藝術教育

藝術作為人類文化的沉澱和人類想象力和創造力的結晶，具有極高的人文價值，藝術教育是培養人感知美、鑒賞美、創造美的能力的審美教育，其目的是促進人的身心實現和諧的發展；藝術教育還能夠完善學生的人格，健全學生的自我意識。

在當代社會中，“藝術教育”具有兩種不同的含義和內容。狹義的講，“藝術教育”可理解為對培養藝術家或專業藝術人才所進行的各種理論和實踐教育，如各種專業藝術院校正是如此，戲劇學院培養出編劇、導演和演員，音樂學院培養出作曲家、歌唱演員和器樂演奏員等。廣義的講，“藝術教育”是美育的核心，它的根本目的是培養全面發展的人，而不是專業藝術工作者。

培養學生系統地掌握音樂、美術、舞蹈、戲劇等藝術學科基本理論與技能，系統地學習人文社會科學、教育學、心理學的基本理論。

本專業培養具有良好思想道德品質、紮實的藝術學科的基本理論與技能，能在基 礎教育學校和社會教育機構從事藝術教育、管理、交流和科研等方面工作的複合型人才。

可在幼兒園、中小學、特殊教育機構、少年宮、兒童藝術教育培訓機構等從事兒童綜合藝術教育、某一門類藝術教學、作品編創、研究、管理等工作。藝術教育不僅可以培養兒童的藝術感受力，還可以促進感覺、知覺、情緒、人格的健康發展。隨著人們對高品質教育資源需求的不斷增加，藝術教育專業發展前景廣闊。

1．掌握音樂、美術、舞蹈、戲劇等藝術學科基本理論與技能；

2．系統地掌握人文社會科學、教育學、心理學的基本理論。

包括媒體製作實踐、課程設計與開發實踐、教育實習等，一般安排不少於20周。

藝術概論、學前教育概論、特殊教育概論、藝術教育、現代教育技術培訓、中外音樂史、中外美術史、藝術欣賞、中外文學名篇欣賞、綜合藝術創作原理與實踐、藝術康復與治療、樂理、視唱練耳、聲樂基礎、鋼琴基礎、鋼琴合奏、和聲學、曲式學、歌曲伴奏寫作、歌曲創作、樂器基礎、合唱與指揮、學校樂隊編配與排練、舞蹈、兒童舞蹈表演與創作、素描、色彩、中國畫、書法、寫生、美術創作、美術設計、藝術專業外語等。

主幹學科：教育學、藝術學。

核心課程：美學原理、藝術概論、藝術創作原理、中外藝術史、藝術作品鑒賞、文學作品鑒賞、綜合藝術創作原理與實踐、藝術技能訓練、藝術教育概論、藝術教育心理學等。

該專業學生畢業后可從事中、小學的藝術教育工作，亦可在藝術研究單位從事研究工作，或在各級文化單位和業餘藝術學校從事藝術訓練工作。

（以上排序不分先後）