北京師範大學漢語文化學院

北京師範大學漢語文化學院

北京師範大學漢語文化學院的前身是成立於1965年的北京師範大學留學生辦公室,是在原“對外漢語教學中心”(1965—1996)和“對外漢語教育學院”(1996-2000)的基礎上建立的。

基本介紹


經過40多年的發展,現已成為專門從事對外漢語教學與研究以及人才培養的國家級對外漢語教學基地。學院現有教職工59人。在把漢語作為第二語言進行教學方面,北京師範大學“漢語文化學院”已經有了40年的經驗。
漢語文化學院作為北師大對外開放的一個重要窗口,擔負著培養前來學習漢語和中國文化的各國留學生(其中包括本科生和長期、短期語言生)以及“語言學及應用語言學”、“漢語言文字學”兩個專業的中外博士研究生、碩士研究生的教學任務,同時,還擔負著培訓國內外漢語教學師資以及有關對外漢語教學學科學術研究的任務。學院以教學和科研為主體,是一個綜合性的教學研究實體,每年在該院學習的各種類型的留學生千餘名。

辦學歷史


1965年,北京師範大學成立了留學生辦公室,同時組建了留學生漢語教研室,開始批量招收外國留學生,開展對外漢語教學。
“文化大革命”結束之後,我校於1978年冬重新組建了留學生辦公室。從此,我校再度向世界各國敞開了漢語教學的大門。隨著改革開放政策的實施,我國與世界的交往越來越多,來華學習漢語的外國留學生與日俱增。為了適應新形式,1980年,我校擴建了留學生漢語教研室,將對外漢語教學工作提到了一個新的高度。隨著事業的發展和辦學規模的不斷擴大,留學生漢語教研室於1985年9月從留學生辦公室中獨立出來,正式命名為“對外漢語教學中心”,成為一個與學校其他院系平級的教學單位。中心下設漢語教研室,第一次將“對外漢語教學”專業作為一個獨立的學科進行研究。為了學科的發展,也為了更有效地進行教學,對外漢語教學中心成立了閱讀寫作、聽力口語、語言文化3個教研室,全面開展分技能的教學與研究。1997年是我校對外漢語教學專業飛速發展的一年。這一年,我校在“對外漢語教學中心”的基礎上成立了“對外漢語教育學院”,成為學校的一個二級學院,並開始招收對外漢語教學專業的碩士研究生和漢語言專業的外國本科生,正式開始了對外漢語教學專業的學歷教育。隨著事業的發展,“對外漢語教育學院”又建立了博士點,成為一個能夠培養中外博士生、碩士生以及外國本科生、長短期漢語進修生的多層次教學科研單位。2000年10月,為了適應國際上對漢語教學的需求,更為了適應強勁發展的文化教學,“對外漢語教育學院”更名為“漢語文化學院”,將語言與文化的關係清晰地融進了對外漢語教學事業之中。學校聘請全國人民代表大會常務委員會副委員長許嘉璐先生任院長。2003年初,漢語文化學院以全國排名第三的優異成績被評為首批“國家對外漢語教學基地”。全院師生在許嘉璐院長的帶領下,以漢語國際傳播為己任,正在打造一個融文化傳播與語言教學於一體的新的平台。

學校概況


科研平台

2013年度由我院教師主持的科研項目
項目名稱項目來源
專業學位精品課程建設《中外文化比較》985項目
面向海外的中國文化大綱研製國家漢辦
《跟我學漢語》教材修訂國家漢辦
對外漢語教育專業全英文教學系列課程建設與研究北京高校青年英才計劃項目
全英文課程建設項目-專業英語拔尖創新人才培養項目
《漢語·縱橫》外國學生本科必修課系列教材北京師範大學教改項目
讀報紙,學中文(系列報刊教材)北京師範大學教改項目
新生研討課建設項目《中外文化比較》北京師範大學教改項目
漢語核心教材修訂北京師範大學教改項目
外國留學生中國文化之旅研究航天國際旅遊有限責任公司
留學生《中國茶文化》課程項目北京師範大學
● 2012年度 由我院教師主持的科研項目
項目名稱項目來源
漢語國際教育搜索引擎子項目教材動態語料庫863國家高科技研究發展計劃
漢語作為第二語言教學辭彙屬性基礎研究中國教育部人文社會科學研究項目
任務型漢語報刊課教學實踐與教材建設研究北京師範大學教改項目
國家漢辦、孔子學院總部國家公派教師選拔測試項目研發國家漢辦
"外國學生本科必修課系列教材"北京師範大學十二五期間教材建設規劃項目
對外漢語教師的動機策略研究北京師範大學自主科研基金項目 
● 2011年度 由我院教師主持的科研項目
項目名稱項目來源
泰國中學高質量漢語教學體系研究與開發國家漢辦
漢語教師教育機構與漢語師資現狀調查國家漢辦
國際漢語教師資格考試研發國家漢辦
全國對外漢語教學基本信息調研國家漢辦
中華文化與跨文化交際北京師範大學211工程三期項目
漢語作為外語教學研究北京師範大學211工程三期項目
新編中級漢語報刊教材研發北京師範大學教改項目
全英文教學課程建設項目《中國文學藝術精神》北京師範大學教改項目
顏色詞的隱喻認知研究在漢語國際教育中的應用北師大青年教師自主科研項目
普通話水平機測背景下普通話培訓電化教學改革研究北京師範大學教改項目