北大公學國際學校

北大公學國際學校成立於2001年，是經由北京大學、北京市教委批准成立，集學前教育、小學、初中、高中全階段教育為一體的現代化全寄宿學校，具備招收美術特長生和外籍學生資質，以及外籍教師聘用資質。面向全國招生，戶口不限。北大公學國際學校堅持“三維教育，高維成就”的辦學理念，學生接受的是全方位、高品質國際化教育，掌握前沿知識技能，具備未來國際化傑出人才應具備的素質和能力。學生在每個學習階段都會經歷內容豐富、形式多樣的學習體驗。北大公學國際學校校區遍布全國，包括北大公學禹州國際學校、北大公學昌樂國際學校、北大公學洛陽國際學校、北大公學天津武清國際學校、北大公學瀋陽泛海國際學校、北大公學南陽國際學校、北大公學駐馬店國際學校等。

1學校特色 2辦學理念 3培養目標

4學校願景 5學校使命 6各部情況幼兒園

小學部初中部高中部

7課程體系特色 8畢業去向

學校特色

北大公學國際學校

北大公學國際學校是一所集特色雙語幼兒園、雙軌制小學、國際初高中為一體的現代化寄宿制學校。以打造高品質素質教育為辦學目標，以培育具有綜合競爭能力的國際化人才為使命，以“尚自然、展個性、開心智、育精英”為理念，以豐富優質的辦學經驗、先進完備的教學設施、融匯中西的優質資源為學生提供具有北大深厚文化積澱的人文環境和與國際接軌的一流教育，倡導新時期具有特色的通識教育。

北大公學的學生，他們具有健全的體魄和高尚的人格、堅實的文化基礎，成為全面發展的複合型人才。他們是領袖型人才，是國家未來的棟樑與精英，他們將擁有幸福與成功的一生。

北大公學將集合中美兩國教育研究的最新學術成果和實踐經驗，以雙語教學為特色，通過科學、系統、安全和豐富的教學活動，培養學生具備國際名校教育所強調的十二種能力與素養，以實現將學生培育為對社會發展做出貢獻的全球公民和領袖的教學目標，為學生奠定未來成功和幸福的基礎。

辦學理念

三維教育，高維成就

“三維教育”即是為孩子們創造個性、群體、自然三位一體，氣質、才智、立志三位圓融，形而上、形而下、形神同會，把控過去、現在、未來的立體全息的、生機勃勃的、深邃廣闊的、具足靜態思維、動態開拓的生活與學習空間，以及最具活力生機的知識營養、高品位的師資風範、清新活靈的教學生態。

“高維成就”借物理學概念，“三維”指立體空間，“四維”是時間，最佳的教育模式應是因材施教，用最短的時間為社會提供最佳的人才。

培養目標

尚自然、展個性、開心智、育精英

尚自然:崇尚尊重自然的成長過程和發展規律，符合其人性的發展；

展個性:每個人都有自己獨特的可欣賞的個性，注重個性化培養；

開心智:開發學生的心智和培養健全的人格；

育精英:培養出富有創造力和團隊合作精神的適應世界的精英人才。

學校願景

植根於北大百年教育的沃土，建設與管理中國及世界首屈一指的高品質綜合性教育機構。

學校使命

培養具有卓越領導力和創造力的優秀中國人，具有國際視野的好公民。

各部情況

幼兒園

北大公學國際學校幼兒園、中小學操場

北大公學幼兒園通過學校教育、家庭教育、家長教育、社會教育的“全景教育理論”和別具匠心的課程設置——以幼兒的一日生活學習流程、幼兒階段的四年成長目標及五大領域為緯線、以北大公學九大百年精英課程系列為經線、以優雅安全的幼兒園環境為高線，構成動態教育和靜態教育相結合的立體全息、生機勃勃的生活學習空間，配合雙語教學及國內外優質師幼互動模式等先進的教育手段，實現孩子們的三維教育、高維成就。北大公學幼兒園以其高品質的幼兒教育與家長服務，樹立了行業專業化、標準化、國際化的典範。

小學部

小學部在遵從國家義務制教育教學規定的《大綱》各項要求的基礎上，著重於學生的身心體魄健康，使其在體能體質、心理素質、興趣愛好等方面得到綜合發展。培養學生如何學習的能力，為其打下良好的知識和技能基礎，培養良好的行為規範和品德意識。

小學實行雙軌制，以國家規定課程為核心課程，輔以北大公學校本課程包括中華經典、外國經典。除必修國家課程外，吸納引進優秀的美國相關課程精華，主要由外教授課，並且有雙語教師作為助教，保證學生在學業發展各方面與發達國家小學畢業生的水平相當或超出。將始終以培養學生科學思維能力和閱讀能力為主線，使小學生具備閱讀中外文中級原文書籍、開展初級課題研究和多種文體的寫作能力。

初中部

初中部將在學生學習能力、思維能力較好的基礎上，著重培養學生的國際化視野、英語能力、自我認知和探究的能力。

初中部在國家義務制教育教學規定的《大綱》各項要求的基礎上學習美國母語課程，以提高閱讀、寫作、表達等各方面的能力，為高中階段順利開展AP課程奠定基礎。同時在不斷擴大學生閱讀量的基礎上，促進學生多維知識結構的形成，全面提升學生學習與學術研究的能力，使學生逐步形成自己的專業興趣、明確自己的未來發展方向。在專職教師的指導下，開始自己的人生規劃。

高中部

高中部著重培養學生的綜合能力和整體素質，促進學生的分辨能力、思辨能力，尤其是批判性思維能力，使學生具備與發達國家同齡人相當水平的綜合競爭力。高中畢業的學生既可報考國內一流大學，也可申請澳大利亞、加拿大等國際名校並獲得獎學金。

高中部以美國AP課程為主，以外教授課為主、雙語教師為輔。AP課程是已在美國15000多所高中普遍開設的Advanced Placement課程，開設AP課程的目的是使學生提前接觸大學課程，預拿大學學分，並可縮短大學學時。高中一年級將開辦AP課程的預修課程、報考TOFEL(托福)測試的準備課程以及具有北大公學特色的校本課程。高二、高三兩年間將進行AP課程並在此期間參加AP及TOFEL(托福)測試，為報考國外名牌大學並申請各類獎學金做好充分準備。

課程體系特色

• 六大領域核心課程：學習語言與文學、數學、人文與社會、科學與技術、藝術、體育六大領域核心課程，既保證學生在各學習領域的均衡、全面發展，又側重學生優勢領域的發掘和提升，讓學生成為全面發展而又學有專長的人。

• 五大類別拓展課程：開展創新實踐類、個人成長規劃類、專題研究類、俱樂部活動類、海外拓展課程類五大類別課程，在學生學習領域的廣度和深度上進行進一步拓展，讓學生成為知識淵博、視野開闊、能力全面、特長突出的人。

• 多層次多類別的課程設置：可選擇的、針對不同特點學生的、分層次分類別、階梯式和模塊化的課程體系，為每一位學生提供適合自己的課程，為學生個性化發展提供最大的可能。

• 中美課程融合：參照中美課程標準，結合中美課程優勢，為學生提供在國家標準和國際標準之下的不同發展機會。

• 全球化的學習地點：我們的課堂不僅設在北大公學校園的學科教室、圖書館、報告廳、劇場、體育場館、俱樂部活動室、校園服務設施等各個地方，還延伸到校園之外以及海外，學生在校外活動和實踐基地、海外留學和遊學基地開展課程的拓展學習、專項學習和強化學習。

畢業去向

北大公學國際學校設有心理諮詢中心和專業發展輔導中心，在專業教師的指導下，使學生逐步學會自我人生規劃，明確自己的專業方向、職業方向與事業方向，使學生成為全面健康發展的優秀群體，為國家的長久發展儲備精英人才。

北大公學國際學校注重加強學生的國際交流和對外交流，學生有機會赴美國、加拿大等國際著名中學、大學進行遊學、學術研究和社會實踐，使學生在學習國外知識的同時，深入體驗和感受國外文化和風土人情，開拓國際視野，成為了解多元文化、具備國際和跨文化交流能力的精英人才。

北大公學國際學校擁有遍布世界眾多優秀院校的龐大校園網路，相當一部分學生進入以美國常青藤名校為代表的一流院校。有意願留學海外大學的學生高中畢業后將考入以美國為主的世界各地的四年制本科。根據個人資質不同，優秀學生可進入美國排名前50位的名牌大學，普通學生可進入US NEWS排名前100名的大學。

北大公學國際學校