平安校園

“百計、教育為本”，中小學生的成長和教育問題，是政府、學校家長以及全社會廣泛關注的問題。校園暴力和一些意外傷害事件的頻繁發生讓家長和學校防不勝防，也為青少年的健康成長帶來了不和諧音符。如何建立一套有效的安全防範系統，杜絕校園內的安全隱患，成為了家長和學校急待解決的問題。而且家長和學校之間的及時溝通和互動，也是家校雙方在處理突發事件，以及對學生日常情況及時掌握的一項必備手段。

“校園卡系統。”是綜合採用自動化技術、計算機技術、網路通信技術、視頻壓縮技術、射頻識別技術以及智能控制等多種技術。

● 故警查錄轉故及預警、警及控制；

● 將分散孤立的安防、監控以及一卡通等子系統集成起來，實現刷卡錄像報警、家校通，以及消費等功能；

● 將大門門禁識別和視頻監控進行集成和聯動，實現刷卡錄像、不刷卡報警並錄像的功能，將危險因素摒棄在校園之外；

● 大門口刷卡進行簡訊發送，實現學生進出校園的平安簡訊功能；

● 實現真正意義的大一卡通功能：一張卡實現報警、平安簡訊、消費等功能；

● 多級中心架構不但可以在學校監控中心進行監控和管理，還可以和公安平安城市、110等聯動集成。

打造平安校園

作為平安校園建設的重點之一，中學校園對監控的需求越來越迫切，從早期的高考舞弊案，到學生集體中毒事件，無不體現中學安防監控的重要性。而且中學校園監控系統特點明顯，考慮到監控對象主要是中學生，在成長期內存在較強的叛逆性，尤其要注意監控系統的隱蔽性。

平安校園，是充分利用“人防”、“物防”和“技防”等多種手段，以實現校園的平安、避免各種事故發生為目的的一體化防範體系。在人防和物防上面，增加各種設施，已經是傳統的防範手段。為了增加防範的全面性，傳統的視頻監控、報警等分散式的安防系統已經無法滿足各種校園的安防需求。因此平安校園的系統集成和一體化提上了議事日程，主要要求分為如下幾個子系統：

1、校園進出身份識別子系統：在進出校園的大門處安裝識別系統，對進出人員的身份進行識別和甄選，如果不是本校師生，系統則進行告警提示保安人員注意。本系統可以採用智能卡方式進行識別，並可以和家校通進行通信和連接。

2、視頻監控子系統：對各個敏感點進行視頻的監控，可集中聯網和分散式管理。

3、安防報警子系統：在校園周圍採用周界對射等手段，並配合視頻監控進行報警的聯動錄像。出現報警保安可以手動進行報警觸發，並且和110聯網。

4、身份識別和視頻聯動子系統：在門口對身份識別不通過的不但進行本地報警聲光報警，還可以和110聯網，並且實時錄像並把錄像上傳至中心。

5、家校通子系統：集成傳統的家校通功能。

由於學校大小不同（包含很小的幼兒園），各地投入也不同，因此建立一套完善的、運營商級的集中管理系統（平安校園一機通），並且靈活的配置是整個平安校園的核心所在。

系統可以將預設的遠程監控畫面接入視頻會議中，當某個監控點畫面出現緊急狀況，中控室值班人員與學校領導可以遠程查看事發地點，並針對現場情況作遠程指揮，極大的縮短了應急指揮的響應時間，為及時展開救援工作提供了有利條件。形成各司其職、相互聯動、綜合監管的工作格局

河南省信息工程

2012年，河南省投入民生領域信息化應用210億元以上，省級惠及民生的實事將在全省範圍內鋪開。普及“平安校園”等信息化項目的應用。

2018年3月，《北京市中小學幼兒園平安校園建設標準(試行)》印發，對平安校園建設提出了具體標準，並給出了量化指標。與此同時印發的《推進中小學幼兒園平安校園建設工作的意見(試行)》要求，力爭從2018到2020年通過3年的平安校園建設，使全市中小學幼兒園基本達到平安校園建設標準。

新“出爐”的《標準》從安全領導組織體系建設、安全管理制度和日常管理體系建設等8個方面來規範平安校園建設。

在安全管理隊伍方面，要求學校設立安全管理部門，配備至少1名由正式在編人員擔任的專職安全管理人員。同時，學校要配齊專職保安員：師生員工總人數1000人以下的至少配備3名專職保安員，有寄宿學生的至少配備4名專職保安員；1000人以上的每增加500人至少增配1名專職保安員；有寄宿學生的每增加300名寄宿生至少增配1名專職保安員。

《標準》還提出，加強門衛管理，確保校門口24小時有人值守，做好車輛、人員進出登記，防止未經許可人員進入校園。