李克興

李克興主要業績：自任職以來，致力於探索農村中心校的管理工作，發揮和調動各方面的積極性，以_規範化、制度化管理總攬學校全局，擬定、完善了《教師年度考核量化操作實施細則》。《教師職稱晉陞量化操作實施細則》，有效地克服了學校工作中的隨意性、人為性矛盾的產生，增強了學校的凝聚力、向心力。協調好縱橫關係，主動做好政府參謀，大力推進農村小學校網布局的調整，於1996年率先在全市完成校網調整任務，全鎮小學形成"一中心兩完小"的校網布局。任職期間，學校曾被評為市"教書育人、為人師表"和"學校民主管理"先進集體，個人被評為地、縣優秀少先隊輔導員、市優秀共產黨員、先進校長和學校民主管理先進個人、地區先進教育工作者。撰寫的論文有《關於在小學生中如何進行"兩史一情"教育》、《談談農村小學的校網布局調整》、《農村中心校如何把握結果管理與過程管理的結合》、《取消區域性"統考"，採取分層次、分內容評估的思考--談鄉鎮中心校如何有效地實施素質教育》、《農村學校如何把握素質教育》。