楊曉英

2006年被評為遼寧省普通高校畢業生就業工作優秀工作者

2008全國高校輔導員年度人物

（一）像親人一樣愛自己的學生，為學生成長傾注滿腔熱情

從作為輔導員的那天起，楊曉英在每個崗位上都盡職盡責，並出色地完成各項工作任務，所帶的班級有8個先後17次獲校級以上獎勵，其中物理07屆畢業的國防生班的"四個百分百"（100%被保送或考取研究生；100%通過了軍政素質考核；100%光榮成為共產黨員；100%要求到部隊基層任職）更是被中國教育報、解放軍報、遼寧電視台等多家新聞媒體報道。楊曉英個人也曾多次獲得校級以上榮譽稱號。在輔導員工作中，楊曉英始終充滿著熱情、充滿著對學生的熱愛，她信奉勤能補拙，要求自己必須認真負責地做好每一件事，必須認真負責地對待每一名學生。楊曉英曾經帶過一個學生，家庭非常困難，性格也比較內向，為了讓學生安心完成學業，她不斷地關心和照顧這個學生，並想辦法為他聯繫到了資助，08年秋天，已經完成學業並在北京工作的這個學生專程返校看望她和資助者，學生真誠地對楊曉英說，"老師您對我的幫助我永遠不會忘記。" 08年，汶川地震發生后，楊曉英在得知消息的第一時間就給自己的所有四川籍學生打電話，詢問家裡的情況，讓學生深受感動。對於家裡受災的學生更是在配合國家和學校進行物資幫助的同時，給予學生更多精神上的關懷，其中一名學生現在已經被免試推薦直讀博士，在給她的新年祝福簡訊中這樣寫道："謝謝老師給了我許許多多幫助和關懷，也感謝學校和國家給我的一切，我現在只有更努力，使自己有能力回報國家、學校和您"。楊曉英一直非常重視學生的就業工作，由於工作出色曾被評為遼寧省普通高校畢業生就業工作優秀工作者。針對目前嚴峻的就業形勢，楊曉英提早對畢業班學生的求職意向進行了摸底調查，並做成表格隨身攜帶，隨時向用人單位推薦合適的學生。她還對學生進行一對一的就業指導，幫助他們確定求職意向、製作求職簡歷。逢招聘會楊曉英也是每次必去，幫助學生尋找就業機會，並組織老師主動去相關企業單位推介畢業生。很多學生在楊曉英鍥而不捨的努力下意外獲到了就業機會。 （二）把心理諮詢理論和方法應用到思想政治教育中，為學生心理健康助力 楊曉英積極報名參加國家心理諮詢師培訓，成為大連理工大學第一批考取心理諮詢師證書的輔導員，此後她還自費參加了一些專門的心理諮詢培訓課程。在系統學習了心理學后，楊曉英開創性的把心理諮詢和心理輔導的方法和技巧融入到學生的思想政治教育工作中。通過心理輔導，別人眼裡的問題學生都與她很親近，有些學生與父母都不溝通，但卻願意把心裡話說給她聽。 07年，有一個學生遇到心理問題，缺乏自信、厭學、多門功課不及格、人際交往也不好。楊曉英了解情況后，就每周五下午找這名同學談話，給他做心理輔導。經過一段時間的工作，該同學對她非常信任，有困惑就及時通過電話、簡訊等方式跟她溝通，楊曉英也經常給這名同學打電話，對他進行開解、勸導。逐漸的，該同學擺脫了心理上的桎梏，成績也提上來了。楊曉英還利用自己所學，在學院給學生作了"關注心理健康，提高生活質量"、"做個陽光女孩"、"陽光使者"等多場相關講座和座談，並結合學生的特點，把團體訓練這一學生喜歡的形式應用到了學生培養的方方面面，有班級建設（包括新生班級建立）團體、人際交往訓練團體、學習焦慮問題團體、經濟困難學生自信心提升團體、學生幹部成長團體、價值觀探索團體、班級心理委員培訓團體等等。通過團體訓練中的一些遊戲活動，使學生學會表達及應對的方法，並運用到他們的日常生活中去。 （三）積極探索大學生思想政治教育新方式，努力拓展工作途徑 在理論學習中，楊曉英非常注重學生的參與性。組織黨支部學生分成幾個小組，輪流承擔黨支部理論學習的討論話題，並引導學生討論甚至辯論，使學生積極思考消化一些文件及觀點。在黨員及學生培養中，她注重學生的體驗教育，鼓勵青年志願者活動、支持團支部進社區、組織寒暑假社會實踐等活動。在擔任動力系團委書記時曾與四個街道共建，其中有兩個街道被評為優秀共建單位；在物理與光電工程學院，先後組織學生利用寒暑假和平時的課餘時間，進行學校周邊農民工生活狀況調查、家庭所在地農民工生活狀況調查、學生提前進單位實習等，有效促進了學生的社會責任感和為之努力學習的動力。在學生的日常管理中，楊曉英注重培養學生的規範意識和良好的習慣，有一篇題為《好習慣比什麼高學歷都重要》的文章是她喜歡並推薦給全校輔導員的。在學風建設中，她以學生良好學習習慣的養成為目標，並通過一系列活動促進學風建設。楊曉英非常重視對學生進行感恩教育和責任意識的培養。通過學生幹部會、級隊會、班會、與學生談話等途徑對學生進行感恩教育和責任意識培養。她在新生第一次級隊會上組織學生學唱"感恩的心"並給父母寄一張明信片，感謝父母的養育之恩。在獎、助學金發放后召開全院學生大會，引導學生樹立正確的消費觀念，合理使用獎、助學金，並引導學生要對社會、國家懷有感激之情。由於她對工作、對學生有感情的投入，使學生在接受國家、社會及學校的資助時，更感受到國家、社會及學校的溫暖，並使大部分學生堅定了回報社會的信念，截至現在，楊曉英所帶的學生已經有三名回校對在校生進行了資助，難得的是其中兩名學生在校時還是受過資助的經濟困難學生。 （四）把做專業化、專家化的輔導員作為奮鬥目標，不斷加強業務學習和工作研究 楊曉英認為，要做一名優秀的輔導員，就得不斷提高自身的修養和業務素質。正式工作前她就常到輔導室向老領導學習工作的技巧，參加工作后更是虛心向身邊的每一位同志學習，到現在她還保留著幾位同志的工作總結及備課筆記。她先後參加過全國高校輔導員班主任骨幹培訓班（第三期）、遼寧省就業指導課骨幹教師培訓班、國家心理諮詢師、國家職業指導師的培訓，並考取了相應的資格證書，提升了為學生思想導航的能力和水平。楊曉英也非常注意工作的研究和總結，努力提升學生工作的專業水平。她作為負責人先後承擔了大連理工大學教改立項（學生工作）、遼寧省高校畢業生就業與創業課題和遼寧省高校黨建研究課題的研究任務，參與了遼寧省高校畢業生就業創業指導系列教材《大學生自主創業典型案例（名人篇）》、遼寧省高校畢業生就業創業指導系列教材《大學生自主創業典型案例（實踐篇）》等的編寫工作。撰寫了多篇論文和工作總結，其論文被評為大連理工大學首屆輔導員論壇優秀論文一等獎。滴水見世界，片葉知春秋。楊曉英在將近12年的輔導員工作中，認認真真地思考，踏踏實實地工作，努力踐行著"深懷愛生之心，恪守為師之道，善謀導航之策，多做利生之事"的工作誓言，為學生工作投入了滿腔熱情，得到了學校和學院領導的肯定、同事們的好評和學生的尊敬。