彭懿

1997年- 2001年，湖南師範大學外語系學士；2002年- 2003年，加拿大卡爾頓大學碩士；

2003-2004年，加拿大渥太華大學博士進修；2005年- 2010年，湖南師範大學外國語學院博士；2012年-2013年，北京外國語大學訪問學者；2018年-2019年，加拿大蒙特利爾大學訪問學者

2001年7月-2002年6月，湖南省教育廳國際合作與交流處助理；

2004年9月-2005年8月，湖南大學外國語學院教師；

2006年9月湖南師範大學外國語學院講師，副教授（2013起）

認知語言學、術語學、英語教學

2007年獲湖南師大青年課堂藝術競賽二等獎；

2008年校級精品課程；

2013年湖南省優秀博士論文；

2014年湖南省高校英語課堂教學比賽二等獎

2013，《英漢膚覺形容詞的認知語義研究》，北京：外語教學與研究出版社出版。

2011，大學英語專業學生自主教學活動初探，《當代教育論壇》，第6期，72-73頁。

2010，形容詞多義問題的識解差異探究，《外語與外語教學》，第3期，12-15頁。

2010，語料庫語言學方法與認知探究，《當代教育論壇》，第2期，82-84頁。

2008，通感認知新論，《外語與外語教學》，第1期，14-17頁。

2007，漢英“憤怒”情感新詞的認知對比研究，《外國語》，第6期，32-38頁。

主持湖南省教育廳優秀青年項目，英漢膚覺形容詞認知語義研究，已結題。

主持湖南省社科基金項目，皮膚感覺形容詞的認知語義對比研究，已結題，優秀等級。

主持湖南省教育廳項目，英漢形容詞多義問題的認知研究，已結題。

主持湖南省社科基金項目，英漢形容詞的認知研究。

參與國家社科基金項目（白解紅）20世紀中期以來英漢新詞語對比研究。

本科課程：語言學導論、綜合英語、英語口語、英語語音與正音

研究生課程：語義學、認知語言學