化學工程學院、輕工工程學院、航天航空工程學院、土木工程學院、建築與城市規劃學院、交通工程學院、製藥工程學院、經濟管理學院、理學院、外國語學院、體育學院、繼續教育學院）和3個基礎教學部門，開設37個本科專業。

截至2020年3月，該校有教職工749人，其中省核心專家1人，省管專家5人，2級崗位教授2人，3級崗位教授8人，黔靈學者1人，正高職稱48人，副高職稱215人，博士142人，碩士375人，校級教學團隊建設項目2項。

省管專家（5人）：曾羽、龍奮傑、邵芳、宋建波

•質量提升

截至2014年7月，學校有精品資源共享課程建設項目4項；教學團隊建設項目2項；特色專業培育項目1項；實驗教學示範中心項目2項，綜合改革試點專業2個，省級實驗教學示範中心建設單位1個，合作共建教育基地2個。

省級實驗教學示範中心建設單位（1個）：工程訓練中心

省級綜合改革試點專業（2個）：電氣工程專業、自動化專業

合作共建教育基地（2個）：貴州省科技管理幹部培訓基地（省科技廳與貴州理工學院共建）、貴州省創新方法推廣應用基地（省科學技術廳、省中小企業局與貴州理工學院共建）

校級精品資源共享課程建設項目（4項）：神奇的材料世界、《中國近現代史綱要》課重點課程建設項、分析化學、大學英語重點課程建設

校級特色專業培育項目（1項）：資源勘查工程

校級實驗教學示範中心項目（2項）：化學化工實驗教學示範中心、礦物岩石實驗教學示範中心

•教學成果

2013年11月，2013“外研社杯”演講、寫作大賽貴州賽區比賽中，該校機械工程學院的李應干同學榮獲演講比賽三等獎，化學工程學院的童晶同學榮獲寫作比賽二等獎，製藥工程學院的尹冉以及化學工程學院的王衍偉兩位同學均榮獲寫作比賽三等獎。

2014年5月，在第八屆貴陽高校象棋聯賽中，該校電氣工程學院電自職131班的靳恆偉獲得了個人賽第二名。

2014年5月，在全省大學生英語演講比賽中，該校電氣工程學院能控131班李定佳以《ABiteofChina（舌尖上的中國）》榮獲“全省大學生英語演講比賽”一等獎。

2014年6月，貴州省第三屆大學生運動會排球比賽該校獲得亞軍。

2016年6月，貴州省第三屆大學生運動會跆拳道項目比賽中，該校土木工程學院道橋132班趙樹傑同學奪得跆拳道62公斤級（體育院系組）銅牌。

2014年7月，該校喜獲第六屆全國大學生機械創新設計大賽二等獎。

2014年7月，在貴州省第三屆大學生運動會武術比賽中，該校潘康球同學獲42式太極拳比賽第五名。

2014年9月，該校榮獲“貴州農信”杯2014全國全民健身操舞大賽（貴州分站賽）一等獎。

2015年3月，在華中科技大學舉行的第六屆全國大學生數學競賽決賽中，該校制測131班劉忠林同學作為貴州賽區非數學組五名決賽選手之一與全國280餘名參賽選手同場競技，取得決賽三等獎的好成績。

2015年6月，在第五屆全國大學生電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽貴州賽區選拔賽中，該校GIT機械隊佀東峰、林棟、李東奇、徐海波同學的作品網咖助手獲一等獎和最佳創新獎，黔御隊徐炳彬、廖斌、孔令娟同學的作品C實習校園運營策劃方案獲得二等獎。同時，該校獲得優秀組織獎。

2015年8月，在第十二屆全國大學生電子設計競賽比賽中，該校高啟龍、王曉勇、席燕同學所在組喜獲貴州賽區一等獎。

2015年9月，在貴州首屆“網際網路+”大學生創新創業大賽中，該校黃鈺欽、侯宗良、曾濤同學憑藉《殯葬管理服務APP》項目榮獲銀獎。

2016年5月，在省教育廳、團省委、中國演講口才協會聯盟、省演講與口才協會等單位聯合主辦的第二屆“千校萬師”杯“立德樹人·為夢鑄魂”爭做“四有”、“三者”好老師全國電視網路演講比賽中，該校代表隊在總決賽中斬獲團體二等獎，機械工程學院馬馳同學、信息工程學院陶小慶同學分別榮獲二等獎，機械工程學院王珊老師榮獲三等獎，大學外語教學部馮建平老師榮獲優秀獎。

2016年6月，第六屆全國大學生電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽貴州賽區選拔賽決賽在貴州師範大學舉行。該校製藥工程學院徐炳彬、孔令娟、廖斌同學的“黔御網際網路+護膚品定製”項目獲二等獎，礦業工程學院王超漂、馬啟雄、楊勝凱、楊聲鵬、余毓琳的“創夢空間”項目獲二等獎及最佳創意獎。該校獲優秀組織獎。

2016年6月，第七屆“外教社杯”全國高校外語教學大賽（大學英語組）貴州賽區比賽在貴州醫科大學拉開帷幕。該校呂孟巧老師獲得大學英語視聽說組一等獎，唐明琪老師獲得大學英語讀寫組二等獎。

截至2017年3月，學校有省級重點學科1個，省級重點支持學科4個，省級特色重點培育學科1個，省級重點支持培育學科2個，校級重點學科3個，校級重點培育學科4個。

省級重點學科（1個）：材料科學與工程

省級重點支持學科（4個）：礦產普查與勘探、管理科學與工程、計算機應用技術、機械製造及其自動化

省級特色重點培育學科（1個）：航空宇航科學與技術

省級重點支持培育學科（2個）：電力系統及其自動化、化學工藝

校級重點學科（3個）：礦產普查與勘探、電力系統及其自動化、化學工藝

校級重點培育學科（4個）：馬克思主義理論、橋樑與隧道工程、機械製造及其自動化、材料學

校徽

校徽說明：

標誌莊重大方，構圖簡潔、形象、完整，易於記憶。

校徽使用以紅色為基礎色調的正圓形。紅色熱情奔放，激人奮進，傳遞著信仰；正圓形代表著教育是太陽底下最光輝的事業。寓意貴州理工學院師生志存高遠，堅定理想信念，不畏艱難險阻，大步走向未來的信心。

標誌由“理工”二字的漢語拼音首字母“L”、“G”為主要設計元素構成並進行創意變形。

（1）通過字母組合構成一個類似“地球軌道”，也可看作是“分子軌道”的圖形，體現了貴州理工學院以理工科為核心的學科特徵；

（2）通過字母組合成漢字“西”字或“好”字的抽象變形，既體現了貴州理工學院將開拓奮進，努力實現省委省政府提出的“建設西部一流理工科大學”的宏偉目標，也寓意著貴州理工學院的發展平穩順利、好事連年；

（3）“L”變形成向上噴發的火箭，既體現了理工師生積極進取、拼搏向上的精神風貌，也代表著貴州理工學院積極推進航天航空等與社會需求緊密結合的特色學科專業建設。

校訓

知行至善、厚積薄發

校訓釋義：

“知行”，是指客體順應主體，知是指科學知識，行是指人的實踐，知與行的合一，既不是以知來吞併行，認為知便是行，也不是以行來吞併知，認為行便是知。由明朝思想家王守仁提出，指認識事物的道理與在現實中運用此道理，是密不可分的。中國古代哲學家認為，不僅要認識（“知”），尤其應當實踐（“行”），只有把“知”和“行”統一起來，方能稱得上“善”。

“至善”出自《禮記·大學》“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”大學教人的道理，在於彰顯人人本有，自身所具的光明德性（明明德），再推己及人，使人人都能去除污染而自新（親民，新民也），而且精益求精，做到最完善的地步並且保持不變。

“厚積”：指大量地、充分的積蓄；“薄發”：指少量的、慢慢的放出。即日積月累、求博達深、蓄勢而發。意義是經過長時間有準備的積累即將大有可為，施展作為。作為校訓它包含兩層意思：一是作為教師，要不斷地在知識和道德上積累，實現教學相長；二是作為學生，“厚積”意指在道德修養和科學知識上不斷積蓄。

“薄發”意指成長為德才兼備的人才，不斷為社會作出自己的貢獻。

校歌

《莫負好時光》

山環水鑲，貴山之陽。

篳路藍縷，再譜華章。

風雨鑄夢想，灼灼綻芬芳。

學子心懷家國，何懼道阻且長？

工業發展脊樑，吾輩奮勇擔當！

休說來日方長，為學只爭朝夕，知行至善，厚積薄發，莫負好時光！

校歌釋義：

第一段：“山環水鑲，貴山之陽。篳路藍縷，再譜華章。風雨鑄夢想，灼灼綻芬芳。”描寫了學校所處的地理位置，展示了學校高遠、明媚、動人的自然風光和育人環境；“篳路藍縷”，再現了學校籌建、創建的艱辛歷程，以勉勵後學；抒發了理工人艱苦創業的豪情壯志和對學校培養桃李、塑造棟樑之才的無限期待和嚮往。“灼灼”取自《詩經》，蘊意為“桃之夭夭，灼灼其華”，比喻學校培養萬千桃李。

第二段：“學子心懷家國，何懼道阻且長？工業發展脊樑，吾輩奮勇擔當！”第一句側重描寫學校培養的人才素質結構的道德層面，強調了“立德樹人”，理工培養人才如果能心懷家國，有“修齊治平”的境界，就什麼困難也阻擋不了理工奮進的步伐。“道阻且長”貼切地體現了理工人不懼艱難險阻、披荊斬棘的精神風貌。第二句側重表達了理工的辦學特色，蘊含了省委、省政府對理工的辦學要求。意指理工將大有可為，展望了理工學院的光明未來和美好前景。“吾輩奮勇擔當”，字面寓意理工學院培養的學子積極投身於服務地方經濟社會發展的建設浪潮，為工業強省作出卓越貢獻。

第三段：“休說來日方長，為學只爭朝夕，知行至善，厚積薄發，莫負好時光”！字面既包含了校訓“知行至善，厚積薄發”，同時激勵理工教師嚴謹治學、勉勵理工學子勤奮學習，指明了理工理工學子取得成就的路徑選擇。“為學”，意為“做學問”。理工應“工業強省”戰略之需而建，肩負重大歷史使命，需要一代代理工人不懈努力。也表達了理工要建成西部一流、人民滿意的高水平理工大學，沒有所謂的“終南捷徑”，必須要始終發揚“時不我待、只爭朝夕、艱苦奮鬥”的理工籌建精神，爭分奪秒，奮力登攀，才能不負眾望。